高三总复习
高三总复习的相关文献在1995年到2022年内共计111篇,主要集中在教育、文化理论、天文学
等领域,其中期刊论文111篇、专利文献405823篇;相关期刊94种,包括中学课程辅导(教学研究)、考试周刊、中学教学参考等;
高三总复习的相关文献由112位作者贡献,包括宋长安、林凌韬、王宝磊等。
高三总复习—发文量
专利文献>
论文:405823篇
占比:99.97%
总计:405934篇
高三总复习
-研究学者
- 宋长安
- 林凌韬
- 王宝磊
- 赵道权
- 阮小倩
- 于斌
- 于春华
- 云燕
- 任利清
- 任志强
- 伍建儿
- 何倩倩
- 何立琳
- 傅文昌
- 冀来旺
- 刘凤齐
- 刘善仁
- 刘堃
- 刘宝振
- 刘忠诚
- 刘臣
- 刘青莲
- 吕建民
- 吕羡平
- 吴小妹1
- 吴晓艳
- 唐振
- 唐新东
- 姚文清
- 季伯雄
- 安雪琦
- 宋宏亮
- 张宝
- 张庆枝
- 张德明
- 张晓英
- 张正群
- 张金花
- 徐向永
- 徐彩虹
- 徐正江
- 徐益星
- 徐萍
- 徐训康
- 戴维纲
- 方其丽
- 方明
- 朱林光
- 李娟
- 李招沣
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麦热耶姆古丽·马木提
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摘要:
在新高考推行之前,我国的高考模式是传统的文理分科,政史地和理化生分开授课,旨在培养学生的文学素养或理工素养,但是随着社会的发展和教育的进步,国家逐渐发现现行的文理分科对大学教育和人才培养产生了不合时代发展要求的弊端,已经不适用于当代社会的人才培养要求。于是国家教育部针对这一问题,于近几年推出了新高考的理念,打破了文理分科的局限性,采用3+3 的教学模式,为学生提供更多样的教学搭配,兼顾学生的学习兴趣,实现了教育的发展进步。
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陈慧
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摘要:
语文是一门什么学科?刚上大学的时候,带每一届新高一的时候,以及进入高三总复习的第一节课的时候,我都会问自己这个问题。犹记得最初的答案,我认为语文是经典名著,可以无限徜徉在其中,看尽人间繁华,品遍红尘滋味。后来,走上三尺讲台,我发现语文是一个个可以拆分的知识点,是工具,是分数,是荣誉。再到后来,当我在语文的工具性和人文性中轮回了一圈后,我的心里,有了一个新的答案:语文,是一个浪漫的学科。
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徐正江
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摘要:
近几年,高考试题越来越注重能力的考查,平面直角坐标图是近年来高考的热门考点之一,它能够通过横、纵坐标直观形象地反映地理事物的时空变化,很好地考查了学生的读图、析图、判断、数据处理、归纳总结等综合分析地理问题的能力。试题难度大,学生得分低,成为高三总复习的瓶颈之一,那么,如何突破这个难点呢?笔者通过对近两年部分高考题的深入分析,总结出解答这类题识图、析图的一般规律。
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宋宏亮
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摘要:
高三物理总复习时间紧、任务重,提高复习效率十分重要.复习的过程中既要注重夯实基础,构建系统的知识网络,又要有选择性做题,并做好解题方法、思想的总结,不断提升综合能力.1串通知识,形成网络纵观近年来高中物理高考试题,其考查的知识点主要来源于教材,基础知识占较大比例,因此高三总复习应端正认识,注重回归教材,打破教材原有的章节编排,搞清楚知识点之间的区别与内在关联,将相近的知识点串通起来,形成网络,实现对基础知识的全面覆盖.
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来光耀
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摘要:
说到数学一轮复习,不论是学生还是家长,都会有些紧张,都会意识到高三总复习来了。但在一轮复习中如何有效提升数学成绩,许多学生很是迷茫,本文谈一些看法。一、心态:准、稳、恒(一)"准"作为高三学生,对自己当前的定位要准。第一,从心态上要认准当下最重要的事—复习备考,一切与复习备考无关的事都应该放一放。第二,对自己现有知识的掌握情况评估要准,不能盲目自大,更不能妄自菲薄.
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徐向永
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摘要:
通过问卷调查与实地走访,发现有的教师在高三总复习时完全抛开教材知识体系,而是搞知识块的"大综合",盯着当年的高考题"考什么、教什么,怎么考、怎么教";有的教师一份试卷从头讲到尾。这种做法,不仅背离了素质教育的初衷,而且不利于学生的学习和发展,也不利于学生各种能力的培养。
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束必祥
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摘要:
高三总复习阶段是学生复习、巩固所学知识点,进行查缺补漏,完善知识结构的一个重要阶段.高三复习的时间紧、任务重,学生需要在短短的时间内打好基础,提高能力.因此教师需要根据学生的实际情况采用不同的方法,来优化复习的方案,提升复习的效率.一、制定复习计划高三总复习一般被划分为三轮.一轮复习以夯实基础.
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方明
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摘要:
单元复习课包括新授课复习课和高三总复习复习课,笔者结合一个教学案例,进行新授课阶段单元复习课的教学思考。为什么要进行新授课阶段单元复习课的教学?众所周知,学生新课的学习,容易碎片化、也容易遗忘,为了更好地帮助学生建立起知识的内在联系,进一步熟悉本单元思考分析问题的一般方法,有必要进行单元复习。单元复习教学,有利于培养学生独立梳理知识和方法的能力,有利于学生更好地适应未来高三总复习。
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