产科学

摘要： 目的探讨PDCA循环联合微格教学法在产科临床实践教学中的应用效果。方法选取2020年8月-2021年1月,西安交通大学第一附属医院产科的临床医学本科实习医师105名随机分为对照组、PDCA组与PDCA+微格教学组,采取不同教学方法,并对比各组教学效果。结果PDCA+微格教学组在临床思维与技能测试评价和学生对教学方法评价方面均高于对照组和PDCA组,具有统计学差异(P<0.05)。结论PDCA循环联合微格教学法有利于提高产科临床实践教学质量,学生对该教学方法评价较高,值得推广应用。

摘要： 助产专业中等卫生学校是以培养与社会要求相适应,具有综合职业能力,在临床一线工作的高素质中等助产人才为目的的专业,产科学是该专业的重要临床学科.学生常通过临床见习加强学科理论知识的掌握和操作技能的培养,但由于产科的特殊性、产房环境的高要求以及医院管理制度等原因,学生临床见习也很难得到满足.为使学生的学习不与临床发生严重脱节,使人才培养符合行业技能型人才的需求,采用情境教学法模拟临床情境、让学生体验临床角色,是值得研究和体验的办法.经过1年在实训教学中融入情境教学法收到满意的效果.

摘要： 目的 对目前多个产科静脉血栓栓塞症(VTE)的国外临床实践指南(CPG)进行质量评价,为规范我国产科VTE的临床实践提供参考.方法 通过计算机检索建库至2020年7月国外公开发表的、专门针对孕产妇VTE管理的CPG.由两名研究员按照国际公认的指南评价工具——AGREE Ⅱ分别对纳入CPG进行质量评价.评价领域包括范围和目的、参与人员、严谨性、清晰性、应用性、独立性,CPG的推荐级别由以上6个领域的标准化总分的分布情况确定.结果 共纳入产科VTE指南12篇,推荐2篇,共识1篇,覆盖3个洲9个国家,发布时间为2009-2020年.纳入指南的范围和目的、参与人员、严谨性、清晰性、应用性及独立性6个领域的平均标准化评分分别为99.44％、62.78％、70.35％、95.74％、68.80％、76.94％,各领域的标准化评分均≥50.00％,提示纳入CPG的总体质量较高.除范围和目的外,其余5个领域的全距(标准化评分的最大值与最小值之差)均≥50.00％,提示各CPG之间的质量差异较大.15篇CPG中,A级(推荐)4篇,B级(修改完善后推荐)11篇,C级(不推荐)0篇.产科VTE管理推荐内容的差异主要体现在风险评估、药物种类、剂量和疗程几方面.结论 孕产妇VTE防治CPG的总体质量较高,但各CPG间的质量差异较大,尚需要更多的高质量研究为其完善提供依据.

摘要： 超声诊断与CT诊断和核磁诊断已经逐渐成为了各种疾病诊断的重要方法及手段,与此同时,伴随着超声造影技术的不断发展,超声造影剂也广泛应用于临床的诊断及治疗当中,比如腹部疾病及其介入治疗、儿科疾病、炎性关节炎、血管病变、乳腺疾病、泌尿系统疾病,同时也包括妇产科疾病。除此之外,超声造影也能更好的帮助临床医生判断患者的病情,对患者此后的诊断及治疗提供了一个可靠的方向。本文就超声造影在子宫肌瘤和子宫腺肌瘤的鉴别、宫颈癌浸润程度及范围的评价、子宫内膜癌浸润深度及范围的评价、卵巢良恶性肿瘤鉴别、异位妊娠的诊断、产后胎盘类型的诊断中的应用等方面的临床应用进行综述。

摘要： 产科作为一门协助新生命诞生的科学,涉及复杂的社会及伦理道德,极易引发社会广泛关注.这也意味着产科学的教学过程中,应该加强医学伦理教育及医患沟通技巧的教育.以产科学课程为例,探讨了产科学课程思政的建设途径,并以产科学中前置胎盘的教学内容展示了如何挖掘产科内在的课程思政元素,并有效将其融入日常课堂教学,从而达到知识、能力与价值培养的相互融合与统一.在产科学课程中恰当地融入产科特有的课程思政元素,对于提高教学效果,增强学生学习产科的热情等,具有积极的意义.

摘要： 本文对美国妇产科医师学会2021年9月发布的指导制订临床实践指南和临床专家共识的2篇方法学文章进行了介绍,特别是对指南委员会的构成、利益冲突的声明和管理,以及具体的制订流程进行解读.在此基础上,本文提出了对我国妇产科领域制订指南和共识的思考与建议,包括组织编写指导指南制订的规范类文件、加强指南的注册和报告、注重现有证据的使用、妥善管理利益冲突,以及对已发表的相关指南进行定期评价等.

摘要： 目的 探讨医疗纪实类节目在产科学教学中的价值.方法 选取赣南卫生健康职业学院2017级农村医学专业2个班共抽取学生120名进行研究,分两组,对照组60例采用传统的医学课堂授课方式讲授产科学的内容,观察组60例运用医疗纪实类节目视频辅助教学,在课程开展期间播放《人间世》医疗纪实视频,共进行16个课时的讲授和4个课时的实践课,对比两组的教学效果和学生满意度.结果 98.33％学生认为在产科学教学中辅助运用医疗纪实类节目能加深对未来职业的荣誉感,95％学生认为可以提高分析、解决问题能力,93.33％学生认为有助于培养临床思维.观察组学生在开展16课时的课题教学后,学生的临床思维评分明显提高,达(69.32±5.22)分,同时,学生在进行4个课时的实践技能培训和考核中,技能评分亦明显增加,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在产科学教学中辅助运用医疗纪实类节目如《人间世》,能更有效地提高学生的学习兴趣,更能形象地理解产科学知识,从而提高教学效果.

摘要： 本文阐述在中职产科学教学中运用智慧课堂的优势,指出中职产科学教学智慧课堂应具备智能移动终端、智慧学习技术及平台、智慧学习环境和智慧学习资源等条件,并以产科学课程中“枕前位的分娩机制”的教学为例,探讨智慧课堂教学模式的实施.

摘要： 目的 探索压力情景训练在产科医患沟通技能培训中的应用.方法 以我校医学院2016级五年制临床医学专业120名学生为研究对象,进行压力情景教学训练和考核,评价压力情景训练教学方法的合理性和有效性.结果 第二阶段学生SEGUE问卷评分明显高于第一阶段(P<0.05),第二阶段专业考试成绩优于第一阶段(P<0.05),学生对第二阶段的压力情景训练模式的评价明显高于第一阶段的传统教学模式(P<0.05).结论 压力情景训练模式优于传统教学模式,在产科医患沟通培训中值得进一步深入研究与推广.

摘要： 目的：研究中医特色护理应用于LDR产房中对产妇预后的影响,引发人们对中医特色护理的重视,从而推广中医特色护理,为临床干预提供参考和指导. 方法：在2016年12月1日-2017年6月1日之间于甘肃省妇幼保健院LDR产科抽出186名自愿参与本研究的产妇为研究对象,根据其分娩顺序分为中医组和对照组,中医组给予产后常规基础护理联合中医特色护理,对照组给予产后常规护理.对比两组产妇在产后并发症发生率、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、产后48h泌乳量、子宫复旧程度等方面的差异. 结果：中医组产妇产后并发症发生率为4.30％,远低于对照组的13.98％.2.中医组与对照组的PSQI评分分别为(6.2±1.1)和(13.2±3.2),中医组产妇的睡眠质量优于对照组.3.中医组产妇产后48h泌乳量充足人数占比77.42％高于对照组占比62.37％.4.产后48h中医组产妇宫底脐下两指人数为78人,对照组为63人,中医组子宫下降收缩速度相较对照组快. 结论：在LDR产科中应用中医特色护理措施可以有效降低产后并发症发生率,改善产后不良情绪,提高睡眠质量,提高产妇母乳喂养率,促进子宫复旧.可以在临床推广使用.

摘要： 目的：研究中医特色护理应用于LDR产房中对产妇预后的影响,引发人们对中医特色护理的重视,从而推广中医特色护理,为临床干预提供参考和指导. 方法：在2016年12月1日-2017年6月1日之间于甘肃省妇幼保健院LDR产科抽出186名自愿参与本研究的产妇为研究对象,根据其分娩顺序分为中医组和对照组,中医组给予产后常规基础护理联合中医特色护理,对照组给予产后常规护理.对比两组产妇在产后并发症发生率、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、产后48h泌乳量、子宫复旧程度等方面的差异. 结果：中医组产妇产后并发症发生率为4.30％,远低于对照组的13.98％.2.中医组与对照组的PSQI评分分别为(6.2±1.1)和(13.2±3.2),中医组产妇的睡眠质量优于对照组.3.中医组产妇产后48h泌乳量充足人数占比77.42％高于对照组占比62.37％.4.产后48h中医组产妇宫底脐下两指人数为78人,对照组为63人,中医组子宫下降收缩速度相较对照组快. 结论：在LDR产科中应用中医特色护理措施可以有效降低产后并发症发生率,改善产后不良情绪,提高睡眠质量,提高产妇母乳喂养率,促进子宫复旧.可以在临床推广使用.

摘要： 目的：研究中医特色护理应用于LDR产房中对产妇预后的影响,引发人们对中医特色护理的重视,从而推广中医特色护理,为临床干预提供参考和指导. 方法：在2016年12月1日-2017年6月1日之间于甘肃省妇幼保健院LDR产科抽出186名自愿参与本研究的产妇为研究对象,根据其分娩顺序分为中医组和对照组,中医组给予产后常规基础护理联合中医特色护理,对照组给予产后常规护理.对比两组产妇在产后并发症发生率、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、产后48h泌乳量、子宫复旧程度等方面的差异. 结果：中医组产妇产后并发症发生率为4.30％,远低于对照组的13.98％.2.中医组与对照组的PSQI评分分别为(6.2±1.1)和(13.2±3.2),中医组产妇的睡眠质量优于对照组.3.中医组产妇产后48h泌乳量充足人数占比77.42％高于对照组占比62.37％.4.产后48h中医组产妇宫底脐下两指人数为78人,对照组为63人,中医组子宫下降收缩速度相较对照组快. 结论：在LDR产科中应用中医特色护理措施可以有效降低产后并发症发生率,改善产后不良情绪,提高睡眠质量,提高产妇母乳喂养率,促进子宫复旧.可以在临床推广使用.

摘要： 目的：根据产科以人文护理为中心的护理模式来提升护理服务质量的探讨.方法：选取该院2015年1月-2015年5月期间收治的100名将要分娩的初产产妇作为研究对象,按照随机分组法将其分为观察组和对照组,每组各50名产妇,对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予人文护理,比较两组患者护理服务质量的满意度及电话回访情况.结果：观察组产妇对产科护理服务质量的满意度和电话回访情况均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论：对产科产妇以人文护理为中心的护理模式,能明显提高产妇的满意度,同时对提升护理服务质量具有重要的临床意义.

摘要： 目的：根据产科以人文护理为中心的护理模式来提升护理服务质量的探讨.方法：选取该院2015年1月-2015年5月期间收治的100名将要分娩的初产产妇作为研究对象,按照随机分组法将其分为观察组和对照组,每组各50名产妇,对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予人文护理,比较两组患者护理服务质量的满意度及电话回访情况.结果：观察组产妇对产科护理服务质量的满意度和电话回访情况均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论：对产科产妇以人文护理为中心的护理模式,能明显提高产妇的满意度,同时对提升护理服务质量具有重要的临床意义.

摘要： 目的：根据产科以人文护理为中心的护理模式来提升护理服务质量的探讨.方法：选取该院2015年1月-2015年5月期间收治的100名将要分娩的初产产妇作为研究对象,按照随机分组法将其分为观察组和对照组,每组各50名产妇,对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予人文护理,比较两组患者护理服务质量的满意度及电话回访情况.结果：观察组产妇对产科护理服务质量的满意度和电话回访情况均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论：对产科产妇以人文护理为中心的护理模式,能明显提高产妇的满意度,同时对提升护理服务质量具有重要的临床意义.

摘要： 持续性横(后)位,可导致剖宫产率升高.现将2013年1月-10月对64例活跃期查出枕横(后)的产妇采用纠正枕横(后)位法”进行纠正.与同期60例活跃期查出枕横(后)位未纠正的产程效果进行比较.结果表明该放法能促使胎方位转正,缩短产程,提高自娩率,降低剖宫产率,减轻母婴危害,利国惠民,操作方便易掌握，易于在基层医院推广。

摘要： 持续性横(后)位,可导致剖宫产率升高.现将2013年1月-10月对64例活跃期查出枕横(后)的产妇采用纠正枕横(后)位法”进行纠正.与同期60例活跃期查出枕横(后)位未纠正的产程效果进行比较.结果表明该放法能促使胎方位转正,缩短产程,提高自娩率,降低剖宫产率,减轻母婴危害,利国惠民,操作方便易掌握，易于在基层医院推广。

摘要： 持续性横(后)位,可导致剖宫产率升高.现将2013年1月-10月对64例活跃期查出枕横(后)的产妇采用纠正枕横(后)位法”进行纠正.与同期60例活跃期查出枕横(后)位未纠正的产程效果进行比较.结果表明该放法能促使胎方位转正,缩短产程,提高自娩率,降低剖宫产率,减轻母婴危害,利国惠民,操作方便易掌握，易于在基层医院推广。

摘要： 持续性横(后)位,可导致剖宫产率升高.现将2013年1月-10月对64例活跃期查出枕横(后)的产妇采用纠正枕横(后)位法”进行纠正.与同期60例活跃期查出枕横(后)位未纠正的产程效果进行比较.结果表明该放法能促使胎方位转正,缩短产程,提高自娩率,降低剖宫产率,减轻母婴危害,利国惠民,操作方便易掌握，易于在基层医院推广。

摘要： 本发明属于妇产科取环器技术领域，尤其是一种妇产科医生临床用妇产科取环器，针对现有的妇产科医生临床用妇产科取环器，在去环时，会出现出血的情况，且没有对其进行处理的功能的问题，现提出如下方案，其包括导向筒，所述导向筒内设有螺柱，螺柱内设有限位腔，限位腔内固定连接有弹簧板，弹簧板上固定连接有拉杆，拉杆的一端穿过螺柱的一端，弹簧板的底部固定连接有齿条，导向筒内转动连接有转动杆，转动杆上固定连接有齿轮，齿轮与齿条相啮合，齿条可通过齿轮带动转动杆转动，导向筒内固定安装有真空筒，真空筒连通有输送管，真空筒的底部连通有抽取管。本发明结构简单，在去环时，可对血液进行抽取并收集，方便人们使用。

摘要： 本发明涉及妇产科技术领域，尤其涉及一种妇产科医师临床用妇产科用取环器，包括筒体和操作杆，所述操作杆的数量为两个，操作杆的前端位于筒体的外部，且操作杆前端相互远离的端面均固定安装有第一气囊，所述筒体的后端通过螺纹安装有盖板，操作杆的末端固定连接有连接杆，所述连接杆的端部固定设置有滑块，所述盖板的内壁上设置有两个相互对应的滑槽，本装置使用时，先将操作杆前端插入子宫内，探到节育环后，慢慢转动螺纹杆，使得活动块推动挡块，操作杆之间相互远离，第一气囊与节育环内壁相接触，轻轻按压压板，此时第二气囊内的部分气体会排入第一气囊，第一气囊发生轻微膨胀，使得节育环不易滑脱，此时可以方便的取出节育环。

摘要： 本发明涉及产科接生技术领域，具体地说，涉及一种产科接生用产科钳，包括握柄，握柄端部设置调节板，调节板与握柄内部均为中空结构，调节板与握柄内部连通，调节板端部固定设置挡板，调节板内部设置调节组件，调节组件端部一侧固定设置第一钳夹，调节组件端部另一侧固定设置第二钳夹，第一钳夹与第二钳夹穿过调节板端部开设的通孔延伸至外侧，第一钳夹与第二钳夹均与防护组件相连，防护组件延伸至调节板上端，第一钳夹与第二钳夹表面均开设开孔，本发明，通过调节组件与防护组件的配合，可对夹取力度进行稳定的控制，同时不会在胎儿皮肤上留有印记。

摘要： 本发明涉及产科接生的技术领域，且公开了一种产科接生用产科钳，包括第一握把以及第二握把，所述第一握把以及第二握把的上表面均放置有限位机构。通过复位弹簧向外侧推动握持块的反向推力，将拇指按压在定位套的内部，使得握持稳定，避免当手指较粗或较细的工作人员在使用钳子时，给工作人员造成不适，影响工作人员对钳子的使用。当工作人员对钳子握持完毕之后，将夹持块伸入产道内，弧形槽对准婴儿的头部，夹持盘呈倒扣碗状，夹持盘为海绵材质，避免对婴儿头部造成损伤，通过夹持盘吸附住婴儿头部，通过缓冲弹簧的缓冲，以及夹持盘的吸附，对婴儿头部进行吸附固定，医生向外拉动婴儿，辅助完成产妇的生产。

摘要： 本发明涉及婴儿床技术领域，尤其涉及一种妇产科用适用于多胞胎的妇产科母婴床。其技术方案包括：包括不少于三组母婴床本体，所述母婴床本体的底部均设置有收纳仓，所述收纳仓的底部均设置有支撑腿，支撑腿的底部设置有万向轮，所述收纳仓的左右两端内壁均设置有用于哄睡的抚拍机构，所述母婴床本体的前后两端均设置有用于拼装连接的卡接机构，抚拍机构包括有第一电机、丝杆、连接杆、盒体和传感器。本发明通过丝杆、凸轮、连接杆、抚拍板、矩形件、卡块、矩形杆、U形件、半球块和球形件的配合，实现母婴床便于组合拼接，且抚拍板能够代替产妇模拟抚拍哄睡的作用，同时对多胞胎进行抚拍，有效提高了婴儿与产妇的睡眠质量。

摘要： 本实用新型公开了一种产科助分娩的产科助产器，涉及到医学领域，包括承接板，所述承接板的左端固定连接有支撑板，所述支撑板的上端开设有圆口，所述承接板的上端开设凹槽，所述凹槽的内部设有螺纹杆，所述螺纹杆的左右两端均通过轴承与凹槽的左右侧壁转动连接，且螺纹杆的右端通过其中一个轴承贯穿凹槽的右侧壁并延伸至承接板的右侧，所述螺纹杆的杆壁螺纹连接有竖向设置的滑块，所述滑块的上端固定连接有横向设置的导管，所述导管的左端穿过圆口并固定连接有吸盘。本实用新型通过转动螺纹杆带动上端整体零件的使用，从而辅助医护人员帮助产妇生产，且机械辅助人工手持操作，长时间使用，也不会造成臂力不支，便于产妇生产。

摘要： 本实用新型涉及医疗手术钳技术领域，且公开了一种产科接生用具有多种功能的产科钳，包括支撑装置、把手、固定装置，所述把手设置在支撑装置端面，所述固定装置设置在支撑装置表面，所述支撑装置左侧设置有刀片，所述支撑装置内侧设置有回弹装置，所述支撑装置包括第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆表面分别开设有环形槽。本实用新型通过开设两个固定槽可对两个第三连接杆进行限位，避免第三连接杆进行固定时不稳，造成晃动的情况，通过设置把手，使得医护人员可以更为轻松的控制第一连接杆和第二连接杆进行运动，通过设置固定装置可快速的进行调整刀片长度或更换刀具，避免复杂的安装方式影响手术时间。

摘要： 本发明公开了一种农业生产科学灌溉用自调节阀，包括阀座，所述阀座内侧壁固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离阀座一端固定连接有与阀座同轴心设置的阀芯，所述阀芯外侧壁固定连接有转轴，所述转轴上固定连接有阀瓣，所述阀座外侧设有多个环形均匀分布的联动组件，所述阀座外侧固定连接有支撑台，所述支撑台上设有驱动机构。本发明中，当压力过大或过小时，压力传感器发送信号给控制器，控制器控制驱动电机转动，带动螺纹杆转动，从而带动与螺纹杆啮合的齿轮转动，通过传动杆带动转轴转动，通过联动组件带动所有的转轴同步转动，从而使得所有的阀瓣逐渐打开或关闭，流体流通量逐步增大或减小，实现了对流量的自动调节。

摘要： 本发明公开了一种农业生产科学灌溉用自调节阀，包括阀座，所述阀座内侧壁固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离阀座一端固定连接有与阀座同轴心设置的阀芯，所述阀芯外侧壁固定连接有转轴，所述转轴上固定连接有阀瓣，所述阀座外侧设有多个环形均匀分布的联动组件，所述阀座外侧固定连接有支撑台，所述支撑台上设有驱动机构。本发明中，当压力过大或过小时，压力传感器发送信号给控制器，控制器控制驱动电机转动，带动螺纹杆转动，从而带动与螺纹杆啮合的齿轮转动，通过传动杆带动转轴转动，通过联动组件带动所有的转轴同步转动，从而使得所有的阀瓣逐渐打开或关闭，流体流通量逐步增大或减小，实现了对流量的自动调节。

摘要： 本实用新型公开了一种妇产科学教学板，包括移动箱体、升降螺杆、调节组件和教学板，所述移动箱体内设有螺纹槽，所述升降螺杆螺纹连接于螺纹槽内，所述调节组件设于升降螺杆上，所述教学板设于调节组件上，所述调节组件包括调节腔、调节齿轮、限位头和弹簧，所述调节腔可旋转设于升降螺杆上，所述教学板可旋转设于调节腔内，所述调节齿轮设于教学板的旋转轴上，所述调节腔内设有限位滑槽，所述限位头可滑动设于限位滑槽内，所述弹簧设于限位滑槽内；本实用新型属于妇产科领域，具体是一种通过升降螺杆可对教学板进行升降调节，并通过调节组件可对教学板进行角度的调节，同时实现对教学板的折叠收放，提高使用便捷性的妇产科学教学板。