马列主义

摘要： 俞秀松是在五四爱国运动中成长起来的革命青年,仅仅经过一年多时间的锻炼,就参与了中国共产党在上海的创建活动。他参与中共创建活动的思想预备是:决心舍弃学术道路,愿当社会革命家;具有民本、国家富强意识和对人类社会阶级划分的观点;经历从庞杂的社会主义到马克思主义的思想转变;体察过工人生活,探寻了开展工人运动的途径。俞秀松在参与中共创立活动时,尚不了解无政府主义与列宁主义的区别,于马列主义的理论还缺乏必要的了解。他在参加党的创建以后,经过一段时间的实际斗争后,还是愿意到苏联去进修学习,补足自己理论知识的欠缺。

摘要： 土地革命战争时期,中国共产党领导下的中国社会科学家联盟(简称“社联”)与其他左翼文化团体共同兴起了一个很有声势和实力的左翼文化运动。社联既是“马列主义的大众化”的产物,又是“马列主义的大众化”的主体。社联“马列主义的大众化”呈现出具备高度自觉、以对象为中心的特质,其大众化实践在青年读书指导和工农教育工作中的展开,具有与国民党争夺青年的政治指向。由于遭受国民党疯狂的文化“围剿”,社联意识到“马列主义的大众化”的张力并自觉进行能力建构。以《社联盟报》为重点考察其“马列主义的大众化”理论和实践,对于深化社联研究,深入把握马克思主义中国化时代化历史意蕴,具有重要意义。

摘要： 国际共产主义阵营尤其共产国际,是马克思主义在非洲传播的引擎。1921年7月,非洲最早的马列主义政党——“南非共产党”在共产国际的指导下成立。在此后的一段时间,南非共产党辩证地执行共产国际下达的政策,乃至拒绝执行部分与南非国情不相符的政策。

摘要： 中国共产党不仅从建立那天起就用马列主义的理论指导中国革命,而且总结中国革命的经验,在革命斗争中,毛泽东同志发展了马列主义,把马列主义与中国革命的实际结合起来了,这就形成为无比的力量。——邓小平1951年6月25日为纪念中国共产党成立30周年所作的宣讲报告没有共产党,就没有新中国。有了共产党,中国的面貌就焕然一新。这是中国人民从长期奋斗历程中得到的最基本最重要的结论。

摘要： 毛泽东思想是马列主义基本原理同中国实际相结合的光辉典范。我在阅读并学习了《毛泽东思想概论》后,对毛泽东思想有了一个全新的认知,这于我而言有着深远的意义。因为,此次《毛泽东思想概论》的学习,让我感受到了毛泽东思想的内在魅力,毛泽东思想并不是单一历程性的思想,而是有着悠久的历程。在毛泽东思想中,主要凝结了中国长期革命实践中的一系列独创性的经验,呈现在课本上的具有概括意义的毛泽东思想是对革命实践独创经验的概括,进而更具一定代表性,更适应中国的发展,这是一种科学的指导思想。可以说,这次关于《毛泽东思想概论》的学习,我已经有了一定的见解,下文则是我就近期《毛泽东思想概论》的学习有感,做出的心得体会与学习实践。

摘要： 湖南师范大学中共党史学科,前身为1953年成立的湖南师范学院马列主义教研室中共党史教研组,是1981年8月获国务院学位委员会审批的第一批硕士学位授权点,是中国南方第一个中共党史硕士点。1998年8月获国务院学位委员会审批为博士学位授权点,是全国当时仅有的五个中共党史博士学位点之一,亦是中国南方第一个中共党史博士点。

摘要： 上世纪20年代初,中国共产党人开始在奉天进行建党活动。他们宣传马列主义,对青年知识分子进行思想启蒙教育,同时对奉天的革命运动适时加以指导和帮助。中共奉天党组织的创建,推动了奉天革命运动向纵深发展,促进了大革命浪潮的来临。一、中国共产党在奉天的建党筹备工作中国共产党从成立之日起,便重视在东北地区建立党的各级组织和开辟革命工作。

摘要： 出版工作具有较强的政治意义,并且与科学技术息息相关,对技术有着一定的要求,因此,编辑在开展工作的过程中,要具备大局意识,积极落实党的出版政策,重视人民利益的维护工作,坚持为社会做贡献,形成良好的政治素养,具体可以从以下几点着手:编辑在开展工作的过程中,要不断落实马列主义、毛泽东思想等重要的政治思想,并树立正确的思想道德观念。

摘要： 1978年12月18日至22日,党的十一届三中全会在北京召开。这次全会前,中央于11月10日至12月15日召开工作会议讨论了工作重点转移等问题。邓小平在会上发表的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。讲话指出,首先是解放思想,只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留的问题,解决新出现的一系列问题。一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发。

摘要： 党的十一届三中全会召开前,1978年11月10日至12月15日,党中央在北京召开工作会议。12月13日,邓小平在中央工作会议闭幕会上作题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。讲话指出,首先是解放思想,只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留的问题,解决新出现的一系列问题。

摘要： 留法勤工俭学运动起源于辛亥革命前后，在苏联十月革命和我国五四运动的推动下，在全国范围内形成了空前留法勤工俭学运动的规模和热潮。该运动给有志改造中国的青年提供了寻找真理、解放思想的环境，以及借鉴和门路。它对促进马列主义在中国的传播，中国共产党的建立与发展。留法勤工俭学运动的“三种精神”:自尊、自信、自强将永远激励我们艰苦奋斗，勇往直前。中国人民反帝反封建留法勤工俭学运动高举“马列”旗帜，谱写运动新篇。

摘要： 很多设备被配置为向某个环境中的用户呈现通知，例如响铃或发出嗡嗡声以向用户通知来电的移动电话，以及向车辆的驾驶员呈现口头指令的导航设备。很多这样的设备在最初识别出与用户潜在相关的信息时，呈现这样的音频通知，但是这些技术可能中断诸如会话之类的用户活动。相反，设备可以监测环境内的用户的活动，以检测可以在不中断活动的情况下向用户呈现通知的通知机会(例如，对话中的间歇、或者第一预定约会和第二预定约会之间的空闲时间间隔)。设备可以在通知机会期间向用户呈现相关信息的通知，而不是中断用户的活动。

摘要： 本发明实施例提供了一种联结主义时间分类和截断式注意力联合在线语音识别技术。构建了基于编码器、解码器、截断式注意力和联结主义时间分类器的语音识别神经网络模型，采用交叉熵准则和联结主义时间分类准则训练该神经网络模型；将语音流输入解码器，将存留的汉字序列输入编码器，利用截断式注意力机制截取有效的语音片段；根据截取的语音片段，对每条存留的汉字序列预测多个汉字，并于之构成一个新的汉字序列，并评分；联结主义时间分类器将解码拓展的多组汉字序列和已接收的语音对齐，并评分；对两种评分取平均，对各汉字序列进行剪枝；当满足终止条件时输出识别结果。该方法很大程度提升在线语音识别的性能。

摘要： 很多设备被配置为向某个环境中的用户呈现通知，例如响铃或发出嗡嗡声以向用户通知来电的移动电话，以及向车辆的驾驶员呈现口头指令的导航设备。很多这样的设备在最初识别出与用户潜在相关的信息时，呈现这样的音频通知，但是这些技术可能中断诸如会话之类的用户活动。相反，设备可以监测环境内的用户的活动，以检测可以在不中断活动的情况下向用户呈现通知的通知机会(例如，对话中的间歇、或者第一预定约会和第二预定约会之间的空闲时间间隔)。设备可以在通知机会期间向用户呈现相关信息的通知，而不是中断用户的活动。

摘要： 本发明公开了一种基于语义分割的风景图像风格转移方法，该方法提高了风格转移过程中出现的语义内容不匹配、误匹配等缺陷，解决了不同场景语义匹配准确度问题。根据风格转移理论，设计了语义分割方法，使用空洞卷积金字塔池化操作得出特征映射，编码‑解码器得出语义分割结果，语义‑风格拼接网络得出风格转移后的目标图像。实验结果表明，本方法对风格转移效果较好，对内容图像的影响较小，具有较好的视觉效果。

摘要： 本发明公开一种基于机会主义路由的流间网络编码方法、设备及存储介质。本发明中节点收到一个数据包时，读取数据包的候选集列表和相应的优先级参数，确定节点是否在候选集列表。然后节点在没有收到更高优先级节点的ACK帧时，根据优先级选择原则，将负责转发数据包。Mesh网络中的另外节点得到数据包发送机会时，检测编码条件，并在编码并准备转发。本发明引入流间网络编码后，能够有效减少无线Mesh网络中两个节点对于数据包的传输次数期望，从而提高网络转发成功率及网络的吞吐量。

摘要： 本实用新型公开了一种大学马列教育用课时内容展示装置，包括基座，所述基座内腔的顶部固定安装有第二电动推杆，所述第二电动推杆的输出端固定安装有横板，所述横板底部的四周均固定安装有支腿，所述基座底部的四周均设置有万向轮，所述基座的顶部通过轴承转动连接有第一转杆。本实用新型设置了基座、万向轮、箱门、第一从动齿轮、第一转杆、支腿、第一步进电机、第一主动齿轮、第一电动推杆、托板、第二主动齿轮、第二从动齿轮、护板、连接板、投影仪本体、稳定板、第二步进电机、第二转杆、第二电动推杆和横板，解决了传统的大学马列教育用课时内容投影展示设备不便于移动，且不便于调节角度的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种马列政治思想教学用讲桌，包括底箱，所述底箱底部四角外壁均通过螺栓固定有万向轮，且底箱两侧外壁均通过螺栓固定有两个伸缩柱，所述底箱底部内壁通过螺栓分别固定有蓄电池和控制器，且底箱两侧内壁均通过螺栓固定有同一个隔板，所述隔板顶部外壁开有两个通气孔，且底箱靠近通气孔上方的两侧内壁均通过螺栓固定有两个滑轨，每两个所述滑轨底部内壁均滑动连接有滑块，且每两个滑块相对一侧外壁均通过螺栓固定有同一个抽屉，所述底箱顶部外壁通过螺栓固定有顶座。本实用新型能够对讲桌进行固定和移动，促进了整体装置的自由度，且有利于提高学生的学习效果，提高了整体装置的功能性。

摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其是一种马列主义资料存放装置，包括柜体，柜体两侧铰接有侧门，侧门外侧安装有把手，柜体内部水平安装有多个隔板，最下方的隔板中部螺纹贯穿有螺纹杆，螺纹杆下端旋转安装有升降板，升降板位于柜体内部并与隔板平行，螺纹杆上端安装有旋转盘，升降板下端中心安装有支撑柱，支撑柱贯穿柜体下端伸到外部，升降板下端四角安装有支撑腿，支撑腿贯穿柜体下端伸到外部，该装置移动方便，存放灵活，便于人们使用，值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用马列主义资料存放装置，包括储存柜，所述储存柜内侧中部开设有缓冲腔室，所述缓冲腔室内侧中部套接有存放箱，所述存放箱与缓冲腔室的连接处安装有限位块，所述存放箱内部开设有储物腔室，所述储存柜背部中端焊接有收纳箱，所述收纳箱顶端开设有容置槽，所述容置槽内部嵌入安装有套杆，所述套杆顶端套接有伸缩支杆，两个所述伸缩支杆顶端内侧焊接有拖运把手，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，通过收纳箱、容置槽、套杆、伸缩支杆、拖运把手和移动轮能够将储存柜进行便捷的移动和转运，进而使教师在教学时移动资料的过程中变得更加轻松简便，降低了传统搬运的劳动强度。

摘要： 马列主义年代事件学习看板，涉及思想政治中马列主义的学习等领域，能够对思政教育学习马克思列宁主义的过程中提供有效的帮助，操作简单，增加学习兴趣，加深对其理论的认知。本实用新型的技术方案：底座的后端连接有立柱，立柱上设有与之配合安装的立柱锁紧座板，立柱锁紧座板的两侧的连接处均通过五号紧固螺栓与支架固定连接，支架连接有三个滚动体，由三角滚筒作为主体，三角滚筒的三个面上均通过销来使透明板固定在每个面上，透明板又与每个面之间留有一定的间隙，透明板的上端设有半圆形缺口结构。本装置取用方便，操作简单，能够快速更换页面，还能够在其左右的方向上进行滑动，来实现每个事件之间的组合式学习。