马克思主义生态观

摘要： 随着生态环境治理的深入,有专家、学者提出了"生态城市"这一概念.其核心思想与马克思主义生态观具有较好的契合性.本文以当代社会发展为背景,在阐释生态城市理论的基础上,深入分析了生态城市理论与马克思主义生态观的契合之处,剖析了二者契合的主要思想,并结合生态城市理论在实践中面临的困境,探讨了马克思主义生态观对生态城市建设的启示.

摘要： 马克思主义生态观系统而深刻地阐明了人与自然的关系,是我国如今推行绿色发展的理论指导。目前我国绿色发展取得了一定的成效,但同时也要深刻认识到我国绿色发展的薄弱环节仍在乡村,乡村的生态基础设施建设较为滞后,生态文明意识较薄弱,对于生态资源的使用方式较为单一,缺乏有效的制度管理等问题尚待解决。在马克思主义生态观的指导下,在乡村普及生态文明意识,推动绿色发展基础设施建设,加快技术创新和制度创新,对于乡村的发展和壮大具有重要的启示作用,同样对于我国生态文明建设具有重要意义。

摘要： 生态文明建设是人类实现发展的重要环节,彰显了人文社会发展的进步,对社会经济的发展具有关键推动作用。在当前全球可持续发展的倡导下,要实现绿色发展,生态建设必不可少,马克思主义生态观高瞻远瞩,提出了人与自然和谐的重要思想,这对我们任何时期的绿色发展都有着积极指导意义。本文从榆林市绿色经济发展着眼展开研究分析,对于其发展的现状和存在的短板,依据马克思主义生态观内容及我国生态发展战略方向,提出革新策略和建议。

摘要： 马克思主义生态观是中国生态文明建设的理论来源。梳理马克思主义,总结出马克思主义生态观的内容主要包括资本主义制度破坏人与自然的关系、实践是人与自然物质交换的桥梁、人与自然本应和谐统一这三个方面的思想。认为马克思主义生态观对中国生态文明建设的启示是中国应倡导正确的生态文明观念、应转变经济发展方式,应完善法律监管体系。

摘要： 为了解决我国新农村生态文明建设中存在的不足,更好地推进乡村振兴战略的实施,实现美丽中国的目标,采用马克思主义生态观的相关理论,对我国新农村生态文明建设中存在的问题进行分析,认为我国新农村生态文明建设存在意识、法律、措施方面的问题。为了解决这些问题,应该继续以马克思主义生态观作为理论指导,立足于我国新农村生态文明建设现状,采取符合我国国情的解决方法。

摘要： 环境传播有着极强的交叉属性。马克思主义生态观视域下的环境传播有着多元的面向和社会责任要求:要以环境倡导提升生态文明建设水平;以环境风险传播提升绿色发展质量;促进全球环境共识达成与争端解决;拓展环境正义的理念与实践和助力人与自然、社会及自身的“和谐”等。以马克思主义新闻观为指导,坚持马克思主义的生态观,是把握人与自然、社会及自身和谐的科学方法和必由之路。

摘要： 乡村生态文明是新时代乡村振兴的重要文明标志,持续开展乡村生态振兴,是把握时代脉搏的客观要求,也是推动乡村走可持续发展的生态文明建设之路的突破口和着力点。从马克主义生态理论和中国特色社会主义制度优势中充分认识和把握乡村生态文明建设的新矛盾和新要求,对站在全面推进乡村振兴的新起点上解决乡村突出的生态环境问题提供了基本遵循。

摘要： 随着社会的不断发展,生态问题逐渐显露出来,我国在社会发展中面临着诸多生态问题。从整体上来看,大量基础资源的使用和环境的污染都超过了生态系统的承载限度,并快速地对环境造成破坏。针对生态问题,推进生态文明的建设进程,寻找适应我国的发展道路,必须提倡全新的发展理念即绿色发展理念。坚持和发展马克思主义生态观思想,从可持续发展到绿色发展理念顺应了时代的需要,具有现实必然性,对社会的健康持续发展具有指导作用。新时代必须深刻把握马克思生态观,形成现代化全方位的绿色发展新格局。

摘要： 八步沙“六老汉”治沙造林的成功是对人与自然和谐统一的有力诠释,其中蕴含着“绿水青山就是金山银山”的发展理念。八步沙精神发挥了坚定的理想信念和至死不渝的使命作用,它的意义深远。我们要弘扬八步沙精神,讲好八步沙故事,不断丰富新时代八步沙精神的内涵,将其融入到实际行动中,始终坚持走生态优先、绿色发展道路。一、八步沙精神的哲学思维1.人与自然和谐统一“人与自然和谐统一”是马克思主义生态观的核心思想,马克思从人、自然、劳动这三个方面来阐释人与自然和谐统一的关系。

摘要： 民族要复兴,乡村必振兴。实现农业农村优先发展,必须以马克思主义人与自然和谐共生思想为指引,破解农村生态环境治理困局,只有这样才能实现“百姓富裕,生态秀美”的有机统一,为乡村振兴搭建稳固的“四梁八柱”。探究马克思主义生态观的理论内蕴,分析当代乡村生态振兴发展面临的困境并给予对策建议。

摘要： 针对我国生态文明建设的现状，建议坚持走生态文明之路，构建美丽中国，从政府来说，要加强制度创新，健全生态制度。首先，要建立生态文明相关的法律法规，借助国家这个有形的手，从经济、政治、法律、教育等方面规范人们的行为，确保维护良好的生态文明建设;其次，设立专门组织机构，为处理违反生态文明的行为和事件提供解决途径。从个人来说，作为社会的一名成员，要牢固树立马克思主义生态观，倡导文明的生活方式和绿色消费方式，做到勤俭节约，反对浪费型消费，塑造低碳生活。这种生活方式和消费方式，一方面有利于人们自身的生存与健康发展，另一方面又有利于资源节约型、环境友好型社会的构建。从企业来说，要建立生态化的生产方式，推动企业产业和技术的创新，以科技创新推进低碳经济。具体来说，依靠新的生产工具和生产方法，使用二氧化碳减排，减少废物的排放，减少对生态环境的破坏。要坚持走新型工业化道路，加快转变经济发展方式，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新的转变，实现国民经济又好又快发展。

摘要： 马克思主义生态观集中体现在以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学依据的科学生态理念、根植于广大群众开展环境保护等生活实践的人民立场、实现人类社会与自然和谐永续发展的生态价值取向等方面.学习、领会并自觉运用马克思主义生态观来分析和解决我国生态文明建设过程中所遇到的理论和实践问题,对推动我国生态文明建设有着重要的现实意义.

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 在当下，美丽中国是生态文明建设的目标指向，是中国特色社会主义的应有之义。马克思主义生态思想的整体论思维方式、唯物论基础、辩证法原则、唯物史观立场，作为基本的哲学原则方法，为科学理解美丽中国的内涵与建设要求提供了世界观和方法论。要坚持以马克思主义生态思想为指导，建设美丽中国的自然之美、社会之美和人心之美。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种马克思主义中国化专业用教学装置，包括书写白板，所述书写白板的背面开设有滑动槽，所属滑动槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的背面固定连接转动环，所述转动环的外壁转动连接有转动圆块，所述转动圆块和滑动块的正中心处均开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有紧固螺栓，所述转动圆块的两端固定连接有固定支架，所述固定支架的下端外壁滑动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部背面开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓。本实用新型通过设置转动圆块、紧固螺栓、转动基座、限位挡块、固定支架和伸缩套杆相配合，解决了传统教学装置不方便折叠，导致不方便户外实践教学时携带的问题。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型提供教学设备技术领域的一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有卡块，所述卡块的顶部固定连接有固定板，所述固定板的底部与底板的顶部活动连接，所述底板的正面开设有槽孔。本实用新型提供一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，通过设置底板和凹槽，能够对卡块和固定板进行支撑和固定，通过设置竖板、连接板、螺栓、斜杆和卡板，能够对电动伸缩杆进行支撑，通过设置电动伸缩杆、活动板、弹簧、活动块、移动板、凹孔、限位孔和横板，能够对固定板进行固定和拆卸，有效的使展示装置便于安装和拆卸，有利于人们的使用。