马克思主义生态思想

摘要： 当今全球生态问题频发,生态危机——威胁到全人类命运——已经成为当今世界最棘手的问题之一。探求问题产生的根源是解决问题的关键,生态危机产生的直接根源就是工业文明制度下生产力的膨胀发展引发对自然的无限掠夺和破坏。当前中国生态文明建设将解决生态危机问题上升到国家层面,体现出一个大国的担当。当下,如何以马克思生态思想为指导树立科学的现代化生态观,是解决全球生态危机的出路所在。

摘要： 高校思政课实践教学生态圈是以马克思主义生态思想为主要理论依据,以系统思维整合思政课实践教学生态系统的“生物”要素和“环境”要素,使之形成要素单元有效聚集、圈层结构合理、动态平衡运行的一种实践教学模式。借助自然生态系统结构划分方法,建构了思政课实践教学生态圈结构模型,利用结构模型分析和审视思政课实践教学生态圈的构建与运行,对思政课实践教学理论完善和质量提升具有一定的参考价值。

摘要： 学界关于马克思主义生态思想的讨论,多从人类社会与自然环境的关系入手,笔者以为,马克思主义生态思想表现出时间上的阶段性和空间上的拓展性,大致分为两个阶段:一是对农耕时代和资本原始积累时期部分地区生态失衡现象进行理性的分析和总结,二是对殖民时期资本主义通过“世界市场”,将区域性的生态失衡引向全球的行为进行尖锐的批判。

摘要： 习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是以中国传统生态观及马克思主义生态思想为基础,对中国历届领导人的马克思主义生态文明观的继承与创新.主要包括生态兴衰决定文明兴衰观、人与自然和谐发展观、绿色发展观、生态环境就是民生福祉观、生态环境法治观.习近平生态文明思想开辟了人与自然和谐发展的新境界,对于中国的生态文明建设、人民生活质量提高、生态治理现代化、中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要指导意义.

摘要： 生态校园建设是在日常生活中加强生态文明建设的具体行动之一,生态校园建设不仅倡导一种价值准则和道德体系,还提倡一种全新的生活方式和生存模式,较好的体现了科教兴国和可持续发展的内涵,是加强生态文明建设的良好举措.

摘要： 当前高校生态文明教育存在缺位严重、重视不足、联动机制匮乏等诸多问题,亟待理论支持和方法论指导.高校生态文明教育目标的确定,不仅给高校生态文明教育的内容提供了方向,也给高校生态文明教育内容限定了质量标准.文章尝试在马克思主义生态思想理论指导下,以生态文明教育阶段性目标联动特定生态教育内容的方式开展研究,构建高校生态文明教育目标和内容体系.

摘要： 当前高校生态文明教育存在缺位严重、重视不足、联动机制匮乏等诸多问题,亟待理论支持和方法论指导.高校生态文明教育目标的确定,不仅给高校生态文明教育的内容提供了方向,也给高校生态文明教育内容限定了质量标准.文章尝试在马克思主义生态思想理论指导下,以生态文明教育阶段性目标联动特定生态教育内容的方式开展研究,构建高校生态文明教育目标和内容体系.

摘要： 生态文明是人类文明形态的巨大飞跃,党的十七大首次提出建设生态文明,党的十八大以来,习近平总书记根据我国实际情况,深刻把握新时代我国人与自然关系的特征,开展了一些工作。伴随着经济的快速发展,太原市出现了汾河流域污染、采煤区塌陷和雾霾等一系列生态问题,生态问题已经严重制约太原市经济发展质量和民生福祉,太原市进行生态文明建设已迫在眉睫。太原市应通过确立新的生态文明建设理念、加快能源转型升级和各界协同治理等方面,积极采取措施改善环境状况,促进人与自然和谐共生,实现经济高质量发展与环境改善的双赢。

摘要： 当前高校生态文明教育存在缺位严重、重视不足、联动机制匮乏等诸多问题,亟待理论支持和方法论指导。高校生态文明教育目标的确定,不仅给高校生态文明教育的内容提供了方向,也给高校生态文明教育内容限定了质量标准。文章尝试在马克思主义生态思想理论指导下,以生态文明教育阶段性目标联动特定生态教育内容的方式开展研究,构建高校生态文明教育目标和内容体系。

摘要： 国内外严峻的生态环境现状是习近平绿色发展观提出的直接现实背景.以马克思主义生态思想为理论源泉的习近平绿色发展观在中国特色社会主义事业建设中逐渐形成了内在机理.厘清习近平绿色发展观的内在机理,探析其对马克思主义生态思想的创新发展,有利于马克思主义生态思想的中国化、纵深化、制度化、落实化.

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义思想宣传展示装置，包括支撑脚、固定杆、固定罩和照明机构，固定杆设置于支撑脚顶部中间位置并与支撑脚通过螺丝连接，固定罩安装于固定杆顶端，照明机构安装于固定罩底部边缘位置，固定罩底部中间位置设有升降机构且升降机构与固定罩固定连接，通过活动板将纸质文件固定在展示板上，不需要通过胶水粘接，后期需要更换纸质文件时，将活动板移开就可以取出纸质文件，大大节省了更换的时间，通过升降机构可以调节展示板的高度，书写人员不需要借助椅子等辅助工具就可以对展示板顶部进行书写，使用方便，安全性高。

摘要： 一种马克思主义思想宣传展示装置，涉及一种展示装置，在所述展示槽内底面上设有书写板，在所述展示槽的四周内壁上分别设有数个间隔排列的卡槽，在所述数个卡槽内底面上底面上分别设有插孔，在间隔板的一端设有与所述卡槽内的插孔相匹配的连接杆，在所述间隔板的另一端设有与所述间隔板一端的连接杆相匹配的连接孔，在所述数个间隔板的前部面上设有边框图层；本实用新型不仅可方便书写人员在宣传板上进行规范有序的书写，而且还可针对书写内容重点进行标引，方便学生清楚直接的了解的宣传的主要思想，为马克思主义思想宣传提供了便利。

摘要： 一种马克思主义思想宣传展示装置，包括框架和支腿，在所述框架上设有展示槽，在所述框架上的展示槽两侧设有数个照明灯，在所述展示槽上设有挡板，在所述框架上端分别设有LED显示屏和数个支杆，在所述框架上的支杆上端设有太阳能板，在所述框架的两侧均设有连接杆，在所述连接杆的另外一端均设有支腿，在所述两支腿的相对面上均设有相互对应的转动杆，在所述支腿上的转动杆上设有L形杆，所述坐板固定连接的两L形杆的两端，在所述支腿的下端均设有横杆，在所述支腿下端的横杆两端均设有滑动轮；通过本实用新型不仅可有效的提高学生们的阅读兴趣，而且方便了学生的阅读，大大提高了思想政治教育的宣传效果。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义思想教育互动教学装置，是在主展示板组件以及八个付展示板组件的两侧分别设有卡簧槽，在主展示板组件的一侧用带支腿双卡簧组件通过卡簧槽依次连接八个付展示板组件，在主、付展示板组件的书写板后面连接金属薄板，在金属薄板后面连接护板，在主展示板组件的护板下面向后连接有带底腿底板，在底板后端向上连接有后板并在后板上设有长凹槽和大开口箱。在连接条两侧连接有卡簧并在后面向下连接有支腿。在主、付展示板组件上可吸附连接磁性遮挡条。通过主展示板组件和付展示板组件以及磁性遮挡条配合使用，可以实现师生多用途多方法互动教学学习，增加学习兴趣，提高记忆效果，是一种结构简单方便实用的互动教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。