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香港地区

香港地区的相关文献在1980年到2022年内共计2326篇,主要集中在贸易经济、中国政治、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文2275篇、会议论文51篇、专利文献12873篇;相关期刊1375种,包括学术研究、同舟共进、中国电子商情·通信市场等; 相关会议43种,包括第22届华夏园丁教育论坛、澄江针灸学派第二届学术研讨会、“创·四方”两岸四地青年论坛等;香港地区的相关文献由1817位作者贡献,包括张伟、刘蜀永、本刊编辑部等。

香港地区—发文量

期刊论文>

论文:2275 占比:14.97%

会议论文>

论文:51 占比:0.34%

专利文献>

论文:12873 占比:84.70%

总计:15199篇

香港地区—发文趋势图

香港地区

-研究学者

  • 张伟
  • 刘蜀永
  • 本刊编辑部
  • 王璐
  • 刘存宽
  • 温桂荣
  • 程介明
  • 郜婕
  • 黄苗子
  • 任永强
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    • 摘要: 音响界标杆之一,瑞士Hi-Fi时尚品牌Geneva正式进军中国,G-Lab GmbH(akaGeneva Lab)授权Cinemaster影音大师成为Geneva品牌在中国大陆和香港特别行政区的独家总代理,全面负责Geneva品牌在该地区的销售和售后服务业务。
    • 王承就; 赖慧婷
    • 摘要: 国家意识和爱国精神的培养是国民教育的重要内容。中华民族共同体意识作为一种国族身份认同,其理论旨归直指对国家的认同与忠诚。中华民族共同体意识所具有的包容性、灵活可塑性、人民性的理论特质决定了其在处理国家统一、民族团结、民族共同繁荣和社会安定和睦问题中的广适性。香港同胞是中华民族的重要组成部分。从分析中华民族共同体意识的时代意蕴出发,剖析“香港之困”形成的社会心理和思想根源,对在香港地区民众中培育和铸牢中华民族共同体意识具有重要理论和现实意义。当前在香港地区民众中培育中华民族共同体意识要充分发挥教育的主渠道功能、加强对公共领域的管理和导控、完善治港管港的法律法规、树立《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的至上权威、构建香港地区与祖国内地之间的利益关联和命运关联等举措,将“香港之局”融入国家发展大局,以铸牢中华民族共同体意识,破解“香港之困”。
    • 阮健英
    • 摘要: 培养儿童的阅读能力是文化强国的重要途径。本文介绍了香港地区、上海和深圳在开展儿童阅读推广活动的典型案例,分析其内容和经验,从政策条例、资源技术、活动氛围、方法理念等多个维度进行总结思考,以期为我国儿童阅读活动的全面推广提供参考和启示。
    • 刘煜; 李阳(设计)
    • 摘要: 逆风而上还是顺势回流?由于地理位置的临近,以及香港地区独有的教育制度与资源,一大批学生往返于香港与深圳两地学习,甚至不乏有北京、上海、成都以及广州各地的学生跨越数百公里往返香港与内地求学。据香港教育局2020年10月的数据,全港中小学跨境生有27000多名,集中于香港北区、大埔及元朗等地区。而受到2020年以来新冠肺炎疫情的持续影响,这些跨境生的通关步伐受到了更多限制,大量学生被迫在家中上起了网课,告别了香港的校园和课堂。
    • 杨丽
    • 摘要: 融入国家发展大局,积极参与粤港澳大湾区建设,既是国家发展的客观需要,更是香港地区解决当前深层次矛盾和问题的迫切需要。自《粤港澳大湾区发展规划纲要》出台以来,粤港澳大湾区建设稳步推进,统筹协调机制逐步构建,基础设施互联互通加快形成,规则衔接、机制对接等方面取得重大突破,医疗、金融、法律、科创等领域合作取得显著成效。但是,在当前国际政治经济形势日趋复杂、香港地区深层次矛盾和问题尚未根本解决的背景下,香港地区参与大湾区建设面临诸多困难。本文建议,要充分发挥“一国两制”优势,加强顶层设计与决策执行,坚持以推动生产要素便捷流通、基础设施协同规划为重点促进要素跨境便捷流通,以充分利用国家“综合授权”与项目逐个突破相结合加速推动规则衔接与机制对接,以深圳前海、广州南沙、珠海横琴、深港河套等区域建设为重点深入推进管理、标准等领域创新,以科技创新、绿色金融等产业为突破口打造世界级示范区,不断深化粤港澳合作,积极推动粤港澳大湾区建设。
    • 王营宝
    • 摘要: 因澳门地区战略地位极其重要,20世纪30年代,日本人抓住各种机会向澳门地区进行经济渗透,此举引起英国的警惕。1935年初,澳门地区当局出售财务状况不佳的自来水厂,迅速引起日本人的兴趣。澳门总督意识到日本人进入澳门地区的危险,但无力应对,遂向英国求援。英国军政高层说服葡萄牙政府,使其叫停自来水厂交易。为解决自来水厂面临的困境,并断绝日本人借机干涉的可能,英国政府与香港地区当局劝诱汇丰银行提供贷款,最终使澳门地区当局顶住日本人的持续施压,向英国公司授予特许合同,日本人的申购计划彻底破产。20世纪30年代,面对日本的扩张,英国虽总体上采取绥靖政策,但也有积极抗衡的一面,表现在经济与外交等非军事层面。
    • 李永华; 王一璇
    • 摘要: 香港地区道德教育是香港培育合格公民、传播核心价值观念的重要载体。在课程改革颁布以来的多份文件指引下,以“全人教育”为目标,以“生活事件”为依托,以价值观教育为关键,纵横交错,涵盖了个人、家庭、社会多层面,构成了系统性、综合性的跨学科道德教育课程体系。为达到既定效果,香港地区道德教育以课堂学习、活动教学、辅导服务三方面为切入点,进行了一系列探索。
    • 李燕燕
    • 摘要: 尽管香港地区、澳门地区和台湾地区道德教育各具特色,但也存在共性特征。在道德教育目标上,香港地区、澳门地区和台湾地区道德教育契合社会现实要求,关注学生道德需求,体现历史发展特性,具有切实性特征;在道德教育内容上,香港地区、澳门地区和台湾地区道德教育坚持民族性与世界性的融贯,继承性与创新性的融贯,现实性与超越性的融贯,具有融贯性特征;在道德教育方式上,香港地区、澳门地区和台湾地区道德教育将课堂教学与课外活动相结合,家庭、学校与社会相联结,具有综合性特征。
    • 许长青
    • 摘要: 起源于英国殖民体系的香港地区高等教育具有超百年历史,大学自治随着政府举办高等教育的目的、政府权力和权威及香港地区社会经济环境的变化而变化,重大历史事件形塑着国家与大学的关系。基于历史制度主义的分析视角,通过查阅历史档案文献及访谈,研究对香港地区高校治理的历史变迁与特征进行了分析。文章表明:香港地区高等教育大体经历了探索初创、断裂停滞、稳定发展、规模扩张、深化改革、调适拓展等六个关键阶段;不同历史时期香港地区高等教育治理具有差异,但呈现出高等教育“去政治化”、政府积极不干预、自治与自由、国际化与法治化、问责与监督等变迁特征。大学植根于社会,构建与“一国两制”相适应的香港地区高等教育内、外部治理体系及社会治理体系,从而促进大学服务国家战略是香港地区未来高等教育治理的必然趋势。
    • 罗燕明
    • 摘要: 新中国的港澳政策是中国共产党在革命战争年代不同时期港澳政策发展变化的结果。本文概述了这一演变过程。大革命时期,香港地区被视为革命的中心城市之一。土地革命前期,香港地区是成为领导南方武装暴动的指挥中心,后期演变为统战工作的重镇。抗战时期的港澳政策趋于成熟,中共与英国政府和港英当局在香港问题上达成了默契与合作。解放战争时期,中共为了分化美英,决定暂不收回香港地区澳门地区,引导英国政府选择了承认新中国的对华政策。
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