产学研合作教育

摘要： 产学研合作教育的落脚点是教育,是应用型本科经管类专业实践教学体系构建的坚实基础。应用型经管类专业实践教学体系构建存在着实践教学全局性差、教学效果不佳、目标模糊内容陈旧、师资短缺内涵不足、实践教学管理及合作运行机制缺乏长效性、示范性校外基地建设难等问题。这既有资源和资金不足等客观原因,也有实践教学规律认识不清和固守传统教育思想等主观原因。对此,应用型本科院校要在实践教学目标、内容体系、教学平台、保障体系和质量评价体系等方面,建设规范长效的实践教学管理体制,而这正需要产学研合作教育的深化和实化。

摘要： 为满足社会经济发展需求,新时代地质工程专业硕士研究生培养模式改革势在必行.文章针对高校专业硕士的培养模式所存在的弊端,提出由学生、学校、行业(企业)之间有机联动的"产学研"培养模式.以培养实践能力为出发点,"产学研"为衔接手段,校内实验中心和实践基地与校外实践基地为载体,根据地质工程专业的特色,构成独特的地质工程专业硕士课程体系和实践教学模式.

摘要： 果蔬花卉生产技术专业是一门专业技术性较强的农学学科,为加快果蔬花卉生产技术专业的内涵发展,适应我国农业产业改革步伐,提出产学研合作教育模式.本文围绕产学研合作教育优势,探讨果蔬花卉生产技术专业产学研实践路径,并提出产学研合作教育优化策略,为果蔬花卉生产技术专业教学改革提供新的思路.

摘要： 果蔬花卉生产技术专业是一门专业技术性较强的农学学科,为加快果蔬花卉生产技术专业的内涵发展,适应我国农业产业改革步伐,提出产学研合作教育模式。本文围绕产学研合作教育优势,探讨果蔬花卉生产技术专业产学研实践路径,并提出产学研合作教育优化策略,为果蔬花卉生产技术专业教学改革提供新的思路。

摘要： 基于时代对于设计创新人才的需求,高校广泛采用产学研协同育人模式,但在具体实行方面,各有特色.我国少数民族地区文化底蕴深厚,高校设计学创新人才培养更具特色优势.该文通过将少数民族地区文化资源融入设计学研究生培养体系,探讨适应少数民族地区设计学研究生创新人才培养需求的产学研协同育人策略,从而推动少数民族地区设计学科的特色发展.

摘要： 文章主要以产学研合作教育与高职计算机应用型人才培养融合为重点进行阐述,首先分析产学研合作教育培养人才的必要性,其次介绍产学研合作教育背景下高职院校计算机应用型人才培养的问题,最后从几个方面深入说明并探讨产学研合作教育背景下计算机应用型人才的培养策略,旨在为相关研究提供参考。

摘要： 应用型大学产学研合作教育包含政府、市场、学术三大驱动要素,其动力机制、保障机制、反馈机制是应用型大学产学研合作教育驱动机制中的关键要素.在保持持续产生核心动力的前提下,保障机制与反馈机制是产学研合作教育持续发展的必要条件.为此加快推进产学研合作教育专业化、项目化、市场化和社会化进程,是驱动中国应用型大学产学研合作教育纵深发展的必由之路.

摘要： 产学研合作教育是新建本科院校有效整合社会资源,提升应用型人才培养质量,建设应用型师资队伍,形成服务地方办学特色的重要选择和强力支撑.本文以新建本科院校为视角,以产学研合作教育项目为基点,研究以目标为引领、以激励为手段、以成果为导向的项目化驱动机制,包括合作、管理、运行、评价、奖励等制度体系,以期对新建本科院校突破产学研合作教育难点提供参考.

摘要： 目前,我国高等教育处于一个良好势头上升的发展时期.但是,教育是关乎国家未来的事业,要培养的是国家所需的栋梁之材,其改革和进步发展必须能够适应社会发展,能够更好地服务于社会,如何使高校与社会接轨,让高校为社会经济进步发展源源不断的输送力量呢?其产学研合作教育是较好地解决这一问题的良好途径，提出了改革实习组织形式，拓展合作办学的范围，坚持引进来和走出去相结合的模式等方面的措施。

摘要： 新建本科院校作为地方院校,培养服务地方经济的高层次应用型人才.产学研合作教育是新建本科院校培养高素质应用型人才、助推地方经济发展的有效途径.本文在对产学研合作教育内涵以及必要性分析的前提下,提出了新建本科实现产学研合作教育的有效途径.产学研合作教育是新建本科院校助推地方经济发展的有效途径。新建本科院校应立足地方，结合本地区经济发展对人才培养的需要，加大与企业单位的合作力度，大力推进产学研合作教育，注重科技应用的创新研究，积极探索适应地方经济建设的应用型人才培养长效机制，优化人才培养模式，创建产学研各方互相促进、相得益彰的良性循环，使学校与地方经济建设实现可持续发展。

摘要： 提高大学生创业能力,促进其自主创业是解决就业压力问题的一条有效途径.大学生作为创新、创业的主要力量,其创业主动性的提高对推动知识创新与转化具有重要意义.产学研合作教育作为一种充分利用社会各方优势资源,以培养社会需求的新型人才为目标的教育模式,对培养创新与创业型人才起到重要作用.通过对已有文献进行分析,以工程管理类专业为例,构建了产学研合作教育对大学生创业主动性的影响机制模型,并进行问卷调查,分析了产学研合作教育与传统教育模式下大学生在创业主动性上的显著差异性.

摘要： 产学研合作教育是培养学生创新实践能力的一条有效途径,但目前产学研合作教育仅局限于应用型学科和高职高专院校,在研究生教育阶段引入产学研合作教育还处于初级探索阶段.近年随着高校研究生招生规模扩大,地方高校在工科研究生培养方面面临师资和教育资源紧缺等问题,造成研究生培养质量下滑趋势.地方高校通过产学研合作教育联合培养工科研究生,可以整合企业社会教育资源,大力提高工科研究生的位创新实践能力,形成地方高校工科研究生培养特色,为地方经济社会发展培养高层次创新型应用人才,推动地方经济社会建设可持续发展.

摘要： 产学研合作教育是一种新的教育模式，本文通过对产学研合作教育与素质教育的关系及我国高等教育的存在问题的分析，指出产学研合作教育是推动高等学校素质教育有效途径。

摘要： 产学研合作教育是利用学校、科研与生产单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育模式。产学研合作教育及其专业学科建设已经成为山西省农科院农业环境与资源研究所、山西省土壤环境与养分资源重点实验室的重要组成部分。

摘要： 卓越工程师教育培养计划提出建立高校与企业联合培养模式,注重培养学生的工程能力与创新能力;卓越工程师教育培养计划的实质是以产学研合作教育的模式培养工程师,更强调企业对人才培养的深层次介入.卓越工程师教育培养计划使北京工业大学制冷专业提高了教育教学质量,培养了学生工程实践能力,提高学生就业率.

摘要： 产学研的合作与实习教学基地的结合,实际上就是使生产、教育、科研这三种不同的社会分工在其各自的功能与资源优势上的相互结合以达到学生培养和教育教学的最优效果.本文从企业、高校、科研机构这三个维度研究了产学研合作一体化实习教学基地的内涵,通过分析宁波工程学院实习教学基地的典型案例,认为产学研一体化实习教学基地建设需要从顶层政策设计、双向利益机制、信息沟通机制等多维度解决其中存在的问题,从而实实在在地推进实习教学基地的建设,实现互利共赢的目的,搭建起企事业单位与高等院校之间产学研合作的桥梁.

摘要： 本申请公开了一种基于大数据的产学研匹配方法、装置、设备及介质，其中，该基于大数据的产学研匹配方法包括：基于生产项目关键词，匹配至少一个生产领域，以及生产领域对应的生产领域数据库；基于生产领域数据库的数据量，获取数据源区分个数M和中间键值分区的分区数R；将生产领域数据库中的学术项目按个数M进行分区后，每一分区形成项目匹配信息包；对生产项目关键词和学术关键词进行匹配，并将关键词比对结果发送到R个中间键值分区上；将每一中间键值分区上的关键词比对结果发送到归约节点进行数据合并，获取产学研项目。该方法提高了在大规模数据的生产领域数据库中匹配出产学研项目的效率，简单快捷。

摘要： 本发明公开一种基于nlp的产学研项目推荐匹配方法与系统，包括以下步骤；步骤一：企业注册登录后在发布需求模块中发布需求；步骤二：系统收到需求后通过人工智能自然语言处理模块提取出需求关键词；步骤三：在推送模块中，将需求关键词和高校教师专业领域库做相似度计算，获得最相近的专业领域，并向这些专业领域教师推送需求项目；步骤四：在推送模块的消息子模块中，相关教师可以查看项目需求，选择接受或者忽略，对于接受的项目需求，在弹出的表单页面填好对应信息后发送给企业；步骤五：在推送模块的消息子模块中，企业可以汇总查看高校教师返回的信息并决定是否立项并进一步合作。本发明方法系统上手时间短，易于学习，方便维护，记录全面。

摘要： 本发明提供一种基于移动终端的医疗机构产学研管理方法，通过多个移动终端积累的产学研数据挖掘其中的优选移动终端，包括如下步骤：a.定义命题并采用模拟退火算法分别在产业数据库、学习数据库和科研数据库寻找最优解，其中，产业数据库的最优解定义为优选产业值，学习数据库的最优解定义为优选贡献值，科研数据库的最优解定义为优选影响值；b.重复执行n次步骤a生成n个优选产业值、n个优选贡献值和n个优选影响值，将n个优选产业值、n个优选贡献值和n个优选影响值以及对应全部移动终端的全部设备码集合形成产学研数据库；c.采用遗传算法寻找产学研数据库的最优解。

摘要： 本发明公开了一种产学研结合的场景式远程实验教学装置及设计方法，属于场景式远程实验领域，搭建实验环境包括实验对象的数学模型、三维场景、仿真器、生产数据同步器等；建立实验服务器，将上述实验系统所需的环节通过信息数据互通连接起来；然后通过实验服务器的数据接口，将此实验系统融入到云服务器集群中，再通过云服务器集群连接到不同的用户端平台；用户在用户端界面进行操作，操作指令通过网络传输到远程实验装置，从而来达到远程控制实验系统的目的。本发明将传统实验中需要的中大型设备、场景及危险性较高的实验项目结合到网络远程实验中，使得操作者通过用户端平台即可进行远程的实验操作。且可以有利扩展传统实验系统的呈现形式。

摘要： 本发明公开了一种电力企业产学研系统评价方法、装置及存储介质，包括构建电力企业产学研系统的评价体系，并分析所述评价体系的各项指标，将所述指标划分为定量指标和定性指标；其中，所述指标包括多个一级指标、多个二级指标和多个三级指标；实时获取各项指标的实测值，根据所述各项指标的实测值，对所述定量指标进行标准化处理，并对所述定性指标进行评估，得到各所述指标的分值；采用DEMATEL‑ANP法确定各所述指标的权重；根据所述指标的分值和权重，对所述电力企业产学研系统进行评价，能有效解决现有技术无法对电力企业产学研系统实现精准全面衡量的问题，能实现科学地、准确地为电力企业产学研系统提供参考。

摘要： 本发明公开了一种产学研用推荐系统，包括：产学研用数据网络构建模块，用于通过用户的基本数据、动态数据、社交数据、关系数据与搜索/浏览数据构建产学研用数据网络；兴趣数据生成模块，用于通过搜索/浏览数据生成用户感兴趣的类别属性，然后根据所述基本数据、动态数据、社交数据、关系数据在所述产学研用数据网络中查找该用户可能感兴趣的数据，形成推荐结果；推荐结果推送模块，用于将所述推荐结果推送给所述用户。本发明的优点在于：能够降低用户的检索成本，向用户推荐更加可靠的数据，提高产学研用的结合效率；形成更真实的产学研用数据网络；基于产学研用真实可靠的产学研用数据网络对用户进行推荐，满足用户快速获取有效数据的需要。

摘要： 本发明公开一种基于Agent的产学研匹配方法、装置及存储设备，用以实现产学研之间创新资源的高效、准确、智能化匹配，同时避免人工参与，解决了目前人工主导匹配过程无法应对数据量激增带来的巨大工作量的问题。包括：构建需方Agent,中介Agent，供方Agent,通讯Agent；供需双方在技术转移平台上传待匹配资料；需方Agent提出匹配任务；中介Agent接收匹配任务，分解匹配请求；中介Agent将满足条件的供方选项返回给需方Agent，需方Agent通过通讯Agent向所有选中供方Agent发出邀请，征求供方Agent的意见，完成初步匹配；初步匹配完成后，中介Agent将匹配结果信息转交给供方和需方，等待双方对该匹配结果的认同决策，若匹配完成，则结束任务，若匹配不成功，则中介Agent继续进行新的主动双向匹配。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的产学研公共服务系统，包括平台门户子系统、数据库管理子系统、公共服务子系统与系统管理子系统，平台门户子系统用于将各子系统推送的相关信息按照一定的规则和样式进行发布；数据库管理子系统用于采集各个数据源系统提供的数据，并将其加载至数据平台，然后将获取的数据进行清洗、转换、传输操作后新建资源数据库与临时资源库，实现学校内部人才和科研与外部企业之间的信息共享；公共服务子系统用于在多方交易中，将多方的信息集中起来并进行信息匹配，以达到各方对信息的需求。其显著效果是：整合了企业、学校以及学校科研机构等所有资源，提供了“产学转化”的展示与交流的平台，有助于校企双方互补共赢。

摘要： 本实用新型适用于计算机数据分析技术领域，提供了一种模拟产学研协同效率的评价设备，包括设备箱，所述设备箱的内顶壁固定连接有电路板，所述电路板的正面固定镶嵌有ASIC芯片，所述设备箱的左右两侧面均固定镶嵌有通风管，每个所述通风管的内壁均固定连接有吹风机，所述设备箱的底面固定连接有集尘箱，所述集尘箱的内壁固定连接有抽风机，所述集尘箱的内壁固定连接有一组过滤板。该模拟产学研协同效率的评价设备，提供设置的抽风机，可以利用抽风机工作对电路板进行吹风，使电路板上面的灰尘脱离电路板，实现对电路板的吹风降温和避免电路板灰尘过多，使电路板温度升高，造成电路板的线路老化，影响电路板的使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及一种面向化工生产的产学研平台系统，属于信息系统技术领域。本实用新型的面向化工生产的产学研平台系统，包括生产监视系统、教学系统和科研系统，生产监视系统包括若干个用来对生产设备运行情况进行摄像监控的监视系统；所述产学研平台系统还包括用来将生产监视系统摄像的视频信号处理并储存的中央处理系统，中央处理系统与生产监视系统、教学系统、科研系统均相连以将对应的视频信号传输至教学系统和科研系统。本实用新型的面向化工生产的产学研平台系统无需学生和老师到化工企业现场参观学习，非常便利，节省了成本。