餐饮服务与管理
餐饮服务与管理的相关文献在1996年到2022年内共计247篇,主要集中在贸易经济、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文247篇、专利文献454070篇;相关期刊177种,包括学园、商情、经济技术协作信息等;
餐饮服务与管理的相关文献由260位作者贡献,包括万丽红、赵莹雪、刘鑫等。
餐饮服务与管理—发文量
专利文献>
论文:454070篇
占比:99.95%
总计:454317篇
餐饮服务与管理
-研究学者
- 万丽红
- 赵莹雪
- 刘鑫
- 孟晓翠
- 宣雯娟
- 李晓东
- 江丽容
- 谷丽
- 冯仰辉
- 刘亮亮
- 刘莹
- 史冬防
- 周贵平
- 唐为众
- 孙丽萍
- 孙娴娴
- 尚海龙
- 左伟
- 张曼
- 张英妮
- 张莉馨
- 曹艳芬
- 李建民
- 李杰
- 李琦
- 李银花
- 李霞
- 杨新春
- 杨祎
- 梁志理
- 王青
- 申彤红
- 白利芳
- 范贞
- 荣丽
- 董华
- 蔡朝双
- 许业银
- 邓俊凤
- 邓英
- 郭月
- 郭贞
- 陈晶
- 黄蔚红
- 龚漪
- 万方秋
- 严莉莉
- 于建澄
- 于昌红
- 于艳杰
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卢灿辉
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摘要:
该文以“汉婚·长乐未央”主题宴会为例,对职业院校技能竞赛中的中餐主题宴会设计赛项的主题创意、设计元素等进行了探索和实践,并提出了中餐主题宴会设计赛项对《餐饮服务与管理》课程教学改革的启示:《餐饮服务与管理》课程教学应由“重技能”向“重技能、重素养”过渡;应以中餐主题宴会设计赛项为指引,加强课程教学团队建设;应以赛促教,丰富课程教学方法;应以赛促评,完善课程评价体系;课程教学应融入“工匠精神“”文化自信”等思政元素。
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陈文玉
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摘要:
文章以《餐饮服务与管理》课程为例,在全国课程思政建设大背景下,对江苏省30个职业院校餐饮服务教师进行访谈调研,分析现有课程思政建设问题。同时挖掘整理课程内容与思政教育契合点,从餐饮文化和礼仪、餐饮部基本认知、餐饮部岗位服务、餐饮部基层管理能力四个部分整理出课程内容、思政育人元素、可实现的思政育人目标。最后,以“三教”改革视角探索课程思政教学改革路径。
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张雅丽;
颉洁;
郭凯明;
王荣
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摘要:
专业课程是课程思政建设的基本载体,思政元素是专业课程发展的灵魂。“餐饮服务与管理”是酒店类专业的主干核心课程,是学生必修的岗位能力课程,担负着专业知识启蒙和职业价值观启迪的重要作用,在此类基础课程中渗透思政育人元素对于当代大学生职业价值观的养成和专业知识素养的提升意义重大。本文以“餐饮服务与管理”课程基础知识为主线,在核心价值观课程思政育人元素基础上,提取了“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面的育人元素,建立了“餐饮服务与管理”思政育人元素知识体系,达到课程思政与专业课程的同向同行。
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邱丹丹
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摘要:
引言在社会飞速发展的今天,科学技术不断创新,国家在教育方面提出对于职业教育的相关要求,推行一系列政策,为职业教育的发展提供机遇。但是,与此同时,一批新的教学改革席卷而来,冲击了中职学校传统的专业教学,再加上学生之间竞争大,都想牢牢把握住对口高考的机会,但对口高考的人数有限,导致中职学生在继续培养、发展专业化技能上受到阻碍,对于对口高考难上加难。因此,本文将基于《餐饮服务与管理》这一课程进行优化设计,对此展开进一步的教学探讨和研究,通过运用新的教学方式,重新定义对学生学习的要求,关注学生在学习生活中的困难和需求,以营造一个和谐快乐的教学氛围。
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鄂晓明;
刘婷婷
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摘要:
思政元素是专业课程发展的关键因素。“餐饮服务与管理”课程是中职高星级饭店运营与管理专业的核心课程,是学生掌握餐饮服务知识及应用服务技能的专业必修课,对培养学生专业知识能力和树立良好的职业价值观起到重要作用。在专业课程中渗透思政育人元素,对当代职业学生树立正确的价值观和专业知识素养的提升意义重大。以“餐饮服务与管理”线上精品课程内容架构为主线,从建设的必要性、建设的主要内容及实践探索改革三个方面进行阐述。
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刘俊利
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摘要:
文章针对中职餐饮服务与管理课程在旅游服务类专业的地位,在培养学生技能的同时,关注学生思想政治教育,以工匠精神为核心,深化课程思政建设,落实立德树人根本任务。为解决传统技能教学中存在的训练方法粗放、训练目标不明以及评价工具不精准的问题,笔者实践探索了在该课程教学中创新运用TWI训练方法、开发活页式技能训练手册、绘制中餐宴会摆台餐位精准示意图和餐具精准测量尺等,在帮助学生高效、精准训练技能的同时,渗透、培养学生的工匠精神。让学生在职教高考和技能大赛中脱颖而出,以及就业中实现“零适应期”的目标,以培养我国旅游业所需的技能型、管理型人才。可为中职学校高星级饭店运营与管理专业教学者和教学管理者提供借鉴和参考。
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左伟;
冯仰辉;
孙丽萍;
张宁宁
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摘要:
新媒体背景下,高职院校课程思政教学迎来了新的机遇与挑战.本文以高职院校餐饮服务与管理课程为例,深入探讨课程思政的内涵,提出"育人与育才相结合、理论与实践相结合、内容与形式相结合、传统与创新相结合"的教学原则,按照餐饮管理、食品质量与安全、食品营养与检测专业人才培养方案的目标与要求,提出餐饮服务与管理课程思政的教学设计思路,为后续课程思政教学实践提供参考.
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龚漪
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摘要:
对现代学徒制下高职酒店管理专业引入SPOC教学模式的可行性进行分析,以餐饮服务与管理课程为试点课程,从教学内容的选取、教学手段的改革、教学资源的建设、教学模型的构建4个方面入手,进行SPOC教学平台构建的初探。
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周凌艺;
黎晓兰
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摘要:
实施课程思政是中职学校落实立德树人根本任务的重要手段,专业课程在其实施中起着至关重要的作用。探寻专业课教学有效融入思想政治教育元素的方法,有着重要的现实意义和理论意义。本文拟以《餐饮服务与管理》课程为例,以模拟酒店例会、利用时政热点、设置服务情景和融入民族文化等为切入点,就中职酒店专业课课程思政的具体方法尝试进行有益探索。
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马飒;
左晓丽
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摘要:
《餐饮服务与管理》属于旅游酒店类课程,具有较强的应用性,必须不断提升学生应用能力和创新能力,才能保障学生就业率.但由于传统课堂教学模式过于落后,因此,无法有效培养应用型人才.本文将分析《餐饮服务与管理》课程教学培养应用型人才的意义,并阐述基于应用型人才培养的《餐饮服务与管理》课程教学改革策略,希望有效促进教学质量和教学效率提升,从而加强对创新型应用人才的培养.