摘要:
小社团式混龄活动,以中大班幼儿为活动主体,打破班级、年龄的界限,由幼儿根据自己的兴趣和爱好组成小团体,在一定规则下共同游戏、学习,呈现出低结构、高开放、多元化的活动特点,为幼儿的发展提供了多种可能。同时,小社团活动中的材料优化,也成为教师支持混龄游戏不断向前发展的最大挑战。■基于观察,逐步以低结构材料替换高结构材料,通过经验转换,支持幼儿的自主学习如棋艺世界小社团活动。最初,教师提供了五子棋、跳棋、飞行棋、益智棋等现成材料,由幼儿自选伙伴、材料,开展棋类游戏。在游戏观察中,我们发现了一个有趣的现象:飞行棋规则简单,中大班幼儿都能玩得起来,在材料选择时选中的概率最高,但游戏时间很短,幼儿玩几次就会离开;五子棋和跳棋游戏难度大,混龄幼儿基本玩不起来,所以选择度不高,但若两个孩子棋逢对手,则游戏时间会持续很久,且对弈过程中幼儿的专注度非常高。