风俗民情
风俗民情的相关文献在1981年到2022年内共计398篇,主要集中在中国文学、风俗习惯、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文396篇、会议论文2篇、专利文献4篇;相关期刊339种,包括国际展望、瞭望、世界等;
相关会议2种,包括中国文学地理学会第三届年会、第十六届中国民居学术会议等;风俗民情的相关文献由390位作者贡献,包括南帆、吴在庆、山国等。
风俗民情
-研究学者
- 南帆
- 吴在庆
- 山国
- 崔婷婷
- 常樱
- 曾庆弘
- 栖居云霞
- 缪士毅
- 贾文清
- 迟威疆
- 郑珊
- 金宝山
- 韩延明
- Nikunj S·Parekh
- Sujata Bhat
- Zee
- 丁培峰
- 丛明玉
- 严玉敏
- 乐以城
- 乔方辉
- 于德祥
- 于星晖
- 京华
- 付瑶
- 仲德崑
- 伏琛
- 传奇
- 何伟
- 何力迈
- 何建勋
- 何群
- 何锐
- 何颖
- 何龄修
- 佘云龙
- 余三定
- 余传华
- 來新夏
- 俞继东
- 倪爱珍
- 倪长录
- 关舟
- 冯亦同(口述)
- 冯晓玲
- 冯正肃
- 刘中平
- 刘丰年
- 刘丽琼
- 刘亚琼
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潘艺艺;
马品词
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摘要:
近年来,信息技术的不断发展,对传统戏曲事业产生了强烈冲击。戏曲艺术是我国的非物质文化遗产,如何更好地保护和传承成为当前急需解决的重要难题。让戏曲走向旅游市场,以此争取新的观众已经成为必然的发展趋势。在乡村振兴背景下,可以借助戏曲艺术积极发展文化旅游,让传统戏曲在拓展旅游项目的同时传播戏曲文化,推动艺术文化的发展,让其独特的风俗民情和魅力成为旅游热点,推动当地产业的可持续发展,振兴乡村经济。
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成国栋
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摘要:
每个从农村走出的人,都有着对乡土生活的回忆、卷恋与向往。马踏湖神奇的民间传说,深重的人文历史,独特的风俗民情,美丽的自然景色,以及纯朴又彪悍的民风,为桓台人津津乐道。乡去乡俗、乡情与乡愁是作品的表现主题。逸笔草草,率意抒怀。抬鱼的率真孩童,撑船放灯的拾趣村人,快割菲的丰收景象,马踏湖安逸梦幻美境……
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许初鸣(文/图)
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摘要:
一座院落挨着一座院落,连成一排。两排之间夹着一条并不宽敞的巷道,形成胡同。市民在这里生活起居,演绎着一出又一出具有鲜明地域特色的社会风情剧。灰墙灰瓦的四合院携刻着岁月的风霜,或宽或窄的胡同隐藏着传奇的故事。这是在中国其他地方看不到的。我到过北京十来次,每一次都会去钻胡同,感受浓郁的京城风俗民情。
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李隽
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摘要:
中国是一个历史悠久的文明古国,延续五千年间所创造的辉煌灿烂的民俗文化,对人类的进步作出巨大的贡献。中国民俗作为古典文化的一个组成部分,其中,山西北部的风俗民情在它漫长发展的历史进程中,不仅受华夏民族的影响,而且还接受北方游牧民族的渗透。在长期持续不断的演进中,随着时间的推移而实现其日益细致的自我完善。
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摘要:
本书是学术文化普及类图书,主要通过人类学家在田野调查过程中对所遇见的别具特色的、陌生的饮食文化的认识和独特感受,来呈现给读者一个个田野饮食故事。通过这些作者亲身经历的有趣的小故事,让读者了解到该地饮食独特的的文化属性、饮食习惯和风俗民情,在趣味性饮食故事表达的同时,更能了解到作者本人的个性化感受、学术思考和生存智慧。
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刘亚琼
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摘要:
“晋军崛起”代表了山西当代文学创作的第三次高峰,不论是土生土长的本土作家,还是特定年代来到山西的外来作家,他们都对山西这片土地充满了浓厚的感情,尤其是对山西文化有着深刻的生命体验。因此,梳理“晋军”小说中的乡土文化书写可呈现出作家们强烈的地域文化认同及浓厚的乡土文化情怀,体现“晋军”作家同中存异的文学追求及创作的优缺。
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徐赣丽
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摘要:
农民画是以农民作者为主体,以“三农”为主要题材的独特画种。她自20世纪50年代兴起,继承传统民间艺术的手法,以表现各个历史时期的社会风貌,展现人们对农村生活的美好想象和乡土记忆。农民画具有典型的农民思想特征,主要描绘农村田园景观、表现农业生产主题和农民日常生活及乡村风俗民情等内容。
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陈文英
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摘要:
"离家三里远,别是一乡风。"这句俗语的意思是:距离再近,风俗民情、生活习惯等也都不尽相同。说得太对了!我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗民情。小至一种小吃、一套服饰,大至节日习俗、红白喜事等。这些风俗民情,包含着丰富的民俗文化,凝聚着数千年文明古国的文化积淀。同学们的家乡也一定有许多风俗民情,请你介绍其中的一种吧。
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余三定
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摘要:
舒文治的《永生策划师》是一部深刻描写当今社会世态的优秀作品集,作品集生动地描写了南方小县的自然状貌、风俗民情、社会发展,塑造出了鲜明的人物性格,进行了有人生和社会哲理意义的主题的挖掘和探讨,在艺术表现手法上进行了多方面的成功探索.
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付瑶
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摘要:
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)建议:“为满足普通高中语文课程多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识。……风俗民情、国内外的重要事件……都可以成为语文课程的资源。”“语文教师应充分发挥自身的潜力,……参与必修课程和选修课程的建设,积极利用与开发各种课程资源”。2020年2月,突发的新冠疫情引起国内外的高度关注,几经思考,我决定从新冠疫情的热点文章中选择语言素材来设计2020年疫情时期的第一阶段(开学第1-2周)语文线上课。