《题西林壁》
《题西林壁》的相关文献在1987年到2022年内共计177篇,主要集中在中国文学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文177篇、专利文献48304篇;相关期刊143种,包括云南教育:小学教师、文学教育、新课程导学等;
《题西林壁》的相关文献由182位作者贡献,包括晓寒、付敢泽、刘敏波等。
《题西林壁》—发文量
专利文献>
论文:48304篇
占比:99.63%
总计:48481篇
《题西林壁》
-研究学者
- 晓寒
- 付敢泽
- 刘敏波
- 卜红娟
- 吴凯
- 戚萍洋
- 易芸
- 江美利
- 苏轼
- 蒋明玉
- 袁媛
- 钟芳
- pixabay(图)
- 丁聪睿
- 丛玲燕
- 乔娜
- 于洁
- 付建军
- 何国瑞
- 何捷1
- 余小刚
- 侯广文
- 俞传春
- 俞英
- 傅结龙
- 刘云生
- 刘庆刚
- 刘新河
- 刘正云
- 刘洪坤
- 刘玉瑛
- 刘统厚
- 刘荔
- 卞华宇
- 史红霞
- 叶世平
- 吴小东
- 吴恒荣
- 吴惠芳
- 吴玉清
- 周剑之
- 周婷
- 唐春良
- 墨兰老师1
- 夏何
- 姚达秋1
- 姜子文
- 姜红雨
- 孙双金
- 孟清英
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赖小英
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摘要:
哲理诗一般是指在描写风景或记录生活琐事中自然地融入诗人对人生的感悟的诗作。统编小学语文教科书编排了若干哲理诗,如二年级上册《登鹳雀楼》,四年级上册《题西林壁》与《雪梅》,以及五年级上册“语文园地八”中的两首《观书有感》。教学哲理诗时,教师很容易陷入“讲道理”的窠臼,破坏了诗的韵味、趣味。如何让学生在学习哲理诗时,既领悟其中的道理,又能感受诗的趣与美呢?本文以四年级上册《题西林壁》的教学为例试做分析。
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戚萍洋
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摘要:
金隄提出的"等效翻译理论"为古诗翻译提供了一定的理论指导,在该理论指导下,译者能够更加关注译文接受者的感受,从而尝试更加接近地传递原诗所描写的客观事实及所包含的意境氛围、气韵精神。本文主要以古诗《题西林壁》四个英译文为例,通过从"具体事实"和"意境效果"两个方面对四个译文进行对比分析,从而探讨中国古诗词在"走出去"时需要注意的问题。
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紫晨;
张朵拉(图)
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摘要:
自古以来,诗人们都喜欢畅游山水之间,或欣赏美景,或抒发心境。景色独特的庐山便吸引了众多诗词大家的目光,也给后人留下了诸多精彩的诗词佳作。【诗词入场】“天哪!快看,是大才子苏子瞻!”伴随着一声惊呼,一阵脚步声沿着山路越来越近。东坡先生抬头一看,一群僧人匆匆地迎面跑来。原来他们听闻苏轼到庐山游玩,便纷纷要来一睹大文豪的风采。面对僧人们的热情,东坡也来了兴致,忘记了自己初来庐山时所说的“遂发意不欲作诗”(于是打算不在山中写诗),张口道来:“芒鞋青竹杖,自挂百钱游。可怪深山里,人人识故侯。”
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楚静静
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摘要:
从上海市蒙山中学初一学生张妍彤的身上,我们可以看到积累的重要性。张妍彤的妈妈在她小时候就用古诗词代替儿歌和童话故事为她启蒙,在她心底埋下了一颗国学的种子。两三岁时,张妍彤随家人回四川老家,有一次爬到山顶,她当场背起了苏轼的《题西林壁》,让旁边的叔叔阿姨们大为惊讶。她很喜欢吟诵诗词时的韵律感,加之后来学了声乐,让她对古典诗词的兴趣日浓。
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林谷芳
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摘要:
佛家常举“法身说法”,意指道无所不在,唯宗门辟概念,同样一件事,玄沙师备问学人“还闻偃溪水声否”,黄龙祖心以木犀花香说“吾无隐乎尔”,都直接以现前之事契理,让山河大地,一时现前。山河大地原自现前,但人总不契,原因为何?苏东坡的“庐山诗”说得好,他在《题西林壁》说道:横看成岭侧成峰,远近高低各不同:不识庐山真面目,只缘身在此山中。
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闵杉;
许建初(图)
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摘要:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这首出自宋代苏软《题西林壁》的诗句,反映了山地多姿多彩的壮美,以及清幽深邃的意境。从生态学角度看,山地生态系统是个超级生命体,随着地质活动与环境变化产生响应与适应,并随海拔梯度与气候变化形成了立体生命带。
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晓寒
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摘要:
一位哲人说:"角度比距离更重要!"人们察人观物,并非距离越近,看得越仔细,而是只有从不同的角度,反复观察才能认识得更全面、更透彻、更清晰。宋代诗人苏东坡《题西林壁》云:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。"可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中,反而不识庐山真面目;倘若跳出庐山看庐山,则远近高低,各显异彩。
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汪俐君
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摘要:
【案例背景】为引导广大青少年亲近中华经典,自觉传承中华优秀传统文化意识,培育文化自觉、增强文化自信,传承中华经典,弘扬中华优秀传统文化,重庆市举行了第六届中华经典诵写讲大赛,笔者参加了“诗教中国”诗词讲解大赛。
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王朝辉
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摘要:
众所周知,苏轼是我国宋代著名的文学家、书法家、画家,被称为“全才式的艺术巨匠”,他的诗、词、散文、书、画等均有很高成拓就。其中,《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密境州出猎》《水调歌头·中秋》《惠崇春江晚景》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《石钟山记》《赤壁赋》多篇诗文被选入中小学统编教材。在离世前三个月创作的《自题金山画像》中,苏轼写道:“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
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晓寒
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摘要:
一位哲人说:“角度比距离更重要!”人们察人观物,并非距离越近,看得越仔细,而是只有从不同的角度,反复观察才能认识得更全面、更透彻、更清晰。宋代诗人苏东坡《题西林壁》云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中,反而不识庐山真面目:倘若跳出庐山看庐山,则远近高低,各显异彩。