题型归纳
题型归纳的相关文献在2003年到2021年内共计72篇,主要集中在教育
等领域,其中期刊论文72篇、专利文献501篇;相关期刊50种,包括中学化学、西藏教育、基础教育论坛等;
题型归纳的相关文献由65位作者贡献,包括柯厚宝、岳方余、唐志哲等。
题型归纳
-研究学者
- 柯厚宝
- 岳方余
- 唐志哲
- 曹松峰
- 李刘常
- 李勤
- 杨春国
- 牛志忠
- 王位高
- 王红敢
- 闫秀珠
- 陈素英
- 顾九龙
- 严丽
- 凌青
- 包静怡
- 卫志军
- 吴军秀
- 周乐繁
- 周文国
- 孙兴全
- 左加亭
- 康军
- 张北春
- 张均华
- 张学斌
- 张宏
- 张春贵
- 张晓蓉
- 张苓珍
- 未会玲
- 朱世友
- 朱小丽
- 李仕均
- 李同喜
- 李瑞山
- 李艳
- 李阳海
- 梁勇
- 武菊芳
- 毋绪道
- 沈艳
- 洪兹田
- 焦春桂
- 王丽妍
- 王君仁
- 王晨
- 王树梅
- 王玉清
- 王磊
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闫秀珠
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摘要:
函数的定义域是构成函数的三大要素之一,学生如果对函数的定义域理解不深入,解题时很容易出现问题。因此,教师要详细讲解定义域知识,归纳经常出现的题型,提高学生的数学学习水平。
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闫秀珠
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摘要:
函数的定义域是构成函数的三大要素之一,学生如果对函数的定义域理解不深入,解题时很容易出现问题.因此,教师要详细讲解定义域知识,归纳经常出现的题型,提高学生的数学学习水平.
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张学斌
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摘要:
学生对题型的归纳有助于学生了解各种各样的考题,万变不离其宗,学生就能一题多解、一解多题.老师对题型的归纳有助于教学效率的提高、老师可以更好的从根本上去了解学生的问题,进而帮助学生促进学习效率,课堂也可以变得更加灵活.
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