预习教学

摘要： 初中数学是现代教学中不可缺少的一门主要课程,也是与学生生活息息相关的一门课程.在初中数学的教学课堂中进行预习教学是提高学生数学学习综合能力的重要环节,尤其在现代多元化的教学模式和教学理念发展的背景下,更加的需要重视教学方法的创新,同时还需要教师对以往的教学模式和教学措施进行一定的改变,结合学生的实际情况和学习需求进行教学计划的创新,以此来更好的提高教学质量,提高初中数学预习演教学的效率.

摘要： 初中语文教材分布着名著导读这一项目,并安排了节选自诸如《骆驼祥子》《红岩》《红星照耀中国》等名著的文章片段。此类文章相对于整部名著而言并不是一个完全独立的个体,所以在授课难度及预习教学策略应用方面都展现出了一定的不同。试分析《孙行者一调芭蕉扇》的教学难点,并提出预习作业设置的基本策略。

摘要： 《小学语文课程标准》明确提出预习教学是语文教学的一部分,可见预习对语文学习的重要性,其可以培养学生的自学能力,让语文课堂教学更有效。在实际教学中,笔者通过多种方法引导学生预习,培养学生对语文课堂的掌控感,从而提高课堂教学效果。

摘要： 对于当代初中生来说,学习语文的过程中需要不断进行预习,只有不断预习,才可以帮助学生们更好地掌握课堂,在语文教学的过程中,可以更好地进行语文学习,对于语文预习教学的一些方法和策略可以更好地进行优化和提高。利用一些有效的,优质的课堂教学方法可以提高学生们学习的效率,也可以更好地进行引入学习。

摘要： 小学数学是小学阶段的重要课程,对学生发展和能力提升具有重要的意义,课前预习是让学生对小学数学知识形成初步的认知,顺利展开数学学习的关键.因此,本篇文章将会从小组合作、分层预习以及多媒体应用三方面展开论述,提供一定的参考建议.

摘要： 预习能够让学生对所需要学习的内容有一个大致的了解,在后续的学习中也能够更为深入地学习相关的知识内容。高中历史教师对预习的合理运用,不仅能够有效使学生在教师引导下积极思考,还可以有效激发学生学习历史的兴趣。预习是学生学会学习的第一步,也是培养学生自主性、合作性和促进学生积极思维发展的关键环节。本文就主要对高中历史教学中预习教学策略进行了深入的探究。

摘要： 经济社会的发展和进,使学校教育的基本理念和方式也发生了深刻变化。核心素养教学理念给现代教学的创新发展带来了多样启发,教师的教学理念需要从能力教育的角度出发,对课堂指导方式进行创新设计和实践,促使学生从学习中获取更多积极体验,获得学习主动权。预习教学在传统教学中扮演着“鸡肋”的角色,本文将对预习教学的重新开发和应用进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考。

摘要： 预习是小学语文教学中一种必不可少的教学手段,其不仅能够帮助学生提前了解学习内容,还能有效促成学生独立思考能力的养成,进而有效调动学生的学习主动性,促使教师的教学及学生的学习达到事半功倍的效果。基于此,本文主要从小学语文预习现状、预习价值和高效预习策略几方面入手,对小学语文预习教学展开实践研究。

摘要： 全国统编教材必修下册第六单元选了《林教头风雪山神庙》一文，该文节选自古典长篇章回体小说《水浒传》，像这种情况在以往教材中也常见，如《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》。由于此类文章相对于整部名著而言并不是一个完全独立的个体，所以在具体的授课难度以及预习教学策略应用方面都展现出了一定的不同。因此，本文以《林教头风雪山神庙》一文为例，详细分析其教学难点并提出预习作业设置的基本策略。

摘要： 俗话说:"凡事预则立,不预则废。"语文学习亦是如此。预习是语文学习全过程中的第一环节。实践证明,预习能有效地提升课堂学习效率,更有利于提高学生自主学习的能力。二年级学生在学习能力、学习习惯方面都比一年级有了提高,在此阶段培养学生养成良好的预习习惯可以提升学生学习的自觉性,为终身学习打下良好的习惯基础。

摘要： 本发明属于计算机视觉图像分类领域，为了解决识别图像类别的准确性差且不稳定的问题，提供基于预习机制知识蒸馏的模型压缩方法及系统。其中该方法包括获取图像样本并标注其标签，对学生网络进行监督训练；使得学生网络与预先训练好的教师网络进行输出对齐、特征对齐、类别中心对齐以及类别中心对比学习；计算图像样本的难度分数，动态分配不同图像样本的权重；基于监督训练、输出对齐、特征对齐、类别中心对齐及类别中心对比学习的损失函数及不同图像样本的权重，得到总损失函数；根据总损失函数来指导训练学生网络，得到训练完成的学生网络，以作为图像分类模型，用于对输入的图像进行类别分布预测。其提高了图像识别类别的准确性。

摘要： 本发明提供了一种常压低氧预习服训练方法及系统，在舱体内放置若干训练用单车，向舱体内提供氮气和氧气，对舱体内的氧气浓度、二氧化碳浓度训练人员的心率和血氧饱和度进行监测，采用分段控制方式对训练环境中的氮气、氧气输入进行粗调与精调，通过经验控制使模拟海拔高度以最快的速度升高或降低至某一范围，在大时滞阶段使用PD控制使当前高度以逐渐减小的变化率逼近目标高度，在系统平衡阶段采用模糊控制，从而快速准确的实现舱内氧气浓度的控制。

摘要： 本发明实施例涉及视频教学技术领域，公开了一种预习讲义与视频课程的交互学习方法及应用学习客户端，该方法包括：接收用户针对预习讲义中例题的解答答案；判断解答答案与预设答案是否匹配，如果不匹配，将该例题确定为错误解答例题；获取错误解答例题的属性信息；根据属性信息，获取错误解答例题的配套讲解内容在视频课程中的播放时间信息，该播放时间信息包括配套讲解内容的播放时间起点以及播放时间终点；调用视频课程，以及控制视频课程跳转到播放时间起点开始播放配套讲解内容，直至到播放时间终点结束。实施本发明实施例，帮助用户了解自己的薄弱知识点和已掌握的知识点，然后对用户的薄弱知识点提供针对性的学习，以提高用户的学习绩效。

摘要： 本发明公开了一种智能预习评测及双向反馈系统，包括中央处理器，所述中央处理器连接有评测子系统和交互反馈系统，所述评测子系统包括用户登录模块、数据存储模块、数据反馈模块、数据接收模块、评测操作模块和预习模块，所述交互反馈系统包括评测数据整合模块和数据共享单元，所述评测操作模块包括评测答题单元、评测意见交流单元、评测结果整合单元，所述预习模块包括学习资源选择单元、学习结果评估单元和预习测评单元。该种智能预习评测及双向反馈系统，通过设置评测子系统和交互反馈系统的网络互联，能够准确、快速建立针对学习者学习现状的计算机个性化学习和评测产品，提高了学习者的学习效率，减轻了教育者的工作压力，且降低了人工成本。

摘要： 本发明属于计算机视觉图像分类领域，为了解决识别图像类别的准确性差且不稳定的问题，提供基于预习机制知识蒸馏的模型压缩方法及系统。其中该方法包括获取图像样本并标注其标签，对学生网络进行监督训练；使得学生网络与预先训练好的教师网络进行输出对齐、特征对齐、类别中心对齐以及类别中心对比学习；计算图像样本的难度分数，动态分配不同图像样本的权重；基于监督训练、输出对齐、特征对齐、类别中心对齐及类别中心对比学习的损失函数及不同图像样本的权重，得到总损失函数；根据总损失函数来指导训练学生网络，得到训练完成的学生网络，以作为图像分类模型，用于对输入的图像进行类别分布预测。其提高了图像识别类别的准确性。

摘要： 本发明提供一种高原预习服的低氧闭环干预系统，属于急性高原病干预技术领域，该系统包括个体化预测模型学习模块、代价函数与约束设计模块及贝叶斯优化模块；个体化预测模型学习模块，内置有基于间歇性低氧下的血氧饱和度与输氧浓度之间的响应规律模型，用于对血氧饱和度进行预测；代价函数与约束设计模块，内置有代价函数和约束条件，所述代价函数为：基于所述血氧饱和度预测值构建以低氧刺激源关键因素为变量的代价函数，所述约束条件为：基于人体生理限制设置；贝叶斯优化模块，用于解算代价函数与约束设计模块中的约束优化，得到下一个IHT周期中理论最优的低氧刺激策略，以控制IHT的刺激源。

摘要： 本发明提供了一种常压低氧预习服训练方法及系统，在舱体内放置若干训练用单车，向舱体内提供氮气和氧气，对舱体内的氧气浓度、二氧化碳浓度训练人员的心率和血氧饱和度进行监测，采用分段控制方式对训练环境中的氮气、氧气输入进行粗调与精调，通过经验控制使模拟海拔高度以最快的速度升高或降低至某一范围，在大时滞阶段使用PD控制使当前高度以逐渐减小的变化率逼近目标高度，在系统平衡阶段采用模糊控制，从而快速准确的实现舱内氧气浓度的控制。

摘要： 本实用新型公开了一种射击预习缩小训练靶机，包括机架，所述机架的前端设置有安装横架，所述安装横架的表面固定有支架，所述支架的顶部固定有转架，所述转架的内侧设置有升降杆，且升降杆的底部与转架之间转动连接有销轴，所述支架的表面贯穿固定有套筒，所述套筒的内部滑动设置有推杆；本实用新型通过设计的转架、套筒、推杆和顶簧，将静止靶位的升降杆通过转架安装在机身上，在射击中时，升降杆快速向下翻转，同时在下翻过程中，推杆对顶簧产生挤压作用，顶簧对其产生反向作用力，进而当升降杆下翻一定位置后，再次向上翻转，进而产生明显摆动幅度，使其判断准确。

摘要： 本实用新型为具有辅助实验预习功能的开关式电磁振荡实验演示装置，包括单片机、等幅振荡模块、减幅振荡模块、电感切换模块、触摸屏显示模块和稳压电源模块相结合，将电磁振荡的物理原理通过LCD触摸屏模块显示，对于学生来说增加了辅助预习和开关切换参数功能，弥补了原有实验装置的不足，其实验结果的显示非常直观，实验操作更加简便，对于提高实验效果和提升物理实验教学设备的装备水平，具有积极的推动作用。

摘要： 本实用新型公开了一种具有提醒功能的预习桌，涉及教育用品技术领域，针对现有的功能单一的问题，现提出如下方案，其包括桌面，所述桌面的顶部两侧均通过螺栓固定连接有放置架，所述放置架上通过螺栓固定连接有灯架，所述灯架内连接有照明灯，所述桌面的一侧设置有位于两个放置架之间的加热器，所述桌面上通过螺栓固定连接有功能台，所述功能台上连接有摄像头，所述功能台的中间固定连接有电脑，所述功能台固定连接有位于电脑下方的音响，所述桌面内固定连接有控制器、计时器和无线数据传输器。本实用新型结构简单，使用方便，可以很好的满足学生学习的多种需求，改善学习环境，保护视力，方便监督和提醒。