项目任务

摘要： 电工电子技术是中职教学的重要的课程,实训教学能够使学生学习效率得到有效提升,对于学生专业能力和职业素质的提升具有重要作用。本文就中职电工电子实训教学提出分年级设计相应的实训模式、根据企业需求开展模拟实训、开展仿真实验、开展项目任务、进行综合评价等具体策略。

摘要： 在语文教学中实施项目化学习,能让学生在听说读写的实践中习得正确表达的方法,收获语文能力,养成良好的学习习惯。“新年的幸福味道”项目化学习,循着“研读教材文本,设计关键性驱动问题—引领主动探究,在真实情境中完成项目任务—重视个性表达,在展示与评价中升华项目主题”的思路,带领学生在不同的项目情境中解决实际问题,锤炼学习技能,提升语文素养。

摘要： 本文以“家用电器原理与维修”专业课程为依托,介绍了深度学习的含义和路线,以行动导向教学模式为基调,以深度学习的路线为构架,通过对教学策略进行整合与创新,借助潜意识的开发与训练,设计符合学生认知水平、体现深度学习特色的“项目任务”,并详细阐述了项目任务的设计与教学策略的应用,以及潜意识在其中所起的促进作用。以促进学生在课堂上深度参与,在问题里深度思考,在技能中深度实践,将深度学习内化于心、外化于行。

摘要： 项目化学习以项目撬动学习变革,让核心素养在学习中成长、沉淀。在《逻辑与思维》模块的教学中,教师可立足实践,采取如下项目化学习策略:梳理核心知识,精选项目主题;创设项目情境,设计项目任务;规划学习实践,开展项目活动;展评项目成果,迁移核心知识。同时,教师应注意指导及时,引导学生整体参与,完善评价体系,帮助学生在课后完成核心知识的迁移。

摘要： 随着教育信息化的渗透和深入,信息技术逐步改变人的学习方式.混合式教学是在分析岗位需求、学生学情、教学内容和教学条件的基础上,确定教学目标,将传统教学与网络教学的优势相结合,进行教学过程设计,既充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督的主导作用,又体现学生在学习过程中的主动性和创造性.精心设计课前、课中、课后,并以项目任务为载体,进行线上线下互动式学习和评价.

摘要： 项目式学习强调学生基于现实生活情境,解决实际问题.学生通过线上听课、线上讨论、线上收集整理资料、线上汇报和评价,从项目发布到项目结束,充分利用小组合作、评价的方式提高其自主学习能力.在这个过程中,学生的研究能力、合作能力、信息收集整理能力、问题分析能力都得到了培养.

摘要： 职业院校的学生知识基础比较差,理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确.但是,智力素质并不差,他们的动手能力较强,对新事物、新观念容易接受.针对职业院校学生心理特点,结合汽车钣金与涂装专业需求将机械基础课程内容精简并细化成若干项目任务,对每个任务进行合理化设计,让学生充分参与进来,并且引导学生用自己的语言准确的描述出所学知识,保证每堂课都有好的教学效果.

摘要： 广告设计的创意性和实践操作性非常强,因此传统以教授为主的教学模式取得的教学效果并不理想,整体的效率低下,作为一项的教育工作者,应该从广告设计的特点和特征出发来探究更加适合的教学方法,其中项目教学法就能够很好地适应广告设计的教学要求,作为教育工作者要加强对项目教学法的探索,掌握项目教学法的实施路径和步骤,将其合理应用到广告设计专业中。

摘要： 导游业务与技巧课程具有知识面广、内容多、实践性强、综合性突出的特点,传统的以内容为基础的教学模式难以满足行业企业时专业人才的需求.以导游业务与技巧课程为例,基于OBE理念进行项目引领、任务驱动的课程设计,融入思政目标、强化素质目标、拓宽能力目标重构课程目标,提出以基于学习成果设计项目任务重构课程内容,以职业能力为核心、实现评价的动态化和标准化重构课程评价方式,为深化高校专业课程改革提供参考.

摘要： 课程组以培养应用型人才为教育宗旨,将"教室"变"工作室",提出"学完一门课程,做完一套作品"的项目化教学策略,采用基于网络教学平台的翻转课堂教学方式,实施注重过程性评价的多元考核方式,通过"跟着学生走"动态组织教学活动,探索适合学校发展定位的"两性一度"课程建设与改革模式,并取得阶段性丰富成果,为其他专业课程建设与改革提供参考.

摘要： 用项目教学法开展Photoshop教学，学习情境和项目任务的开发与设计占有非常重要的地位。采用与工作岗位对接的项目任务作为教学训练的载体，引领整个教学过程，可以使学生在完成工作项目任务的过程中，获得知识并提升职业能力。

摘要： 本公开涉及生成和处理代表待执行任务的任务项目。任务项目是代表将被手动或者自动执行的任务的电子数据。任务项目包括关于它的对应任务的一个或者多个细节、诸如任务的描述和任务的位置。具体而言，描述了用于生成任务项目、组织任务项目、触发任务项目的通知和消耗任务项目的技术。在一种方式中，基于来自用户的输入和该输入的上下文来生成任务项目。在另一种方式中，任务项目的不同属性被用于将任务项目智能地组织成多个列表。在另一种方式中，一个或者多个标准、诸如位置用来确定何时向用户通知任务项目。在另一种方式中，启用或者自动执行除了生成通知之外的动作，诸如发电子邮件、呼叫、发文本消息和搜索这样的动作。

摘要： 本公开涉及生成和处理代表待执行任务的任务项目。任务项目是代表将被手动或者自动执行的任务的电子数据。任务项目包括关于它的对应任务的一个或者多个细节、诸如任务的描述和任务的位置。具体而言，描述了用于生成任务项目、组织任务项目、触发任务项目的通知和消耗任务项目的技术。在一种方式中，基于来自用户的输入和该输入的上下文来生成任务项目。在另一种方式中，任务项目的不同属性被用于将任务项目智能地组织成多个列表。在另一种方式中，一个或者多个标准、诸如位置用来确定何时向用户通知任务项目。在另一种方式中，启用或者自动执行除了生成通知之外的动作，诸如发电子邮件、呼叫、发文本消息和搜索这样的动作。

摘要： 本公开涉及生成和处理代表待执行任务的任务项目。任务项目是代表将被手动或者自动执行的任务的电子数据。任务项目包括关于它的对应任务的一个或者多个细节、诸如任务的描述和任务的位置。具体而言，描述了用于生成任务项目、组织任务项目、触发任务项目的通知和消耗任务项目的技术。在一种方式中，基于来自用户的输入和该输入的上下文来生成任务项目。在另一种方式中，任务项目的不同属性被用于将任务项目智能地组织成多个列表。在另一种方式中，一个或者多个标准、诸如位置用来确定何时向用户通知任务项目。在另一种方式中，启用或者自动执行除了生成通知之外的动作，诸如发电子邮件、呼叫、发文本消息和搜索这样的动作。

摘要： 本公开涉及生成和处理代表待执行任务的任务项目。任务项目是代表将被手动或者自动执行的任务的电子数据。任务项目包括关于它的对应任务的一个或者多个细节、诸如任务的描述和任务的位置。具体而言，描述了用于生成任务项目、组织任务项目、触发任务项目的通知和消耗任务项目的技术。在一种方式中，基于来自用户的输入和该输入的上下文来生成任务项目。在另一种方式中，任务项目的不同属性被用于将任务项目智能地组织成多个列表。在另一种方式中，一个或者多个标准、诸如位置用来确定何时向用户通知任务项目。在另一种方式中，启用或者自动执行除了生成通知之外的动作，诸如发电子邮件、呼叫、发文本消息和搜索这样的动作。

摘要： 任务项目是代表将被手动或者自动执行的任务的电子数据。任务项目包括关于它的对应任务的一个或者多个细节、诸如任务的描述和任务的位置。具体而言，描述了用于生成任务项目、组织任务项目、触发任务项目的通知和消耗任务项目的技术。在一种方式中，基于来自用户的输入和该输入的上下文来生成任务项目。在另一种方式中，任务项目的不同属性被用于将任务项目智能地组织成多个列表。在另一种方式中，一个或者多个标准、诸如位置用来确定何时向用户通知任务项目。在另一种方式中，启用或者自动执行除了生成通知之外的动作，诸如发电子邮件、呼叫、发文本消息和搜索这样的动作。

摘要： 本发明涉及包括任务栏固定以及跳转列表任务与项目启动的隐私固定。不同实施例提供了允许终端用户在他们的桌面上安装网络应用和网站的机构。依据一个或多个实施例，可以利用客户端侧的代码来允许与网站相关联的开发者定义与用户交互相关联的界线，并且通过运行时间引擎执行这些界线。在至少某些实施例中，开发者可以通过Java脚本代码和/或HTML标记提供用于创建开始菜单快捷方式、导航和所谓的跳转列表整合的各种配置。

摘要： 本发明涉及一种考虑到在要求接管驾驶任务时驾驶员的非驾驶任务活动的可中断性而对所述非驾驶任务活动进行分类的方法，其中所述方法首先具有读取步骤，其中从车辆（104）的车辆乘员监视装置（106）读取探测信号（118）和第一位置信号（120），其中所述探测信号（118）代表服务于所述驾驶员的非驾驶任务活动的探测到的对象，并且其中所述第一位置信号（120）代表所述探测到的对象的第一位置。所述方法接下来具有接收步骤，其中接收接管要求信号（124），其中所述接管要求信号（124）代表对所述驾驶员的接管驾驶任务的要求。此外所述方法具有求取步骤，其中使用第二位置信号（126）求取所述探测到的对象的第二位置，其中所述第二位置信号（126）代表所述驾驶员接管所述驾驶任务并中断所述非驾驶任务活动之前所述对象的最终位置。最后所述方法具有确定步骤，其中确定关于所述非驾驶任务活动的可中断性的可中断性等级（132），其中所述可中断性等级（132）代表所述驾驶员由于所述非驾驶任务活动而导致的视觉和/或认知上的沉迷程度。

摘要： 本发明公开了一种更新项目任务计划系统中任务内容的方法和装置。该方法包括：预先为项目任务计划系统中的任务设置对应的任务产出记录；检测到一个订单创建时，将该订单与项目任务计划系统中对应的任务进行关联；当检测到订单接收到业务数据后，利用订单中的业务数据更新该订单关联的任务所对应的任务产出记录，其中，所述任务产出记录中包括：实际产出物料、实际产出个数、实际开始时间、实际完成时间、目标单据信息、进度信息中的任意一个或多个的组合。本发明保证了项目计划系统中任务的实际内容与任务实际被执行的业务数据保持同步。

摘要： 本申请提出一种综合项目任务的拆包方法、装置、项目管理设备及计算机可读存储介质。其中，方法包括：根据发包方式信息确定所述项目任务的拆包人；根据项目类型信息确定所述项目任务的拆包结构；根据所述拆包人的拆包设置信息将所述项目任务逐级拆包成多个任务包。本申请为用户提供便捷、并且符合规则的拆包工具能够大大提升项目管理效率和质量，节约人力和时间成本。

摘要： 本发明的项目任务分配方法、装置、计算机设备和项目管理系统，通过获取项目及其对应的各项目目标的信息；获取完成所述项目所需的人力组织架构信息，所述人力组织架构信息中包含人员及对应职级的信息；分解所获取的项目为树形结构的多层的元素，其中，第一层中的各元素分别对应各所述项目目标，其它层中的元素对应于为达成各所述项目目标而需完成的经一或多次分解的任务；将各所述元素对应任务的职责分配给所获取的人力组织架构信息中的人员并生成对应的职责分配信息，以供根据该职责分配信息进行项目管理；根据人力组织架构信息来进行元素对应任务的职责分配，从而避免现有技术的问题。