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韵母

韵母的相关文献在1958年到2022年内共计1324篇,主要集中在汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、语言学 等领域,其中期刊论文1247篇、会议论文13篇、专利文献64篇;相关期刊645种,包括广西师范大学学报(哲学社会科学版)、文教资料、语文学刊等; 相关会议9种,包括第二届语言学及应用语言学研究生论坛、2012西南地区语言学研究生论坛、第九届国际汉语教学学术研讨会等;韵母的相关文献由1333位作者贡献,包括胡吉成、张小芹、李新魁等。

韵母—发文量

期刊论文>

论文:1247 占比:94.18%

会议论文>

论文:13 占比:0.98%

专利文献>

论文:64 占比:4.83%

总计:1324篇

韵母—发文趋势图

韵母

-研究学者

  • 胡吉成
  • 张小芹
  • 李新魁
  • 林琳
  • 魏贻通
  • 郭青萍
  • 黄家教
  • 戴庆厦
  • 李谱英
  • 杨云惠
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  • 会议论文
  • 专利文献

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关键词

    • 黄美
    • 摘要: 通过分析中古入声字在巨口铺方言中的声调和韵母的演变情况,发现巨口铺方言仍保留有入声调,但塞音韵尾已经丢失,入声调自成一类。已经舒化的古入声字归派与中古声母的清浊有密切关系,表现为:古清声母入声字主要归阴平,古浊声母入声字主要归去声。此外,巨口铺方言中古入声韵的演变也独具特色。
    • 石绍浪
    • 摘要: 文章根据李氏暗码,重新构拟了《李氏音鉴》的22韵部,并分析其音系结构上存在的问题。《李氏音鉴》创作初衷是为当时人读书识字建立一个理想的标准音。不过,受时代和个人因素的限制,李氏音系在内部结构上存在明显缺陷,算不上合格。
    • 董振邦; 夏远力
    • 摘要: 赤峰历史悠久,多民族杂居。赤峰方言区的临界清晰,方言成因明确,由于驿站、灾荒、贸易和通婚等原因大量汉人进入赤峰地区。各方言在赤峰地区糅杂,在清朝末期逐渐形成赤峰汉语方言。赤峰话声母系统较普通话多两个,分别为疑母[η]和微母[v]。赤峰汉语方言声母“见组”字和“精组”字分化成舌面音不够彻底。部分声母送气音在赤峰方言读为不送气音的成因复杂,首先是受全浊声母清音化的影响;其次是受声旁误读影响。相较于普通话,初、莊、生三组声母变化规律在赤峰话中更符合语音正常发展规律。赤峰汉语方言韵母数量与普通话一致,主要差别是赤峰话中元音舌位普遍较普通话靠前。赤峰汉语方言与普通话的声调数量一致,但是音域较窄,调值仅能达到4度,达不到5度,赤峰汉语方言语流音变中没有半上声的变化,半上声读为阴平。
    • 高星荻
    • 摘要: 在普通话中,声调、韵母和声母的有效应用,是提高普通话精准度的关键,能够使语音更加流畅且自然。尤其是在播音主持实践当中,通过格式化的训练,以及重音的培养可以让说话者能够透过语言的一般规律性将情感和背后的语义传达给对方,以至于实现彼此之间信息的交换和情感的交流。因此,普通话语音一般规律在语境中的实际应用本身有据可查,需要在进行静态化和动态化双重训练的基础之上,使学习者能够对普通话的语境和场景应用更加明确和清晰。本文主要研究普通话语音一般规律在语境中的实践。
    • 唐运芳
    • 摘要: 恩施市位于鄂西南部,恩施方言属于西南官话成渝片区,与北京话的声韵调极其相似,但也具有自身的独特性。通过对恩施方言进行实地调查,从声韵调出发可将恩施方言中的异读现象分为声母异读、韵母异读和声调异读三大类,力求从共识层面与历时层面上分析恩施方言中的异读现象。
    • 刘一梦
    • 摘要: 青岛电视台于1984年所录制的电视戏曲片《王三卖鱼》,是新时期即墨柳腔的代表作,它基本保留了上世纪80年代即墨方言的原汁原味。以《王三卖鱼》中的音韵现象为例,对这一时期即墨方言的语音特点进行探讨。就声母特点而言,《王三卖鱼》分尖团,知庄章组分为平翘,日母多读为零声母。就韵母特点而言,二合元音[ai]简化为单元音[ɛ],有些果摄喉牙音舒声韵字、入声韵字的读音,具有地方色彩。从《王三卖鱼》中的语音特点可以看出,二等[i]介音的出现要早于韵母单元音化;此时即墨柳腔中还没有明显的鼻化元音,之后[a]元音产生鼻化,这反映出近四十年的韵母变迁。同时,还出现了同一个词的语音叠加现象,如“给”既保留了土语读法,又在不同语境下透露出普通话的影响。
    • 陈晨
    • 摘要: 内蒙古赤峰位于中国的东北部,离北京近,普通话相对于其他地区较为标准。然而,受地理位置和民族文化的影响,当地也存在很多特色的方言,产生了与标准普通话的语音差异。本文从声母、韵母和声调三个方面对赤峰地区的方言语音进行了详细分析,探寻其与普通话语音差异的原因,并从播音发声的角度提出相对应的解决方案。
    • 葛晓妍; 李青苗
    • 摘要: 本文探讨基于游戏训练法的听障儿童韵母学习训练方法,以/ü/为例,展示出适用于听障儿童的游戏训练内容。将语言学原理与游戏训练相结合,把有效的训练方法灵活应用于各种有趣的言语游戏中,在游戏中帮助听障儿童正确构音。训练过程在家长的辅助下进行,训练内容包含发音原理、听辨训练、发音诱导、发音练习和综合巩固5大部分。
    • 孙立新; 傅来兮
    • 摘要: 从声调、声母、韵母、声韵拼合四个方面讨论陕西人学习普通话的主要问题。因为古入声字在陕西方言里声调的分派规律跟普通话不尽一致,加之普通话对古入声字韵母跟陕西方言的读法不尽一致,所以,陕西人学习普通话时对于古入声字要注意多下功夫。陕北及关中方言把普通话读作zh、ch、sh声母的大约一半字读作z、c、s声母,宝鸡一带以及陕南宁强等处把古泥母洪音字读作l声母,关中许多方言点以及陕南洋县等处保留了尖音。普通话前后鼻韵母en、en2组在陕北及宝鸡一带合并为en组韵母。普通话zh、ch、sh、r声母拼合口呼的字在关中方言区的读法很复杂,如三原、彬州、长武、岐山、渭南等处读作舌尖前声母拼以为韵母或介音的音节,西安等处读作唇齿音声母拼洪音,宝鸡等处读作zh、ch、sh、r声母拼洪音。在讨论陕西人学习普通话的有关问题时,主要采用声旁类推法。
    • 徐坤宇; 石锋
    • 摘要: 本文解说普通话简明音系,以帮助教师和学生认识汉语拼音的实际发音,在汉语语音教学中取得较快的进步。
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