音乐社团
音乐社团的相关文献在1992年到2022年内共计150篇,主要集中在音乐、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文150篇、专利文献18025篇;相关期刊95种,包括北方音乐、戏剧之家、艺术评鉴等;
音乐社团的相关文献由131位作者贡献,包括吕金藻、韩月芳、丁文等。
音乐社团—发文量
专利文献>
论文:18025篇
占比:99.17%
总计:18175篇
音乐社团
-研究学者
- 吕金藻
- 韩月芳
- 丁文
- 丁晓丽
- 何洪禄
- 周红
- 崔书瑶
- 常超
- 张瑾
- 王京龙
- 王安琪
- 王宏
- 王韡
- 蔡毅
- 蔡菲
- 薛冬艳
- 赵志安
- 郭雯慧
- 陈聪
- 马津
- 黄晓杨
- CorAsociados
- 丁东越
- 万紫晶
- 伦语丝
- 倪璐
- 公瑜
- 关新
- 冯丽萍
- 刘君
- 刘建芳1
- 刘敏
- 刘海涛
- 卢校云
- 叶彦
- 吕小步
- 吕攀
- 吴培娟
- 吴怡
- 吴柏林
- 周敏
- 周静
- 孙玥
- 尚婕
- 常啸
- 庞春洪
- 康宁
- 张克越
- 张冉
- 张媛媛
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王国红
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摘要:
在初中教学工作中,音乐课程属于开展美育教育的重要途径,也是全面落实素质教育的核心构成部分。在音乐教学活动中,教师除了要在课堂教学中传递音乐知识,更重要的是要利用课余时间提升学生的音乐素养、音乐兴趣,实现音乐课内教学活动与课外教学活动的融合,让两者相互补充、相互配合、相互促进,构建更丰富的音乐教学资源,强化中学生的音乐感知能力,丰富学生的业余生活,构建和谐、健康、文明的校园文化氛围。本文分析了中学音乐社团的教学策略,希望能给相关教师提供一些参考。
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黄富英
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摘要:
在当前的减负大背景下,教师要减轻学生负担,给学生更多的机会去展示自己的能力,培养学生的兴趣爱好,于是音乐社团应运而生。社团可以丰富学生的课后生活,帮助学生更好地发展,为学生提供放松的机会。“双减”背景下提出的新要求使学生有了更多的机会去实现个人发展,但是这也需要教师投入更多的精力。音乐社团课程在课后服务当中的出现对教师提出了新的要求,教师也要有新的方式去应对。
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张媛媛
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摘要:
对于小学生而言,强化其"国家认同感",具有至关重要的理论价值和现实意义。基于此,强化小学生的"国家认同感",创新音乐社团工作不可或缺,笔者从创新音乐内容,渗透情感因子;创新音乐形式,强化认同理念;创新音乐载体,醇厚学生品质三个角度,探析小学音乐社团工作的创新策略。
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吕攀
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摘要:
中学音乐社会活动的开展是在教师的指导和帮助下,让学生进行合作学习,从而达到提高学生素质修养的目的。但是, 中学音乐社会活动还处于初步建设中,在开展过程中存在以下几点问题:社团活动没有明确的学习目标;活动过程单一、乏味;教 学理念陈旧;学生参与兴趣不高。基于此,为实现学生音乐素养的培养,让中学音乐社会活动得到有效建设与发展,本文提出以 下策略。
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陈美华
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摘要:
在小学音乐教学中,教师不仅要组织学生参加丰富多彩的音乐社团活动,还要强化评价,从各种不同维度入手优化评价效果。学者王世康认为展开课外音乐活动能陶冶学生的情操,开阔其视野,不仅能让学生增长专业知识,还能锻炼他们的音乐技能,挖掘其潜力。在小学音乐教学中,教师要积极建设音乐社团,让学生提升审美能力,同时,教师还要通过多元化评价的方式了解学生是否获得了较好的学习效果,并进一步指导他们前进的方向。
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崔书瑶
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摘要:
乡村学校少年宫开展音乐社团的目的是满足乡村学生音乐学习的需要,让他们在参与社团活动的过程中提升音乐素养.在具体实施的过程中,教师可以从提升教师的辅导艺术、找准学生的学习起点、强化对社团的管理及加强与家长的沟通四个方面开展活动,促使社团辅导质量的提高.
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崔书瑶
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摘要:
乡村学校少年宫开展音乐社团的目的是满足乡村学生音乐学习的需要,让他们在参与社团活动的过程中提升音乐素养。在具体实施的过程中,教师可以从提升教师的辅导艺术、找准学生的学习起点、强化对社团的管理及加强与家长的沟通四个方面开展活动,促使社团辅导质量的提高。
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庞春洪
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摘要:
如何破解小学"三点半难题"已经成为当下热门话题。目前,我国地区已出台相应政策,如社区和公益托管,但是由于存在地方差异,现存的问题依旧十分严峻。因此,建立音乐社团,需要找出问题根源,进行剖析,找出破解之法,找寻解决"三点半难题"的真正方式。接下来,笔者将表述自身认为有效的措施,希望对同行起到一定帮助。
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郭雯慧
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摘要:
作为我国爱国主义精神和民族文化传承者的红色歌曲,是中小学音乐教育的重要组成部分。它在新中国的文化建设当中起到了极其重要的作用,是我国音乐史上特殊的文化艺术瑰宝。本文就红色歌曲在中小学音乐社团中如何运用这一问题展开论述,并提出若干解决方法,为音乐社团的活动提供思路。