音乐氛围
音乐氛围的相关文献在1992年到2022年内共计178篇,主要集中在音乐、教育、戏剧艺术
等领域,其中期刊论文159篇、专利文献20423篇;相关期刊123种,包括成才之路、中国校外教育(理论)、新课程学习(基础教育)等;
音乐氛围的相关文献由194位作者贡献,包括李建华、郭永信、倪涛等。
音乐氛围—发文量
专利文献>
论文:20423篇
占比:99.23%
总计:20582篇
音乐氛围
-研究学者
- 李建华
- 郭永信
- 倪涛
- 凌荣
- 宋艳芳
- 钱敏珠
- 陈忠
- Lily
- 万楠
- 仇博
- 何不韦
- 何念桓
- 余小飞
- 储呈进
- 先伟1
- 光华
- 冯思翌
- 冯慧1
- 刘东兴
- 刘燕
- 刘琳
- 刘祥斌
- 刘艳
- 刘苗苗
- 刘霞云
- 包苑灵
- 华菲(设计)1
- 卓尔
- 卢建华
- 史国芳(摄影)
- 吕寒秋
- 吴申
- 吴红
- 周大明
- 周小钱
- 周海宏
- 周萍
- 唯一
- 姚元鹏
- 姚柯亦
- 姚莉
- 姜乃强
- 孔祥军
- 孙晓涵
- 孙海波
- 孙羽
- 孙翠华
- 孟文1
- 宫福玉
- 尤国勋
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杨帆
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摘要:
我国拥有上下五千年的文化历史,而民族音乐作为我国传统文化的一部分,其是以一种多元、共生、并存的方式存在。在高校教学中,音乐是较为重要的组成部分,若在教学中将民族音乐文化与之融合,既能陶冶大学生的情操,又能增强他们的民族情感和凝聚力。因此,本文阐述了民族音乐文化传承在高校音乐教学中的具体作用,然后分析了传承中存在的主要问题,并提出几点有效措施。
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陆丽莉;
张兰
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摘要:
下雨总是令孩子们欣喜,他们喜欢听雨声、望雨帘,更喜欢在雨后踩水塘、玩泥巴……每逢下雨,孩子们都喊着要去户外好好玩一玩。作品《雨娃娃》描写了雨滴从天上落到地上的形态,将雨滴拟人化地呈现在读者面前。作品内容充满童趣,贴近幼儿生活,读起来朗朗上口,配乐简洁动听。小班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,他们的认知很大程度上要依赖行动。因此,我们设计了小班音乐活动《快乐的雨娃娃》,引导幼儿在轻松、活泼的音乐氛围中展开对雨娃娃动作的想象和肢体动作表现,希望幼儿跟随音乐节奏进行律动,边唱边表演,感受音乐和舞蹈交融的快乐。
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朱江月
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摘要:
要培养学生的音乐兴趣,教师可以有意识地营造良好的音乐氛围,让学生在音乐中带动情绪情感积极参与,与音乐产生互动,形成积极的学习态度。音乐不单是享受,更是素质的熏陶。教师要引导学生养成主动思考的好习惯,找对兴趣点,以点带面,有效促进学生音乐感受力、音乐表现力的发展。
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王珺
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摘要:
音乐游戏是幼儿园音乐活动的主要形式,幼儿在音乐游戏中会更深层次地感受、理解音乐,同时想象情境、创编动作,在获得愉悦的同时,发展想象力和创造力。营造良好的音乐氛围要想在音乐游戏中要培养幼儿的创造力,就必须营造良好的音乐氛围,创设宽松、自由、民主的环境,这样才能使幼儿不拘束,大胆创新,主动实践。
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高林福
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摘要:
对陈思聪一家祖孙三代而言,音乐是一种爱好,而教师,则实实在在是一种情怀。祖孙三人都毕业于武汉音乐学院,毕业后,都毫不迟疑地选择了教师这一职业。这是一个音乐世家,更是一个教师世家。目前在武汉经济技术开发区神龙小学湖畔校区任音乐教师的陈思聪,家庭的音乐氛围使他从小耳濡目染,其爷爷陈治海对于音乐的热爱更是让他感到敬佩,陈治海一生致力于钢琴教育事业,退休后也热衷于社会活动,培养了大量音乐人才。陈思聪的父亲陈宇辉是武汉艺术院校的一名钢琴教师,教学诙谐幽默,课堂生动有趣。据他所说,走上教育岗位,源于传承,走上教书育人的道路,也是源于向父辈学习,继续父辈教书育人的道路,不断前行、不断探索,不断在新的领域做出新的成绩。
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刘霞云
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摘要:
音乐是一门艺术,已经成为我们的日常生活中不可或缺的部分。随着基础教育的改革与发展,音乐教育在素质教育中对美化学生的心灵、陶冶学生的情操。基于此,本文提出一系列小学音乐教学策略,旨在令音乐浸润学生的心灵,结合时代创新教学内容,促进音乐教学的创新发展。
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姚莉
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摘要:
音乐是一门艺术,已经成为我们的日常生活中不可或缺的部分。随着基础教育的改革与发展,音乐教育在素质教育中对美化学生的心灵、陶冶学生的情操。基于此,本文提出一系列小学音乐教学策略,旨在令音乐浸润学生的心灵,结合时代创新教学内容,促进音乐教学的创新发展。