音乐教育改革

摘要： 随着我国教育事业的持续发展进步,给音乐教育领域带来了多方面的改革,不管是教育的方式还是教育的主要对象,相对于以前都有了很大的改变。现代的国内音乐教育不只是以提高学生对音乐知识的了解为目的,对学生的音乐实践能力要求愈来愈严格,并且在学习音乐的同时提升学生的审美能力,来契合现今时代音乐发展的要求。本文围绕新时期以审美为重点的音乐教育改革展开讨论,并总结相关改革措施。

摘要： 随着我国社会经济不断进步,音乐多元化发展趋势日益凸显。在开展高校音乐教学活动时,如果教师一味侧重教材内基础理论知识的讲授,那高校音乐教育改革就必然流于形式,实效不大。顺应国家近年来颁布的有关高校音乐教育一系列具体要求与规定,强调合理的音乐教育改革,加强对学生音乐素养培养,才是提升音乐教育质量的本质路径。只是,目前我国大部分高校音乐素质教育仍问题较多。因此,本文从分析现阶段高校音乐教育改革存在的问题入手,提出转变教育思想、革新音乐教学方法、建立科学教学体系等对策。

摘要： 音乐和地理看似是不关联的两个学科,但从文化地理学的视角来看,我国音乐发展带有明显的地理特征和地域特色。从地理学角度对我国音乐发展及音乐教育进行分析研究,可将地理学科教学资源应用于音乐教育之中,从而助力现代音乐教育的发展,进一步发掘音乐教育对个体培育的价值。《人文地理》刊物中《文化》栏目内的相关文章同样指出,随着人民群众视野不断开阔,音乐教育不再简单是音乐一门学科的教育,应当深化音乐教育改革。而音乐的地理属性为音乐教育改革发展提供了独特的视角。

摘要： 伴随我国经济的快速进步,音乐开始向着多元化的方向发展。在高校音乐教学当中,假如老师太过注重基础理论的讲解,那么高校的音乐教学改革势必仅存留于表面,没有很强的实效性。因此,学校应该顺应我国近期有关高校音乐教学改革的要求及规定,注重音乐教育改革的开展,加大对于学生各方面素养的培养,这样才可以在一定程度上提高音乐教学的质量。但是,目前我国很多高校在开展音乐素质教育的时候还是有着很多问题,如教学设施较为落后、老师资源匮乏、学生质量下降以及老师授课方式较为单一等等。下面就目前高校音乐教育改革中存在的问题进行研究,并针对这些问题,提出一些有效的措施,以供参考。

摘要： 改革开放以来,我国的音乐教育事业不断发展和推进,经历了恢复、稳步发展、全面发展、深入推进四个阶段.从教育理念的发展来说,我国音乐教育存在三个方面的理念嬗变.在教育目标上从知识传授到育人为本、在课程价值上从技能导向到审美核心、在教学模式上从单向教学到学生参与.从音乐教育的发展特点来说,主要包括音乐教育改革日趋专业主义,音乐教育理论不断与时俱进以及音乐教育教学质量不断提升等三个方面.分析我国音乐教育的理念嬗变与发展特点,有助于为未来我国音乐教育事业的蓬勃发展提供价值指引与方向保障.

摘要： 改革开放以来,我国的音乐教育事业不断发展和推进,经历了恢复、稳步发展、全面发展、深入推进四个阶段。从教育理念的发展来说,我国音乐教育存在三个方面的理念嬗变。在教育目标上从知识传授到育人为本、在课程价值上从技能导向到审美核心、在教学模式上从单向教学到学生参与。从音乐教育的发展特点来说,主要包括音乐教育改革日趋专业主义,音乐教育理论不断与时俱进以及音乐教育教学质量不断提升等三个方面。分析我国音乐教育的理念嬗变与发展特点,有助于为未来我国音乐教育事业的蓬勃发展提供价值指引与方向保障。

摘要： 在这个经济、政治、文化全球化发展的时代背景下,传承本土文化、民族文化、传统文化成为社会焦点问题。文化的传承离不开教育这一主渠道,高校在教学改革的过程中应肩负起这一历史使命,培养具备传承精神的高素质人才。但现阶段,高校音乐教育在民族文化传承方面的工作还未做足,需要展开深入的教学研究工作。为此,从这一角度对传统音乐教育进行改革,分析传承民族文化的重要意义,基于文化传承背景提出一些高校音乐教育改革的措施。

摘要： 音乐教学的根本任务是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学中如何最大限度地激发学生的学习兴趣和情感,提高音乐审美能力,需要教师在教育教学中不断尝试探索。音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐基础知识和基础技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术中。

摘要： 在新时代教育事业进行改革和发展的背景之下,针对我国音乐教育的改革和发展,就应该从审美作为核心的基础之上去进行改革。充分的了解到音乐本身就是作为审美功能学习和培养的基础之上去进行的美育教学。本文主要在于研究以审美为核心的音乐教育改革。当下我国音乐教学当中存在的许多问题和不足,针对这些问题进行分析,提出以加强审美为基础的音乐教育进行改革的措施,促进我国音乐教育的发展。

摘要： 音乐教学的改革与发展为农村地区的音乐教育提供了新的发展契机。尤其是器乐的深入应用,更是掀开了中小学音乐教育改革新的一页。价钱便宜,构造简单、入门容易,音色优美,携带便捷的竖笛,不仅成为了农村小学推进音乐教育改革的重要工具之一,还有助于进一步提高与培养学生的音乐鉴赏力、音乐创造力。由此可见,开展竖笛演奏学习活动,优化小学音乐教学,提高教学质量,是值得相关教学工作者深究的问题。

摘要： 本发明公开了音乐教育教学展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧设有书写区，所述展示板的一侧位于书写区的两侧分别固定连接两个第一支撑块与两个第二支撑块，两个所述第一支撑块之间转动连接螺纹杆，其中一个所述第一支撑块的表面固定连接第一电机，所述第一电机的主轴贯穿第一支撑块，所述第一电机的主轴与螺纹杆固定连接。本发明通过设置展示板，此展示板既可以作为书写板进行课堂书写，又可以通过圆形遮挡板遮住书写内容，对学生进行检测以检验教学效果，提知识的接受效果，同时使整个课堂具有趣味性。

摘要： 本发明公开了一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，涉及乐器教学技术领域，包括底板，底板上有底座，底座与底板之间通过调节装置连接，底座上有挡板，挡板左侧有第一按键，第一按键左端有套环，第一按键左端有第一连杆，第一连杆下端有套筒，第一连杆一端有端盖，端盖底部有弹簧，使用时，先将手指放入套环内，然后手指按下第一按键，第一按键带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过反复的快速按压第二按键，从而起到练习手指的灵活性的作用。

摘要： 本发明公开了一种学前音乐教育用便携式听力练习装置，包括外壳，所述外壳顶面两侧固定安装有鼓励机构，所述外壳内部固定安装有收纳机构，所述外壳顶面中间固定安装有教学机构，所述鼓励机构包括四个对称设置在外壳顶面的固定架，两个所述固定架中间活动安装有齿轮轴，所述齿轮轴外壁中间固定安装有辅助板，所述辅助板顶面与底面中间固定安装有照明灯；一种学前音乐教育用便携式听力练习装置的使用方法，包括以下步骤：S1、开启；S2、教学操作；S3、辅助教学；S4、收纳；优点在于：设计合理，能够鼓励孩子，提高孩子的教学兴趣，保证音乐教学的质量，提高音乐教学的便捷性，同时为设备增加使用功能。

摘要： 本申请公开了一种音乐教育教学用音乐播放装置，包括呈四方体结构的防护壳，所述防护壳正侧壁上设置有门扇，所述门扇上安装有把手，所述防护壳正侧壁下端安装有控制面板，所述防护壳内部设置有升降结构，所述升降结构包括电机、螺纹杆承载板、和安装块。通过电机、螺纹杆、承载板和安装块的设置，电机带动螺纹杆转动，使承载板和安装块上下移动，从而带动播放设备上下移动，整体达到了高度可调节的目的，大大提升了播放设备的播放效果，在防护壳底部设置限位杆和弹簧，当播放设备移动时遇到路面颠簸，弹簧使得对防护壳有一个缓冲的力，起到减震的效果，保护播放设备，避免播放设备损坏，大大增加了播放装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，涉及乐器技术领域，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，包括钢琴主体，所述钢琴主体上固定连接有放置板，放置板的侧面设置有两个呈镜像的L型固定板，放置板面向L型固定板的一侧表面上开设有与其内部相通的连接滑槽，两个L型固定板面向连接滑槽的一侧表面上固定连接有两个与连接滑槽滑动连接并且延伸进放置板内的连接滑块，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，可以快速对两个L型固定板之间的间距调节，降低了操作人员的操作难度，同时也进一步简化了对L型固定板调节时的操作步骤，提高了对智能设备的夹持固定效率。

摘要： 本实用新型涉及音乐教育技术领域，且公开了一种幼儿园音乐教育用的音乐凳，包括音乐箱，所述音乐箱顶部四角分别固定连接有四组保护套，所述音乐箱底部四角分别固定连接有四组凳腿，所述音乐箱上表面设有把手槽。该幼儿园音乐教育用的音乐凳，通过手摇器带动第二转轴旋转，进而第二转轴带动旋转块转动，通过固定块使第一转轴固定，进而通过第一转轴使转板旋转，通过转板槽对第二滑杆进行限位，通过转板对第一滑杆进行固定支撑，进而通过块槽对第一滑杆进行限位，通过第一滑杆使滑块移动，通过底槽对滑块进行限位，实现对滑块的调节，通过对音乐箱外侧壁进行敲击，通过滑块与音乐箱侧壁之间的距离变化，可以发出不同的声音。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教育用的新型教育器材，包括箱体、承重装置、箱盖、支撑装置、音叉盒、音调教具和储存袋，所述箱体的底部向下延伸安装有承重装置，所述箱体的内部通过滑槽向上延伸安装有支撑装置，所述箱体的上方通过轴杆安装有箱盖，且箱盖的正面通过伸缩杆连接有支撑装置，所述箱体的内部安装有音调教具和储存袋，且储存袋位于音调教具的下方，所述箱体的内部安装有音叉盒，且音叉盒位于音调教具和储存袋的一侧。本实用新型通过安装有承重装置，承重装置可对箱体起到承重支撑作用，进而使得箱体在使用时可以适应缺乏支撑物体的环境进行教学工作，进而有效增加了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，涉及高校音乐教育领域。其技术要点是：包括固定板，固定板贯穿设有若干连接轴，若干连接轴均与固定板转动连接，连接轴两端均套设有链轮，链轮与连接轴固定连接，若干链轮均绕设有链条，若干链轮通过链条传动连接，链条上固定连接有若干书写板，连接轴一端连接有驱动组件，固定板设有链轮的侧壁上固定连接有若干固定杆一端，同侧的若干固定杆另一端均固定连接有支撑杆周侧，支撑杆底部固定连接有底座。本实用新型具有的优点：通过链轮与链条的传动作用，可以带动若干书写板移动，使得空白的书写板能够置于面向学生的位置，而不必擦除已经写过的乐谱，便于进行回放，达到增强学生记忆的效果。

摘要： 本实用新型公开了高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有安装架，所述安装架内腔的顶部固定连接有摄像头，所述底板顶部的右侧活动连接有安装杆，所述安装杆的表面套设有安装环，所述安装环内腔的底部固定连接有螺块，所述螺块的内腔螺纹连接有螺杆。本实用新型通过底板、摄像头、安装架、竖杆、安装环、显示屏、存储框、蓄电池、充电接口、活动弧、螺杆、螺块、驱动盘、连接杆和固定弧，可使装置达到展示效果好的功能，解决了现有市场上的高校音乐教育乐谱教学演示装置不具备展示效果好的功能，不利于学生的观看，且使用较为呆板，无法调节展示角度，不利于大范围授课使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教育用的多功能乐谱架，涉及音乐器械技术领域。本实用新型包括夹持机构、承载机构、支撑机构、多媒体机构和安装机构，安装机构上三角台座的外壁上固定连接有支撑机构，支撑机构上支撑杆的外壁上滑动连接有连接机构，三角台座的上表面固定连接有承载机构，承载机构上承载块的前端面固定连接有多媒体机构，承载块的上表面通过固定机构活动连接有摆放机构，摆放机构上滑槽的内壁上活动连接有夹持机构。本实用新型通过夹持机构能够将各种型号的乐谱进行夹持，适用性强，通过多媒体机构能够将乐谱和歌词信息等投屏到显示屏上，有效减少了使用者携带乐谱的负担。