音乐学校
音乐学校的相关文献在1955年到2022年内共计510篇,主要集中在音乐、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文509篇、会议论文1篇、专利文献19917篇;相关期刊226种,包括天津音乐学院学报(天籁)、星海音乐学院学报、琴童等;
相关会议1种,包括全国初、中等教育建筑学术研讨会等;音乐学校的相关文献由419位作者贡献,包括辛晓琪、丁善德、凌紫等。
音乐学校—发文量
专利文献>
论文:19917篇
占比:97.50%
总计:20427篇
音乐学校
-研究学者
- 辛晓琪
- 丁善德
- 凌紫
- 张小平
- 金建民(整编)
- 颜峻
- 任也韵
- 何平
- 佚名
- 卢素玉
- 古保祥
- 吴正瑜
- 大爱无痕
- 张云堂
- 张国柱
- 张平
- 日安房直子
- 李凌
- 李本华
- 李杰
- 柳蕾
- 柴林
- 罗兰
- 联抗
- 谭抒真
- 贺绿汀
- 金毅妮
- 雨凡1
- 韩里
- 马东风
- B·H·斯托列托夫
- Carrie
- Church
- Emilia Rydberg
- G·M·齐平
- Hermann.He@naxos.com
- Krejerk
- LIAR(图)
- Michael
- Namoi Saeki
- Ray
- Rehan Fazal
- Roland Halbe
- Shanemichael
- Н.А·尼古拉耶夫
- 一君
- 一念行者
- 丁芷諾
- 丁芷诺
- 万之
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叶竹云
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摘要:
以厦门市音乐学校为例,采用随机调查、问卷调查的方式,对中小学生阅读现状进行调研分析,探讨当前青少年阅读现状,从营造氛围、多样化阅读活动、阅读分级指导等方面思考和阐述如何做好中小学图书馆的阅读指导与推广工作,从而提高学校图书馆的影响力,充分发挥学校图书馆的功能。阅读,是一个人终身的学习力。在知识的海洋里遨游,不但能够提高文化素养,开阔眼界,增长知识与智慧,而且对树立良好的世界观、人生观、价值观,塑造良好的品格也具有重要的意义。
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殷新宇
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摘要:
以苏联钢琴家雅科夫·弗利尔命名的弗利尔儿童音乐学校规模不大,“藏”在莫斯科西北区域一栋老居民楼里。这所儿童音乐学校是附近很多孩子接受音乐启蒙的起点。“从普通学校放学后,孩子们每天下午来我们这里学音乐,包括乐器演奏、乐理知识还有合唱。”弗利尔儿童音乐学校弦乐部主任阿布萨拉莫娃告诉记者,进入音乐学校的孩子通常是零基础,经过几年学习,他们中的佼佼者会进人专业音乐学院,以音乐作为终身职业;但绝大部分学生在这里学习的主要目的是接受音乐熏陶,将音乐作为人生的爱好。
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日安房直子;
彭懿(译)
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摘要:
有一个人带着吉他去海边,回来时没有把吉他带回来。这个人叫松原,是音乐学校的学生。松原的吉他是才买来的,栗色的面板闪闪发亮,一拨动琴弦,“扑咚”,就会发出像早上的露水落下来一般好听的声音。
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摘要:
坐落于洛杉矶的美国阿苏萨太平洋大学音乐学院(Azusa Pacific University School of Music),致力于将学生培养成为富有才华的音乐专业人士,以教会大学的信仰为基石,敞开胸怀,欢迎来自世界各地的国际学生。APU被《美国新闻与世界报道》和《普林斯顿评论》连年评为美国优选大学之一。APU音乐学院还被评测机构"音乐学校中心"评为美国十大"隐藏的宝石"(Top 10"Hidden Gems")音乐学院之一。APU音乐学院提供包括音乐理论、音乐历史、指挥、音乐技术等方面的综合音乐课程。
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摘要:
1.朋友昨天家里进贼了……随后他发状态:警也报了,监控也调了,案也立了,你啥都没拿!这不是让大家都知道我穷嘛!2.红太狼去动物音乐学校学器乐。班主任:“你想学什么器乐?”红太狼:“学架子鼓吧!”班主任:“为什么学架子鼓呢?”
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王嘉欣
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摘要:
团伊玖磨(Ikuma Dan,1924~2001),日本著名作曲家,1924年出生于东京,1942年考入东京音乐学校(现东京艺术大学)作曲系本科。1945年毕业后专门从事音乐创作活动,并经常指挥乐队演奏自己的作品。团伊玖磨的创作范围极广,从歌剧、戏剧、交响乐、管弦乐、室内乐,到电影音乐、合唱曲、儿童歌曲,几乎涉及每一个音乐领域。
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摘要:
中央音乐学院由1940年建立的国立音乐院等几所音乐教育机构于1949年合并组建而成,是一所培养高级专门音乐人才的高等学府,全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和“211工程”建设院校,2017年入选国家“双一流”学科建设高校。现设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和教育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。
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班艳林
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摘要:
"均衡教育"是我国开展教改活动、贯彻立德树人所追求的根本目标,是为了保障不同地区学生群体均可以享受优质教育.为此偏远地区走上校本课程教学实践之路,旨在调配新时代教育资源,满足偏远地区学生学习需求,使学生能够全面发展.通过探析提高偏远地区音乐学校校本课程教学有效性的创新路径,以期助推音乐教育活动均衡发展.
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杜爽
- 《全国初、中等教育建筑学术研讨会》
| 2004年
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摘要:
专业性音乐学校的建筑设计与普通全日制学校相比,具有其独特性和专业性.本文以音乐艺术的教学特点为出发点,从校园规划设计理念、单体建筑造型表现和建筑声学工程设计等方面进行研究和总结,希望为同行提供切实可用的相关创作设计资料.