音乐人才

摘要： "校团合作"是艺术类高校和文艺院团在多年的艺术实践中形成的共识,在优秀音乐人才的培养方面发挥了显著的作用."校团合作"能够改变高校单一的音乐人才培养模式,从舞台实践层面全面提升音乐人才的专业能力和职业素养.所以,艺术类高校与文艺院团携手进行的"校团合作"育人工作有效地将高校人才培养与社会人才需求紧密联合起来,从音乐人才培养方案、内容、方法、模式等各个层面进行创新,开拓了二者合作育人的新思路和新途径.笔者对艺术类高校与文艺院团"校团合作"的意义和开展策略两个方面进行了深入探究,并基于自身的教学工作实践提出了人才共育的合理建议.

摘要： 音乐素质教育一般包括音乐理想教育、音乐基础知识教育以及音乐文化教育等内容。音乐素质教育实践是一个思维迸发、想象力与情感交流碰撞的过程,更是一个思维创新发展的过程。由宋迪、孙中泽所著的《“乐”者乐也:音乐素质教育理论与实践》一书系统论述了“什么是音乐”、“如何学音乐”、“如何开展音乐教育”以及音乐对社会发展的重大意义。从本书中我们可以明确地认识到:加强音乐素质教育的发展,不仅有助于培养专业化的音乐人才,还有助于规范与完善我国音乐教育课程体系,构建“自主学习、自我完善”的音乐教育模式。

摘要： 音乐人才协同培养具有参与主体多元化、方向同一性、空间开放性、功能互补性、机制联动性等鲜明特征。时代意义与现实困境的出场逻辑、共同价值基础的基本逻辑、共同利益基点的内在逻辑、共同实践目标的现实逻辑等维度,形成了音乐人才协同培养的生成逻辑。在此基础上,需要以协同理念优化音乐人才培养内容、建构音乐人才多方协同培养机制、形成同向同行的一体化培养格局、依托项目推动协同培养向纵深发展,从而形成音乐人才协同培养的实践路径。

摘要： 美育是五育并举、德智体美劳全面培养体系中的一个重要内容。美育不仅仅是培养优秀的艺术人才,同时也是每个学生都要接受的一项重要的教育教学实践活动。本文从推进高校美育教育的角度出发,探讨了舞蹈形体课在高校美育教育中的作用,进一步强调舞蹈形体课对提高学生审美能力、提高人文素养、激发创造力方面的重要性。

摘要： 随着教育改革持续深化,高校教育重点从传统基础技能培养转向实践技能和综合素质全面培养。合唱指挥在高校音乐教学中属于重点内容,在新课改推动下,其教育思想、教育方式以及教育内容均发生一定程度的变化。为提高合唱指挥教学效率,使其与社会文化发展需求相符,高校教师应当在日常教学中合理融入网络教学,以此培养更多高质量的现代音乐人才。基于此,着眼于高校合唱指挥课程教育意义,分析传统合唱指挥教学模式存在的不足,论述合唱指挥教学关键点,针对网络教学在高校合唱指挥教学中遇到的问题,总结相应的措施。

摘要： 中央音乐学院附中校长娜木拉2022年是国家十四五开局之年,是新时代发展奋进之年,鉴往知来、向史而新。国家历史使命催人奋进。作为一名少数民族教育工作者和文艺工作者,要自觉把深入学习贯彻党的六中全会精神与深入贯彻落实,立足本职工作,顺应时代要求,知重负重、攻坚克难,以为党和国家培养德艺双馨的德智体美劳高精尖音乐人才为己任,以铸牢中华民族共同体意识为主线,和各位同仁一起,在实现第二个百年奋斗目标新征程上再创佳绩!祝福大家新年快乐!身体健康!虎年大吉!

摘要： “十四五”背景下,河北地区民间音乐的保护和传承工作依然是重点内容之一。不仅需要进行准确的文化传承方案制定,还需要大量音乐人才的鼎力相助。在此基础上,河北省对专业性的民间音乐人才的培养探究,能够针对当前民间音乐的发展趋势,做出合理的人才部署,为民间音乐的持续发展提供人才保障。在本文的研究中,主要从河北民间音乐人才培养的重要性,以及音乐人才的培养方法进行全面的分析,以突出音乐人才对河北民间音乐传承发展的积极作用。

摘要： 新文科建设议题的提出,是国家现代化发展建设的重要举措之一,新文科的概念、意义、目的和任务,都在人文科学的各个流派中不断得到彻底的探索。在音乐教育领域,如何促进音乐教育的新发展,如何在新文科背景下培养能够适应当代教育变化的应用型音乐人才,是当前紧迫但未解决的问题。本文依托新文科建设的大背景,对音乐专业进行教学内容的改革与实践,通过对音乐教育领域中音乐人才培养策略的调整,培养多元化、复合型且具有创新创业能力的应用型音乐人才,建立科学全面的应用型音乐人才培养模式。

摘要： 《音乐世界》是面向全国乃至全球的音乐类专业期刊。坚持以人民为中心、“百花齐放、百家争鸣”的办刊宗旨,以推出音乐人才、音乐作品,展示音乐理论、表演成果为己任,弘扬中国特色社会主义核心价值观,重视原创、守正创新,团结广大音乐家、音乐工作者和音乐爱好者。《音乐世界》深入挖掘中国传统音乐精华,关注国际国内音乐热点,积极开展音乐理论研究,是既有创新理念,又具理论高度的新锐期刊。

摘要： 1981年,美国的Spady提出OBE理念,后以迅猛的速度得到了社会各界的广泛认可与重视,至今依旧被认为是追求高质量教学成果的重要指导理念。近年来,湖南地方本科高校为了贯彻落实习近平总书记提出的“加快推进教育现代化,建设教育强国”的新要求,不断引进国内外先进的教育理念,以实现教学质量的飞速提升。OBE教育理念是被国内外公认的教育范式的革新,运用该理念培养高校音乐专业人才,能够更有效地确保学生实现预期学习效果。本文首先解释了何为OBE教育理念,并对该理念的特点和实施该理念应遵循的原则进行了说明,然后对OBE视野下湖南地方本科高校音乐专业人才培养的现状进行了分析,最后对湖南地方本科高校音乐专业人才培养提出几点建议,希望能给相关教学工作带来启发。

摘要： 本文对音乐“通才”的培养模式进行了探讨。“通才”，顾名思义，即通过教育，使一个人具备基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识和能力。它要求受教育者了解和掌握比较广泛的人文科学、自然科学、体育和工具技能性(外语、计算机等)知识，并且达到比较专业的程度。“通才”与“专才”的区别在于，“专才”是指一个人在某一专项业务中，具备一定的专业知识和能力，并且在这一领域中充分展示个人的才华和创造能力，使个人的专长能够达到相当的专业水准，它的标准既是“高”而“精”，并且得到业内的专门认可，那么这种认可亦即表明他(她)已进入该领域的“象牙之塔”。

摘要： 本文对音乐“通才”的培养模式进行了探讨。“通才”，顾名思义，即通过教育，使一个人具备基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识和能力。它要求受教育者了解和掌握比较广泛的人文科学、自然科学、体育和工具技能性(外语、计算机等)知识，并且达到比较专业的程度。“通才”与“专才”的区别在于，“专才”是指一个人在某一专项业务中，具备一定的专业知识和能力，并且在这一领域中充分展示个人的才华和创造能力，使个人的专长能够达到相当的专业水准，它的标准既是“高”而“精”，并且得到业内的专门认可，那么这种认可亦即表明他(她)已进入该领域的“象牙之塔”。

摘要： 本文对音乐“通才”的培养模式进行了探讨。“通才”，顾名思义，即通过教育，使一个人具备基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识和能力。它要求受教育者了解和掌握比较广泛的人文科学、自然科学、体育和工具技能性(外语、计算机等)知识，并且达到比较专业的程度。“通才”与“专才”的区别在于，“专才”是指一个人在某一专项业务中，具备一定的专业知识和能力，并且在这一领域中充分展示个人的才华和创造能力，使个人的专长能够达到相当的专业水准，它的标准既是“高”而“精”，并且得到业内的专门认可，那么这种认可亦即表明他(她)已进入该领域的“象牙之塔”。

摘要： 本文对音乐“通才”的培养模式进行了探讨。“通才”，顾名思义，即通过教育，使一个人具备基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识和能力。它要求受教育者了解和掌握比较广泛的人文科学、自然科学、体育和工具技能性(外语、计算机等)知识，并且达到比较专业的程度。“通才”与“专才”的区别在于，“专才”是指一个人在某一专项业务中，具备一定的专业知识和能力，并且在这一领域中充分展示个人的才华和创造能力，使个人的专长能够达到相当的专业水准，它的标准既是“高”而“精”，并且得到业内的专门认可，那么这种认可亦即表明他(她)已进入该领域的“象牙之塔”。

摘要： 本发明涉及一种单通道音乐人声分离中的多种特定乐器强化分离方法。该方法对电吉他、单簧管、小提琴、钢琴、木吉他、风琴、长笛和小号共计8种乐器进行强化分离，该强化分离是通过一层单乐器分离器和三层多乐器组合强化器实现，其中，第一层多乐器组合强化器能够分离2类乐器声，第二层多乐器组合强化器能够分离4类乐器声，第三层多乐器组合强化器能够分离8类乐器声。本发明利用DRNN作为单乐器分离器的核心，为不同的单乐器分离器建立不同的DRNN模型；同时，采用BP网络作为多乐器分离器的核心来实现多乐器的分离；最后，提出了针对该系统不同的单乐器分离器的训练样本的构建方法，本发明方法简单灵活，具有较强的实用性。

摘要： 一种基于深度学习的多声部音乐人声主旋律提取方法，涉及深度学习领域和音频信号处理领域。包括以下步骤：1)基于音高显著性的多声部音乐音频信号预处理：利用显著性函数中谐波求和，通过频谱图分析、相位谱计算、显著性图谱计算、归一化处理的步骤获得输入神经网络的数据特征；2)基于多分类神经网络进行音高估算：将步骤1)预处理方法中得出的显著性图谱作为神经网络的输入，通过一个用于分类的神经网络来估算逐帧的音高。集合传统方法中对音频特征分析的优势，能较好地提取出音频的音高显著性特征，同时结合深度学习的先进方法，搭建神经网络训练模型，在预测结果时比传统的计算方法要更加快速高效。

摘要： 本申请实施例公开了一种基于时频结合的音乐人声分离方法、装置、计算机设备及存储介质。方法包括：获取目标音频的音频时域信号；对音频时域信号进行频域转换处理，得到对应的音频频域信号；再将音频时域信号以及音频频域信号输入训练后的双塔网络模型进行初步人声分离处理，得到初步人声清唱时频信号；确定初步人声清唱时频信号中的非人声清唱信号；最后在初步人声清唱时频信号中对非人声清唱信号进行响度优化处理，得到目标音频中的目标人声清唱时频信号。本申请实施例获取到初步人声清唱时频信号之后，还会进一步识别初步人声清唱时频信号中的非人声清唱信号，并对识别出的非人声清唱信号进行响度优化处理，提高了音乐人声分离的分离效果。

摘要： 本发明属于音乐人工智能技术领域，尤其为一种基于音乐人工智能的共享钢琴房及其使用方法，包括底座、内隔板和房门，所述底座的上方固定有外隔板，且外隔板的内部设置有中空层，所述内隔板的内部表面固定有收费机构，且内隔板位于中空层的下方，所述收费机构的前方表面贴合有外壳，所述显示屏的下方安置有操作按钮，所述进钞口的下方安装有出钞口，所述房门的前端表面安置有门禁机构，且房门位于收费机构的右侧，所述房门的背部表面连接有合页。该基于音乐人工智能的共享钢琴房及其使用方法通过中空层能够降低声音的传播速度，从而提升了钢琴房的隔音性能，防止了内部钢琴声影响到周围其他人的工作，同时也避免了外部的声音影响到内部操作者的练琴工作。

摘要： 本申请公开一种定位音乐人声区的方法和系统，该方法包括：将音频信号进行分帧处理得到多个数据帧；分别对每一个数据帧进行静音检测判断是否为静音帧，如果是则判定该数据帧为非人声帧，否则对所述数据帧进行谐波检测；判断所述数据帧是否为非谐波帧，如果是则判定所述数据帧为非人声帧，否则对所述数据帧进行人声分类检测判定所述数据帧是否为人声帧；将多个数据帧的判定结果合并为帧序列判定结果，并根据所述帧序列判定结果定位所述音频信号的人声区。通过本申请能够有效定位音乐中的人声区。

摘要： 本发明涉及一种单通道音乐人声分离中的多种特定乐器强化分离方法。该方法对电吉他、单簧管、小提琴、钢琴、木吉他、风琴、长笛和小号共计8种乐器进行强化分离，该强化分离是通过一层单乐器分离器和三层多乐器组合强化器实现，其中，第一层多乐器组合强化器能够分离2类乐器声，第二层多乐器组合强化器能够分离4类乐器声，第三层多乐器组合强化器能够分离8类乐器声。本发明利用DRNN作为单乐器分离器的核心，为不同的单乐器分离器建立不同的DRNN模型；同时，采用BP网络作为多乐器分离器的核心来实现多乐器的分离；最后，提出了针对该系统不同的单乐器分离器的训练样本的构建方法，本发明方法简单灵活，具有较强的实用性。

摘要： 本发明提供了音乐行业相关人才及资源的整合平台，包括视图层、应用控制层、业务逻辑服务层以及数据层，视图层用于提供前端交互界面，并结合地图界面将用户的位置信息显示在地图上；业务逻辑服务层用于提供不同类型音乐行业人才用户账户注册及管理的功能模块、以及与音乐行业关联的用户账户注册及管理的功能模块，并读取用户地理位置信息给应用控制层，应用控制层将用户地理位置信息在视图层中的地图界面上，使得用户可以在终端设备上直接查看不同位置的各种音乐行业的人才资源，解决了现有应用资源整合平台中没有针对专门的音乐行业人员的资源平台，导致现有音乐行业的人员不方便进行资源整合的问题。

摘要： 本申请公开了一种根据影像资讯判断是否播放音乐的音乐播放方法及其所对应的音乐播放系统，该方法包括：透过一影像感测装置获得至少一侦测位置影像；判断该侦测位置影像是否满足至少一播放触发门槛；以及根据该侦测位置影像是否满足该播放触发门槛之结果启动一音频播放设备以输出至少一音频内容。通过本申请的上述技术方案，至少能够改善用户享受音乐的整体用户体验，而无需增加额外的硬件或组件。

摘要： 一种音乐照明灯和一种音乐照明灯定向播放音乐的方法，音乐照明灯包括：照明装置，用于发出灯光；音频装置，与照明装置连接，音频装置包括：信号发生器，用于生成音频信号；超声波调制芯片，与信号发生器连接，用于对音频信号进行超声波调制，生成调制信号；信号定向发射器，与超声波调制芯片连接，用于将调制信号定向发射到空气中，调制信号在空气中自解调，在指定位置形成与音频信号对应的可听音频。这种音乐照明灯仅在指定范围内发出可听声，避免了音乐照明灯所发出的音乐对其他范围的环境造成影响。

摘要： 本实用新型公开一种音乐体感电路、音乐体感播放器及音乐理疗仪，所述音乐体感电路包括电源、音频信号接收模块、音频处理模块、震动控制模块及震动器；所述电源分别与所述音频信号接收模块、所述音频处理模块以及所述震动控制模块连接；所述音频信号接收模块的输出端与所述音频处理模块的输入端连接；所述音频处理模块的第一音频信号输出端与所述震动控制模块的音频信号输入端连接。本实用新型解决了现有技术中无法再现超低频率范围的音乐的问题。