非法学专业

摘要： 基于近年来我国法律制度和体系的不断完善,当前大学生与法律的关系越来越密切,本文对高校非法学专业大学生的法制意识展开了研究.主要采取文献查阅与实地调查的方式,通过进一步研究分析和概括,发现非法学专业大学生法制意识相对法学专业的学生而言,相对比较淡薄,其主要原因是涉猎法律知识的机会比较局限,大部分高校的法律教育或者说系统的法律知识传授就仅仅只有公共课《思想道德修养与法律基础》该门课,但是该课程的教学效果并不凸显,因此本着提升大学生法制意识,减少高智商犯罪,从而进一步推动高校思想政治教育,提出了一些可行性的建议.

摘要： 根据课程思政的教学目标、教学方法、教学内容,对高校非法学专业的经济法课程进行编排设计,挖掘经济法律知识中的具体的思想政治教育元素融入知识的传授中,同时实现能力培养和价值引领。教师必须提高自身对课程思政的认识,依托坚定的思想意识驱动自身提高课程思政能力,整合一切可利用的资源开展课程建设,从而不断深化课程思政实践。

摘要： 课程思政的要义在于各类课程与思想政治理论课程相融合,在各类课程的施教中将思政元素与专业知识结合,以实现全程、全方位育人的目的。全国高校积极响应,纷纷展开课程思政,形成了“大思政”格局。在此背景之下,面向非法学专业开设的经济法学,需积极调整课程目标定位,达到“德法兼修”。为了更好地实现这一课程目标,经济法学应从教学理念、教学模式和教学方法三个方面着手进行改革,切实承担起育人的责任。

摘要： 在"中国之治"蓝图下,如何培养高校非法学专业大学生法治观念成为一个全新的课题.文章在调研现阶段高校非法学专业大学生法治观念现状的基础上,从促进自身健康成长、建设社会主义法治国家要求、国际形势发展需要三个方面阐述非法学专业大学生法治观念培养的必要性,探索非法学专业大学生法治观念养成机制.

摘要： 目前,高等教育出版社出版了习近平法治思想“马工程”重点教材,各法学院校正在陆续开设习近平法治思想必修课。政法机关的十部、法学院校的师生都会相继深入学习习近平法治思想。相比之下,非法律职业的从业人员、非法学专业的高校师生在工作生活中接触和学习习近平法治思想的机会相对较少,因而更应当对他们开展习近平法治思想的宣传教育工作。

摘要： 经济法课程在高职院校的非法学专业人才培养中存在着诸多不足,教学模式改革势在必行.文章通过对教学方法、教学手段和教学结构等方面进行分析和讨论,指出高职院校非法学专业经济法课程教学模式的目标模式和改革路径.

摘要： 本文介绍了非法学专业法律教育的意义,分析了非法学专业学生法律素养培育的困难,并结合实际提出了几点提高非法学专业学生法律素养的措施.

摘要： 非法学专业的经济法课程在教学实践中存在学生主动性不足、教学侧重点不明确等问题.改变传统的教学模式,创新现有教学模式势在必行,本文在分析现有教学模式特点和不足的基础上,提出创新教学模式,提高学生的学习兴趣和学习效果.

摘要： 随着教育技术的发展,混合式教学模式已成为教学改革的新趋势。混合式教学利用互联网技术,通过对学习理论、资源、环境、方式的有机混合,将传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,以期获得最佳的学习效果。将混合式教学模式运用于非法学专业经济法的教学中,能明显弥补传统教学模式的不足,充分调动学生学习的主动性,增加学习的广度和深度,提升学习效果。但目前非法学专业经济法“混合式教学”模式面临一定困境,教育者实施动力有待提升,教育者积极性和参与度有待增强,线上线下教学的融合有待加深。针对困境,宜为教师提供技术支持,实施激励机制;了解学生意愿,精心打造课堂活动;加强线上教学与线下教学的衔接。

摘要： 本发明公开了一种法学专业用案例教学展示装置，涉及法学专业教育技术领域；该法学专业用案例教学展示装置，包括固定架，固定架上设有空腔，固定架内插设有插板组件，所述固定架两侧设有道具存储组件，固定架底部设有提高稳定性的支撑组件和用于存储投影仪的柜体，所述固定架顶部还设有顶夹持组件，使得整体具有非常好的功能性，且有效提高了对投影仪的保护和支撑能力。

摘要： 本发明公开了一种法学专业用案例教学展示装置，包括底座，所述底座的底部固定安装有四个两两对称设置的第一万向轮，底座的顶部固定安装有两个第一轴承座，两个第一轴承座的顶部均转动安装有转轴，底座的上方设有安装板。本发明设计合理，实用性好，便于对安装板和显示屏的高度位置进行调节，并且能够对安装板和显示屏的高度位置进行加固支撑，避免安装板和显示屏的高度调高后造成设备整体的重心偏移或改变而发生倾倒的现象，提高了设备整体的稳定性，同时又能够自动打开盖板，而且在对显示屏的高度进行调节时，利用两个防滑压板能够与地面紧密接触，能够把该设备整体稳固固定在地面上，在教学时该设备整体不会发生偏移。

摘要： 本实用新型公开了一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置，涉及法学专业教学技术领域。该法学专业教学用的案例讲解辅助装置，包括底座，所述底座上设置有调节机构。当第二展示板写满时，可以将第二展示板拉开放置，再在第一展示板上继续书写，扩大了书写范围，减少由于部分学生书写速度较慢从而无法跟上教学进度耽误学习，可以调节第一展示板和第二展示板的高度，适用于各种类型的教室，可以根据课桌高度进行调节，适用性较强，与传统的书写板相比，粉笔书写内容会导致粉尘较大，容易弄脏手指和衣物，普通的白板书写容易出现反光，将两种传统式书写装置进行结合，达到了用白板笔书写也较为清晰的效果，同时在黑底上书写也更为明显。

摘要： 本实用新型公开了一种法学专业教学用案例展示装置，包括支撑台，所述对比面板边缘开设有滚槽，且滚槽的形状与滚珠的形状相匹配，所述对比面板通过滚槽和滚珠与滑槽呈滑动抽拉连接，且对比面板于展示屏幕后侧呈对称位置分布，所述对比面板内壁开设有安装插槽，且安装插槽内壁设有对比展示板，所述对比展示板通过安装插槽与对比面板呈插合连接。该法学专业教学用案例展示装置的展示屏幕可以进行翻转打开，进行倾斜放置，而展示屏幕后侧设有滑槽，且滑槽内壁对称分布有对比面板，而对比面板可以通过滚槽和滚珠进行滑动推拉，而且对比面板可以将对比展示板进行插合更换，方便进行数据和案例对比，使用更方便。

摘要： 本实用新型公开了一种法学专业实训用测谎仪，包括第一箱体，所述第一箱体的上方安装有第二箱体，所述第二箱体的上方一侧安装有显示屏，本实用新型中通过在第二箱体的上方一侧设置有缠绕柱，并且在缠绕柱的对应位置处安装有卡接座，这样呼吸传感器、皮肤电传感器与血压传感器的电源线在不使用的时候可以围绕在缠绕柱的表端，这样可以避免呼电源线出现缠绕的现象。本实用新型中在卡接座的内部两侧各设置有一个缓冲组件，这样呼吸传感器、皮肤电传感器与血压传感器在缠绕之后，可以使得呼吸传感器、皮肤电传感器与血压传感器与卡接座相互卡接，并且在缓冲组件的作用下，可以使得卡接的紧密，不会出现脱落的现象。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种用于经济法学专业教学的展示台，包括柜体，所述柜体上表面的一端铰接有转板，所述转板的下表面对称且转动连接有转杆，所述转杆远离转板的一端固定连接有滑杆，所述柜体的上表面开设有贯穿口，所述贯穿口的两侧开设有滑槽，所述滑杆的两端贯穿转杆延伸到滑槽的内部并与其滑动连接，所述滑杆上套接有T型套杆，所述T型套杆远离滑杆的一端固定连接有折杆。本实用新型通过气缸一连接T型套杆，使滑杆在滑槽内部滑动，从而改变转板的倾斜角度，通过电机上的主动齿轮铰接的从动齿轮使转轴带动转台转动，便于观看放置在展台上的展示物各各处位置的形状，使得展示更加立体。

摘要： 本实用新型公开了一种高校远程在线法学专业教学装置，属于在线教学技术领域，包括计算机，所述计算机的前侧面固定安装有两个固定块一，两个所述固定块一之间转动安装有转杆，所述转杆的侧壁面通过连接组件滑动安装有两个固定块二；通过设置计算机，使得学生能够通过计算机进行远程在线学习，利用计算机上设置的固定块一，使得转杆能够带动固定块二转动，利用固定块二上设置的承载板，使得承载板能够作为书写平台，利用承载板上设置的支撑板，再利用支撑板与计算机上表面的贴合，使得支撑板能够对承载板进行支撑，从而使得承载板能够水平放置在计算机上，以使承载板能够对书本进行支撑，方便学生做笔记，提高学生的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种法学专业用案例教学展示装置，涉及案例教学技术领域。该法学专业用案例教学展示装置，包括底座，所述底座的顶部转动安装有支撑杆，底座的顶部固定安装有固定架，固定架的顶部与支撑杆的外壁转动安装，底座的底部设置有转动机构，支撑杆的上方设置有固定板。该法学专业用案例教学展示装置，通过显示屏和控制装置，可以对讲解员讲解的案例进行播放，降低讲解员手动书写带来的劳动强度和脖子酸痛，也降低光线通过显示屏的反射，降低视线收到影响，方便人群进行观看学习，通过转动轴、转动齿轮和转动把手的配合使用，可以调节黑板的转动角度，方便学习人群对显示屏上的字体进行观察，提高讲解员的讲解力度。

摘要： 本实用新型公开了一种高校远程在线法学专业教学评价装置，包括底板，底板顶部的一侧固定安装有外壳，本实用新型一种高校远程在线法学专业教学评价装置，将该装置移动至教学地点，根据教学场地的多媒体显示屏或者黑板的实际情况调节该装置的位置，升降杆带动支板和摄像装置等结构掌上移动，将其调节至适合教学位置，电动推杆带动第一滑块向上移动，第一滑块带动横板和摄像装置向上调节角度，通过上述等结构的配合，解决了现有的远程在线法学专业教学评价一般是通过他人手持摄像设备进行在线拍摄，或者将摄像设备固定在指定地点，前者比较耗费人力，容易出现拍摄镜头晃动，影响教学质量，而后者无法调节摄像设备的位置，具有局限性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种法学专业学生用辅助学习装置，包括底板和放置板，底板的顶端开设有若干个限位槽，底板的一侧与放置板的一侧铰接，放置板的底端固定设有耳板，耳板通过销轴与限位杆的一端转动连接，限位杆的另一端与其中一个限位槽卡合连接，放置板顶端的中部开设有书脊槽，放置板顶端的一侧固定设有两个立柱；本实用新型的有益效果是：本实用新型一种法学专业学生用辅助学习装置，通过在放置板顶端的中部开设有书脊槽，便于放置法律书籍的书脊，通过拉板拉动拉杆，能够压缩四个复位弹簧，便于将法律书籍的两侧放置于两个压条下方，松开拉板，四个复位弹簧能够推动四个圆柱分别对两个压条施压，法律书籍不易翻页。