静脉输液操作
静脉输液操作的相关文献在1993年到2022年内共计96篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、教育
等领域,其中期刊论文93篇、会议论文1篇、专利文献227960篇;相关期刊49种,包括中国保健、基层医学论坛、护理学报等;
相关会议1种,包括2007年全国急危重病护理(海口)学术研讨会等;静脉输液操作的相关文献由122位作者贡献,包括刘颖、张晓琴、王慧芳等。
静脉输液操作—发文量
专利文献>
论文:227960篇
占比:99.96%
总计:228054篇
静脉输液操作
-研究学者
- 刘颖
- 张晓琴
- 王慧芳
- 于琴生
- 俞珍
- 冯路梅
- 刘冰
- 刘小川
- 刘桂莲
- 刘玉芬
- 刘茜
- 刘萍
- 史常青
- 叶红
- 向代群
- 吕琨
- 周国清
- 周淑冷
- 周美邑
- 唐静玉
- 夏颖
- 姜丽娟
- 姜霏
- 孙宣东
- 孙秀美
- 孙静
- 孙飞飞
- 封蕾
- 常华
- 庞爱莲
- 康京京
- 廖静
- 张为芳
- 张伟
- 张俊丽
- 张喆
- 张孟祥
- 张敏
- 张玉竹
- 张玮
- 张绍敏
- 张美光
- 张雪芳
- 张颖
- 彭劲
- 徐美贤
- 戴真宝
- 扬贵风
- 方巧
- 方玲
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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摘要:
静脉治疗是临床重要的治疗手段,目前我国许多医院成立静脉输液小组,设立静脉输液门诊,培养静脉输液治疗专科护士,使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展,提高静脉输液治疗护理质量,规范静脉输液操作技术,实施成功的静脉穿刺,减轻患者痛苦,减少静脉输液并发症,《护理学报》设立了“静疗护理”栏目,欢迎踊跃投稿。
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牟春雨
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摘要:
目的:研究基于SPOC的微格教学法在静脉输液操作带教中的应用及效果.方法:65名护生随机分为实验组(33名)与对照组(32名),分别应用基于SPOC的微格教学法与传统教学法进行静脉输液操作带教,分析讨论两组静脉输液操作考核的差异.结果:实验组静脉输液操作考核评分(总分81.96±3.03)高于对照组(总分71.07±4.60) (P<0.05).结论:静脉输液操作带教中应用基于SPOC的微格教学法是可行且有效的,可显著提升护生静脉输液操作水平.