青春期教育

摘要： 青春期教育一体化建设是构建全员育人、全过程育人及全方位育人体系的重要组成部分。作为育人主要力量之一的班主任在青春期教育一体化建设中,通过研究与实践获得先进理念,习得专业知识,从而全面提升育人能力及专业素养。

摘要： 编者的话:近年来,我国的青春期教育取得了较大的发展,但仍存在学校青春期教育不够系统、家庭青春期教育缺乏、社会对于青春期教育关注度不高等问题。青春期教育一体化建设,有利于青春期教育课程体系的系统建构。因此,开展学校、家庭与社会“三位一体”以及中小学各学段相互衔接的青春期教育一体化建设成为深化教育改革、推进青春期教育发展的必然趋势。

摘要： 将青春期教育与学生的家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合起来,实施家校社协同推进青春期教育,是青春期教育一体化建设的必然要求。课题组积极探索家校社协同育人的策略与路径,发挥家庭在青春期教育中的基础作用、学校在青春期教育中的主导作用、社会在青春期教育中的支持作用,建立健全家庭、学校、社会协同育人机制,提高青春期教育的实效性,促进青少年健康成长。

摘要： 青春期教育一体化建设是青春期教育发展的必然趋势。推进青春期教育一体化建设,对学生进行适度、适当、适切、有序、有效的青春期教育,需要正确认识和理解青春期教育及其一体化建设的内涵,整体设计教育目标及分年段要求,系统架构学段衔接的教育内容。在实践层面,需要合理恰当地开展青春期教育活动,研究与实施科学的评价方法,保障教育成效。

摘要： 开展中小学学段贯通的青春期教育是青春期教育一体化建设的必然趋势。课题组基于青春期教育的人格发展指向,整体设计学段教育目标;构建青春期教育的五大板块内容,提出教学建议;加强不同学段的课堂教学探索,满足学生动态发展需求,帮助学生健康安全地度过青春期。

摘要： 目前中学生恋爱现象已呈现公开化、普遍化趋势。对于日益开放的社会和学生个体成长的需要来说,青春期健康教育是不能再处于可有可无的位置。2020年初我在高一年级开展了一次相关的调查及教育辅导工作,以求了解我校在青春期教育方面的开展方向,增强教学辅导工作的针对性,为后续的教学工作提供参考数据。

摘要： 对中小学青春期教育现状调研发现,学生发展对青春期教育提出了多样化需求,青春期教育存在碎片化、缺少整体性等问题,不能满足中小学生动态发展的需要。“一体化”是青春期教育发展的必由路径。青春期教育一体化对促进学生人格的全面发展、助力青春期教育体系的整体构建具有重要意义。

摘要： 青春期教育是学校教育的重要组成部分,与学科教学相融合是青春期教育的必要路径。青春期教育和学科教学融合的路径与方法包括:确立学科教学与青春期教育的融合点;深入挖掘适合青春期教育的学科内容;针对学科特性设计活动等。

摘要： 青春期教育是与中学生自身成长关系密切的一门新兴学科。处在青春发育阶段的中学生生理上趋于成熟,但心理上却半幼稚半成熟,这一阶段是情感多变的阶段,极易产生心理失控,是人生的危险期,因此,加强对初中生的青春期教育尤为重要。

摘要： 青春期是一个非常特殊而又关键的蜕变时期。特殊一因为它是一个“个性化的过程”,需要面对与解决童年冲突、学习控制侵略性、有效脱离父母等问题。这个阶段的孩子个人意识觉醒,祈求独立,渴望能够走出去看世界,形成自己的一套价值观。关键一因为它还是一个“重组过程开始的时期”,是人生的一个转折时期。这个阶段,孩子各方面飞速发展,它是一个大量的忘却、改组、重新学习的时期,比如认知更新,三观建立等,也是成人角色地位的预期社会化时期。这些重组过程会持续到成年,涉及学习新的职业角色、婚姻角色、退休、年老,为后期人生的思维模式、情感模式和行为模式奠定基础。

摘要： 本文针对特殊儿童的特点,探讨了特殊儿童的青春期教育问题,重点对教育的内容和方法,对提高学生生活自理能力、语言表达能力、社会适应能力和职业技能发挥了重要的作用,同时也可以使特殊儿童的不良行为得到矫正.

摘要： 初中阶段正是学生青春期心理和生理发展的重要时期，对处于初中阶段的学生如何进行青春期教育进行了探讨，针对青春期学生的变化，不仅要教会学生重视生命以及学会感恩，并且要引导学生正确认识自己、培养自己的自信心，并且保持愉快生活的本领，在与人交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力，始终以愉悦的心情对待任何事。

摘要： 分析了未成年人青春期教育的必要性，探讨了班主任教师角色如何发挥对未成年人青春期教育的影响力，指出班主任不仅要具有青春期相关的专业知识，还应在实际工作中对学生以诚相待，正确进行引导，及时与家长进行沟通，帮助学生顺利度过青春期。

摘要： 青春期又叫青春发育期，是儿童进入成人期的过渡时期。这个时期由于第二性征的出现，青少年的身体发生着急剧变化，萌发了对异性的好奇，产生了朦胧的性欲。他们总企图用直接或间接的方式接近异性，对异性产生朦胧的依恋。这种性萌动往往与混沌迷茫，盲目无知，不知后果密切相连。一旦遇到外界刺激、性的诱惑，就会变得不可收拾。因此，福利院在弱智学生青春期教育是必须正视的一个现实问题。

摘要： 文章介绍了初高中阶段孩子生理和心理上的变化，通过三个实际案例，提出了6大青春期的心理需要：找出自己怎样去适合这世界;接受自己身体生理上的变化;探索人生应该怎样过;界定自己相对于同性的身份;界定自己相对于异性的身份;定自己相对于同伴的身份。青春期教育是一个复杂的系统工程，不是某一个人可以解决的问题，应由家庭、学校、社会三方面合作，创造一个文明、科学、健康的教育文化环境，应当将家庭教育、学校教育、社会教育三者联合起来，建立以家长、学校为依托，专题讲座和影视媒体等为主导，社会宣传为补充的网络体系。在教育过程中，要对青少年学生负责，以人为本。不仅是以人为本的教育理念，更重要的是以人为本的教育文化环境的创设。

摘要： 通过分析青春期学生的心理特征，结合案例，指出应抓住时机通过同伴来教育同学，并且要摆正自己与学生的位置，做好对学生的情感疏导工作，与学生真诚沟通，才能引导学生培养积极健康的心态。

摘要： 通过对同性恋的介绍，分析了阐述同性恋的原因，指出应以科学正确的态度对待同性恋现象，并从青春期教育教材、建立民主理念等方面对如何加强青春期教育以正确引导和对待同性恋进行了阐述。

摘要： 介绍了青春期健康教育的重要性，探讨了如何利用校外教育资源开展青春期教育。指出青春期健康教育需要有连续性、系统性，仅仅一次性单方面的青春期性教育不能解决学生成长中不断遇到的问题，应当整合多方面资源共同进行，教育形式应当尽量灵活、轻松，符合学生的年龄特点。利用校外教育的特点与优势，构建青春期教育的新模式，是对青春期教育的一种全新探索。

摘要： 对青春期教育进行了介绍，通过对处于青春期学生的“早恋”心理及行为进行分析，认为禁止和默许都不是良策，应给学生创造宽松环境，在体验中学习选择，在选择中承担责任。主张把主动权交给学生，手握主动权的少男少女就能体会到自尊自律，就逐渐学会了选择，同时对中学生恋爱的教育对策从体验教育、个别引导以及挽救教育等方面分别进行了阐述。

摘要： 小学五年级学生正处于青春期的初期萌芽阶段.开展青春期健康教育更显示出重要性和必然性.通过对青春期女孩月经的介绍，阐述了在经期如何进行卫生保健，并采用参与式的教学方法，降低了知识难度，增加了技能的传授，取得良好的教学效果。

摘要： 本发明涉及一种提高雌性牛科动物产乳能力的方法，通过在首次妊娠前的乳腺体异常生长阶段中给予雌性牛科动物施用有效量的有效制剂，该有效制剂是瑞克托帕明或一种其生理上可接受的盐。

摘要： 使用亲吻肽和亲吻肽类似物的诊断和治疗病理性低促性腺激素性性腺功能减退症和生殖内分泌功能障碍的方法。

摘要： 本发明属于保健品技术领域，具体涉及一种青春期女性的保健品。包括如下组分：地龙蛋白、甘草、叶酸。具有明显的缓解青春期女性“青春痘”的功效；同时能较好地淡化痘印，并且安全可靠，食用方式方便快捷。解决了现有技术中使用抗生素治疗“青春痘”造成的机体产生抗生素耐药性的问题。

摘要： 一种青春期少女文胸，属于内衣技术领域。包括一对罩杯、连接到每个罩杯的肩带、连接一对罩杯的鸡心以及设置在罩杯底部的下扒，还包括在下扒的上方从每个罩杯的外侧引出的两根拉片以及对称地贴设在每个罩杯外侧的两个侧翼，两根拉片的末端通过后扣连接。优点：罩杯可以根据各穿着者胸部的形状作出适应性调整，包裹性好且束缚感小，能够很好地保护胸部健康发育；罩杯在被向后拖拽时不易发生变形，并且可以改善穿戴时胸前的平整性；适合于剧烈运动，不会轻易地发生拉扯移位或变形的情况。

摘要： 本实用新型提供一种青春期女生速干校服，包括：衣服主体，所述衣服主体的内部设置有内衣，所述棉绒的数量为两个，两个所述棉绒分别设置于所述内衣内部的两侧，所述衣服主体的两侧均设置有衣袖，所述衣服主体顶部中间设置有衣领，所述衣服主体表面的左右两侧均设置有固定条，衣服主体的正面且位于衣领的下方设置有扁机领。本实用新型提供的一种青春期女生速干校服，当青春期女生在运动时穿着衣服主体时通过内衣可以对女生所穿的贴身衣物进行遮挡，防止长时间的运动时造成衣服主体因汗水浸湿造成显露，能更好的对女生的身体起到保护的作用，在内衣的内部放置棉绒可以对女生的胸部进行保护。

摘要： 一种适合青春期少女穿着的背心，属于内衣技术领域。本实用新型包括相连接的肩带和衣身，肩带位于衣身的两侧，衣身的内侧面对应乳房位置设有衬垫，衬垫包括第一面料层和第二面料层，第一面料层和第二面料层之间设有至少一层野蚕丝层，第一面料层上设有第一缝合线，并通过第一缝合线将第一面料层和第二面料层车缝，第一面料层上设有第二缝合线和第三缝合线，并通过第二缝合线和第三缝合线将第一面料层、野蚕丝层和第二面料层车缝，第二缝合线垂直于第三缝合线。本实用新型适合青春期的少女穿着，具有良好的舒适性、透气性、保暖性和抗菌性，能解决少女的烦恼和不安。

摘要： 本实用新型公开了一种青春期少女文胸，包括罩杯、背带和对称安装在罩杯顶部的肩带，所述罩杯的内侧对称缝接有胸托内层，且胸托内层的内部底侧粘接有弧形气囊，所述弧形气囊的顶端与胸托内层的内侧之间缝接有防护内棉层，所述罩杯的中部缝接有压缩充气囊，且压缩充气囊的中部开设有充气孔，并且充气孔的前端嵌设有密封塞扣，所述压缩充气囊的两侧对称安装有连通管。本实用新型中，首先，采用充气式调节挤压收缩稳定结构，不仅提高了文胸调整使用的便捷性，也提高了文胸塑型的紧固性，同时也提高了文胸塑型的效果，其次，采用调节式锁扣紧固结构，不仅提高了文胸调节的稳固性，也提高了文胸整体的使用效果。

摘要： 本实用新型涉及内衣技术领域，且公开了一种适合青春期少女的内衣，包括上衣和内裤，所述上衣中间固定连接有胸带，所述上衣背面固定连接有肩带，所述上衣下端两侧固定连接有魔术贴一，所述内裤上固定连接有腰带，所述腰带上对应魔术贴一位置固定连接有魔术贴二，通过腿带与臀部外侧大腿贴合，站立时上衣对内裤具有拉力作用，从而对臀部起到提升作用，引导臀部发育时的方向，使臀部发育后更加挺翘，胸带对胸部起到衬托作用，引导胸部发育方向，防止胸部发育时外扩下垂，对胸部发育起到塑形作用，通过上衣背面的肩带对胸带起到后拽作用，防止少女在书桌上学习时，身体长期过于前倾状态，造成驼背、颈椎病等，对青春期少女发育起到身型保护的作用。

摘要： 本实用新型涉及服装技术领域，尤其为一种青春期患儿血透背心，包括背心本体，背心本体前侧靠近底端的位置安装有固定装置，背心本体的顶部左侧设有第一背带和设置在第一背带端部的第二背带，第二背带靠近第一背带的端部安装有纽扣，纽扣一侧设有固定柱上开设有限定槽，背心本体的顶部右侧设有第三背带，本实用新型通过第一背带上的扣带与纽扣配合，便于将第一背带和第二背带连接在一起或将第一背带和第二背带分离，实现不需要穿脱背心本体即可做血透，从而达到不影响女生穿内衣的目的，有效防止女生不穿内衣影响发育和美观的问题，有利于提高实用性。

摘要： 一种功能性青春期少女文胸，属于内衣技术领域。包括一对罩杯、连接到每个罩杯的肩带、连接一对罩杯的鸡心以及设置在罩杯底部的下扒，还包括在下扒的上方从每个罩杯的外侧引出的两根拉片以及对称地贴设在每个罩杯外侧的两个侧翼，两根拉片的末端通过后扣连接，所述的罩杯包括外层、海绵层以及内层，外层和内层连接固定，海绵层填设在外层和内层之间，并且在海绵层与外层及内层构成的间隙内分别插设吸水层。优点：罩杯可以根据各穿着者胸部的形状作出适应性调整，包裹性好且束缚感小，罩杯内层设有吸水层，能提升穿戴的舒适性；罩杯在被向后拖拽时不易发生变形，可以改善穿戴时胸前的平整性；适合于剧烈运动，不会轻易地发生拉扯移位或变形的情况。