您现在的位置: 首页> 研究主题> 青少年足球

青少年足球

青少年足球的相关文献在1980年到2022年内共计550篇,主要集中在体育、教育、贸易经济 等领域,其中期刊论文540篇、会议论文4篇、专利文献6393篇;相关期刊252种,包括当代体育科技、辽宁体育科技、体育时空等; 相关会议3种,包括2015第十届全国体育科学大会、2008年全国体育管理科学大会、第8届中国运动心理学学术会议等;青少年足球的相关文献由514位作者贡献,包括本刊编辑、公兵、冯超等。

青少年足球—发文量

期刊论文>

论文:540 占比:7.78%

会议论文>

论文:4 占比:0.06%

专利文献>

论文:6393 占比:92.16%

总计:6937篇

青少年足球—发文趋势图

青少年足球

-研究学者

  • 本刊编辑
  • 公兵
  • 冯超
  • 姚帅鸽
  • 陈甲伟
  • 尤佳
  • 武长河
  • 王鹏
  • 秦旸
  • 郭夏威
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 丁飞; 董亚琦
    • 摘要: 青少年足球人才培养是足球发展的基础性工程,是中国足球事业发展的未来。日本与中国在青少年足球培养理念上的不同,使得日本足球水平长期处于稳步发展过程中。通过文献资料法,对比分析法等对日本青少年足球队员培养历程比较发现:我国青少年足球人才培养存在足球发展理念不统一、培养路径主线不明确、未按足球客观规律组织训练、人才选拔、竞赛和教练员培养等问题。提出建议:树立科学长远的足球发展理念,探索符合中国球员自身发展特点的教学、训练模式,完善竞赛体系;搭建科学的足球人才选拔体系;加强教练员培训的规范性和专业性。
    • 陈雷
    • 摘要: 新时代,党和国家领导人十分注重校园足球的发展。我国校园足球已经取得了诸多阶段性成果,为了保证我国校园足球进一步高质量发展,先进的训练理念必不可少。该研究运用文献资料法,基于国外先进足球训练文献,试图通过分析目前国外青少年先进的足球训练理念,总结小场地训练理念、刻意性训练理念、智能化训练理念、走训制训练理念的特点,提出青少年足球发展的改进方法与策略,包括运用灵活多变的训练方式、保证充分的练习时间与次数、使用智能化的训练监控手段、引入国外科学化的训练制度,以期为我国校园足球的健康发展提供一定的科研依据。
    • 吴家荣
    • 摘要: 通过文献资料法与实地考察法研究法国青少年足球训练模式。指出其训练模式包括小场地条件比赛、协调性训练、情境训练、技术训练、小场地比赛5部分内容,可分为直接式和情境式2类。直接式训练模式根植于行为主义学习理论,提倡以技术为中心;情境式训练模式则来源于建构主义学习理论,提倡以比赛为中心。用2种学习理论分析法国青少年足球训练模式,认为法国青少年足球训练模式的顶层设计是“以比赛为中心”的情境式训练,提倡青少年球员主动建构比赛情境,以此发展球员的足球技能和比赛理解能力。实证研究发现,与直接式训练相比,情境式训练可有效地提升青少年球员的战术意识、决策和创造性思维。提出,我们要做好足球教练员培训顶层设计工作,教练员群体也要扬弃传统足球训练思维,更新训练理念,重视情境式训练。
    • 王志尧
    • 摘要: 我国参与足球运动的人数众多,但足球专业运动水平较低且发展相对缓慢。我国针对这一问题已经采取校园足球等政策手段,旨在通过强化后备人才来促进我国足球运动的高速发展。经过十几年的探索,如今我国校园足球已经步入 2.0 发展阶段。太原市作为省会城市具有较强的政治、经济、科技等优势,其足球青训发展的好坏直接影响到本省足球后备人才的发展。本文通过文献资料收集法、问卷调查法、比较分析法对太原市足球青训俱乐部进行调查,并提出针对性建议。
    • 摘要: 为贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神,着力构建教体融合的青少年足球发展新体系,2022年拉萨市教育局青少年校园足球“满天星”训练营于1月6日在拉萨江苏中学足球场顺利开营。本次拉萨市校园足球“满天星”训练营精英队冬训,由拉萨市教育局主办,拉萨市江苏中学承办。
    • 摘要: 潜江市园林第五小学坐落在汉水河畔,曹禺故里。学校始建于1960年,现有学生2000多人。学校以“居中守正”为办学理念,以“写方块字做正直人”为校训,以“纯厚为正诚至为学”为校风,以创建书法特色学校为载体,着力培养师生的审美能力、爱国情怀和文化自信等素养,彰显学校“正”文化。学校先后荣获全国青少年足球示范学校、湖北省中小学书法教育示范学校、湖北省学校文化建设百强校、湖北省创建特色学校先进单位等称号。
    • 毛志晨; 虞谦
    • 摘要: 阐述足球情景训练的原理和重要性,以青少年足球运动员一对一能力培养为切入点,探讨足球情景训练在发展青少年球员一对一能力中的具体运用思路和设计:个人情景的一对一训练以“保持球权”和“打破平衡”为情景主题,在中前场和边路区域形成一对一时,通过护球、摆脱、突破的方法来提高球员一对一的能力和信心;团队情景中的一对一训练以“保持球权”“赢得空间”和“完成射门”为情景主题,通过攻防队员人数对比的不同,培养球员具备执行技战术的能力,建议在具体的训练操作中要有针对性地围绕主题、目标、要求和组织来进行设计。
    • 黄华
    • 摘要: 广东省吴川市第二中学前身为梅坡书院,创办于道光八年(1828年),是一所积累了100多年办学经验、取得显著成绩的广东省一级学校。学校师资力量雄厚,共有学生6137人,教职工453人。在长期的教育教学实践中,学校逐渐形成了“严教、博学、求实、进取”的校风和“立志、勤学、善思、争先”的学风。近年来,学校领导开拓进取,确立了“把学校打造为一所现代化、信息化、国际化的粤西名校”的办学目标,致力于创建生态特色文化校园。学校先后荣获“全国青少年足球传统特色学校”“全国青少年篮球传统特色学校”“全国生态文明教育示范学校”“广东省安全文明校园”“广东省文化建设示范单位”“广东省绿色学校”等称号。
    • 赵亚男; 郭蔚蔚; 刘志云; 李实
    • 摘要: 中国青少年足球赛事体系主要由教育系统内的校园足球赛事体系和体育系统内的俱乐部足球赛事体系构成。依据《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出的青少年足球赛事“一体化设计、一体化推进”的原则,结合日本青少年足球赛事体系构建的经验,针对校园足球和俱乐部足球赛事体系存在的主要问题和发展需求,提出优化中国青少年足球赛事体系的构想:构建融校园足球赛事体系、俱乐部足球赛事体系和融合赛事体系为一体的中国青少年足球赛事体系,强化教育系统和体育系统赛事资源的整合,疏通青少年足球人才成长通道,为振兴中国足球奠定基础。
    • 罗运玮
    • 摘要: 采用文献资料法、逻辑分析法,分析江苏省特色青少年足球赛事发展模式,得出江苏省青少年足球赛事发展仍存在一些不足之处,并结合江苏省青少年足球发展优势,提出路径优化:发挥经验优势,优化竞赛激励机制;发挥经济优势,打造江苏足球品牌赛事群体;发挥环境优势,建立多元化青少年足球竞赛渠道;发挥经验、经济、环境优势,大力培养足球专业人才。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号