00后大学生

摘要： 随着大数据和互联网技术的飞速发展,高校网络思政教育逐渐成为大学生思想政治教育的重要内容。本文以扎实推进网络思政教育为契机,分析“00后”大学生现状,以提升学生综合素质为目的,提出一套网络思政教育模式,构建大数据个性化学生教育管理指导模型,在学生的教育和管理过程中尊重学生个性和发展趋势,引导学生发现自我、了解自我、探索自我,实现成长成才。

摘要： 百年大计,教育为本。“00后”大学生是祖国发展的未来,所以其思想意识形态发展极为重要。为了做好思政教育,落实立德树人根本任务,不仅要结合“00后”大学生的思想特点,而且要理解学生的所思所想,针对性进行思政教育,用真理实践引领、用真情实意感染“00后”大学生深入理性思考,汲取成长营养,不断塑造正确的人生观、世界观、价值观,逐渐成长为担当民族复兴大任的时代新人。

摘要： “以创业带动就业”背景下,培育“00后”大学生“一核五能”创新创业能力是大势所趋,也是高等院校全面协调可持续发展的生命线。学校应立足社会就业形势整体严峻的大环境,恰当引导和帮助大学生提升社会责任感、持续发展能力、批判性思维能力、创新能力、分析能力、人际沟通能力,切实实现以创新促进就业、以创业带动就业。

摘要： “00后”大学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军,对其思想政治教育“要在理想信念上下功夫”。对“00后”大学生的理想信念教育进行了探讨与思考,归纳了特点,剖析了形成这些特点的原因,同时从因时而进、因事而化、因势而新、全员育人四个维度提出了铸造“强基工程”、实施“固本工程”、创建“亮点工程”、搭建“系统工程”四个策略,以期提高“00后”大学生理想信念教育的实效性。

摘要： “00后”大学生社会责任感在责任认知、责任情感、责任意志、责任信念、责任行动等五大方面呈现出“两化三性”的群体特征,折射出高校在培养大学生社会责任感方面需要破除的中梗阻问题。高校可以从正“知”、重“情”、强“意”、笃“信”、力“行”等五大培育策略着手,依托课程思政、家校合作、信息系统、朋辈教育、实践育人等,全面培养提升“00后”大学生的社会责任感。

摘要： 随着互联网技术的发展,思想政治理论课教师应切实认识到网络技术的发展为思想政治理论课教学提供了广阔平台,并运用新媒体手段推动思想政治理论课改革,从而彰显新媒体技术在高校思想政治理论课中的优势。VR虚拟技术的出现为思想政治理论课教学提供了全新的翻转式构想,将传统思想政治理论课与虚拟仿真技术、空间地理信息技术、大数据技术结合起来,把政治理论、红色革命历程放到一个特定的时间、空间当中,用时空维度还原历史,厘清历史脉络,挖掘理论深度,厚植学生爱国主义情感。

摘要： 近年来,随着辅导员队伍趋于年轻化,“90后”辅导员和“00后”大学生走上了共同的舞台。“90后”辅导员如何借助自身优势,帮助“00后”新生更快适应大学生活,切实地做好班级培养与管理,是当前迫切需要思考的问题。本文分析了“90后”辅导员和“00后”大学生的特点,立足于实际工作中的所感所悟,提出了“望闻问切”的班委选拔及培养方式和“四维两层”的班级培育与管理模式,并对未来班级培养与管理策略进行了思索,以期提升“90后”辅导员对“00后”新生班级的培养与管理能力。

摘要： 在新时代下,有着各种各样新的教育观念,作为标志性群体的“00后”,在新的环境下接受新的教育。他们的生活离不开网络,追崇自由、思想独立,因而要做好此类群体的教育工作,高校就必须要转变教育理念与方式,提升教育的针对性。高校思政教师应对“00后”的特性有充分的了解,认清新形势下思政工作面临的挑战,把握好各个机遇,提升教育成效。文章主要对“00后”的思想行为特性进行介绍,并整合新时代下高校思政教育的现状,基于此提出如何对“00后”开展更为有效的思政教育。

摘要： 大学生思想政治教育工作要紧跟学生需求,做到因事而化、因时而进、因势而新。受时代发展影响,“00后”大学生的思想和行为呈现出新特点,如个性张扬、思想开放,自我意识强烈、集体意识薄弱,过度依赖移动互联网,注重物质和精神享受等。解读“00后”大学生思想和行为的特点,分析其背后成因,有针对性地提出教育引导对策,有利于增强思想政治教育工作的针对性和实效性,进而提高“00后”大学生思想政治教育的效果。

摘要： 基于对“00后”大学生道德信仰状况的调查,剖析“00后”大学生道德信仰“泛功利化”问题及其成因,从涵养主流马克思主义功利观、多维度构建和谐文明的德育环境、多路径提升高校思想政治教育实效、个性化发挥学生主体能动作用等方面提出应对策略,以期深化“00后”大学生道德教育和价值引领的理论研究、实践研究,提升高校思想政治教育的针对性、实效性。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。

摘要： 一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板。主要目的在于为从事高校辅导员工作的人员提供一种便于直观了解学生思想动态的展示工具。其特征在于：在外框和上扣板扣合后形成的空间内固定有若干结构相同的转动展示单元，转动展示单元由卷布、带有单书写面的不粘胶贴、小滚轮上支撑板、小滚轮下支撑板、若干小滚轮、大滚轮、转动手柄以及工字形支撑体组成，工字形支撑体的上、下两根横杆的左端沿水平方向分别固定在滚轮支撑板的中间，大滚轮的两端固定有轴承，卷布围绕若干小滚轮和大滚轮形成闭合连接；卷布上的上、下侧间隔开有若干均匀分布的齿轮咬合孔，大滚轮的上下端间隔则固定有若干均匀分布的咬合齿。