集体学习

摘要： 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“打造数字经济新优势”,到2025年,数字经济核心产业增加值占GDP比重将达到10%。2021年10月18日,中共中央政治局就推动我国数字经济健康发展进行第三十四次集体学习。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十一次集体学习会议上强调:“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。”“要强化教育功能。”“设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。”红色资源是中国共产党历尽艰辛、辉煌奋斗的生动历史见证,是我们党最宝贵的精神财富。红色资源既需要保护好、管理好,赓续其红色血脉,也需要挖掘好、运用好,滋养其红色情怀。

摘要： 习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十一次集体学习会议上强调:“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。”“要强化教育功能。”“设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。”红色资源是中国共产党历尽艰辛、辉煌奋斗的生动历史见证,是我们党最宝贵的精神财富。红色资源既需要保护好、管理好,赓续其红色血脉,也需要挖掘好、运用好,滋养其红色情怀。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 重点工作 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好推进中国特色社会主义法治体系建设中共中央政治局2021年12月6日下午就建设中国特色社会主义法治体系进行第三十五次集体学习,学习由中共中央总书记习近平主持。习近平在主持学习时发表了重要讲话。他指出,党的十八大以来,党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进,对全面依法治国作出一系列重大决策部署,组建中央全面依法治国委员会,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,基本形成全面依法治国总体格局。

摘要： 加强集体学习,将有利于提升集群企业的竞争优势.基于学术界多数认为的产业集群的资源观,本文以浙江典型产业集群中143家集群企业为样本的统计检查证实了动态能力对集群企业竞争优势的影响.研究结果表明:集体学习对集群企业的竞争优势有显著正向影响作用,但不同集体学习途径对集群企业的竞争优势影响程度是有差异的,集群性动态能力在两者之间发挥了完全中介作用.

摘要： 生物医药创新能力的提升已经跨越了依赖企业内部研发进行独立创新的发展阶段，在资源和知识流动性增强的背景下，开始显现出合作创新的发展特征。本文从创新合作和集体学习两个维度解释生物医药创新网络的生成机制，前者是促进生物医药创新网络形成的内在驱动力，集体学习则通过知识和资源的流动与扩散加速了网络结构的拓展。同时，生物医药创新网络随着地理空间开放度不同而呈现出从企业内部创新网络、本地化创新网络向全球化创新网络过渡的阶段变化特征。最后，文章以上海张江生物医药创新网络的发展进行案例分析。

摘要： 在进行结构的健康监测时，测量噪声，模型误差以及环境变化对监测结果的影响很大。数据融合技术通过有效的利用多源数据信息，降低监测系统噪声对监测结果的影响，提高系统的监测准确度。目前集成学习方法成为一种新的是数据融合方法，基于boosting的集成学习通过构造多个分类器，并对多分类器的结果进行有效的合成，提高系统的辨识精度，但是boosting方法容易受输入数据噪声的影响，而多源传感器信息可以有效的抑制数据噪声。文章提出了两种基于boosting的数据融合模型，通过对多源传感器数据进行融合，降低boosting方法对噪声的敏感程度。文章通过将两种基于boosting的数据融合模型应用于两层框架结构的健康监测，比较了两种模型受系统噪声的影响情况，同时对使用多源传感器数据融合技术与使用单传感器进行监测时的监测精度进行了对比，验证了基于boosting的数据融合技术的有效性。

摘要： 在进行结构的健康监测时，测量噪声，模型误差以及环境变化对监测结果的影响很大。数据融合技术通过有效的利用多源数据信息，降低监测系统噪声对监测结果的影响，提高系统的监测准确度。目前集成学习方法成为一种新的是数据融合方法，基于boosting的集成学习通过构造多个分类器，并对多分类器的结果进行有效的合成，提高系统的辨识精度，但是boosting方法容易受输入数据噪声的影响，而多源传感器信息可以有效的抑制数据噪声。文章提出了两种基于boosting的数据融合模型，通过对多源传感器数据进行融合，降低boosting方法对噪声的敏感程度。文章通过将两种基于boosting的数据融合模型应用于两层框架结构的健康监测，比较了两种模型受系统噪声的影响情况，同时对使用多源传感器数据融合技术与使用单传感器进行监测时的监测精度进行了对比，验证了基于boosting的数据融合技术的有效性。

摘要： 在进行结构的健康监测时，测量噪声，模型误差以及环境变化对监测结果的影响很大。数据融合技术通过有效的利用多源数据信息，降低监测系统噪声对监测结果的影响，提高系统的监测准确度。目前集成学习方法成为一种新的是数据融合方法，基于boosting的集成学习通过构造多个分类器，并对多分类器的结果进行有效的合成，提高系统的辨识精度，但是boosting方法容易受输入数据噪声的影响，而多源传感器信息可以有效的抑制数据噪声。文章提出了两种基于boosting的数据融合模型，通过对多源传感器数据进行融合，降低boosting方法对噪声的敏感程度。文章通过将两种基于boosting的数据融合模型应用于两层框架结构的健康监测，比较了两种模型受系统噪声的影响情况，同时对使用多源传感器数据融合技术与使用单传感器进行监测时的监测精度进行了对比，验证了基于boosting的数据融合技术的有效性。

摘要： 在进行结构的健康监测时，测量噪声，模型误差以及环境变化对监测结果的影响很大。数据融合技术通过有效的利用多源数据信息，降低监测系统噪声对监测结果的影响，提高系统的监测准确度。目前集成学习方法成为一种新的是数据融合方法，基于boosting的集成学习通过构造多个分类器，并对多分类器的结果进行有效的合成，提高系统的辨识精度，但是boosting方法容易受输入数据噪声的影响，而多源传感器信息可以有效的抑制数据噪声。文章提出了两种基于boosting的数据融合模型，通过对多源传感器数据进行融合，降低boosting方法对噪声的敏感程度。文章通过将两种基于boosting的数据融合模型应用于两层框架结构的健康监测，比较了两种模型受系统噪声的影响情况，同时对使用多源传感器数据融合技术与使用单传感器进行监测时的监测精度进行了对比，验证了基于boosting的数据融合技术的有效性。

摘要： 在进行结构的健康监测时，测量噪声，模型误差以及环境变化对监测结果的影响很大。数据融合技术通过有效的利用多源数据信息，降低监测系统噪声对监测结果的影响，提高系统的监测准确度。目前集成学习方法成为一种新的是数据融合方法，基于boosting的集成学习通过构造多个分类器，并对多分类器的结果进行有效的合成，提高系统的辨识精度，但是boosting方法容易受输入数据噪声的影响，而多源传感器信息可以有效的抑制数据噪声。文章提出了两种基于boosting的数据融合模型，通过对多源传感器数据进行融合，降低boosting方法对噪声的敏感程度。文章通过将两种基于boosting的数据融合模型应用于两层框架结构的健康监测，比较了两种模型受系统噪声的影响情况，同时对使用多源传感器数据融合技术与使用单传感器进行监测时的监测精度进行了对比，验证了基于boosting的数据融合技术的有效性。

摘要： 面对图书馆数码图书数量的剧增和上门读者人数的递减,传统的图书馆运作遭到严峻挑战.一般而言,传统意义上的图书馆是以正式阅读、环境幽静和个体学习为基本形象,而文章则首先讨论了图书馆提供另类服务(alternative services)的概念,主要是指在图书馆内提供愉悦的环境、人际的交流和团体的活动,旨在吸引更多的读者直接而又经常地访问图书馆.同时,文章还具体探讨了如何设计和实施三大种另类图书馆服务的可行性方案.第一是图书馆的娱乐化,旨在提供赏心悦目和愉悦舒适的阅读环境,包括在图书馆内提供茶点服务、音乐练习室、手提电脑租借、艺术展和绿色环境.第二是图书馆的人性化,主要是加强图书馆员与读者之间的互动,提供面对面的深度咨询服务,例如为了配合迅速发展的远程教学,图书馆需要提供一条龙服务,包括资料选择、面对面辅导、教授-学生-馆员三方会议等.第三是图书馆的集体活动,旨在定期提供多样化的学术、专业和社区活动,包括新书讨论会、新作辩论会、写作培训班和学生使用图书索引比赛等.最后,文章提出,二十一世纪的图书馆需要在传统图书馆和数码图书馆之间,提供第三种的另类服务和选择,满足不同读者群的需要,最大限度地吸引读者上门访问,迎接图书馆在新世纪的复兴.

摘要： 面对图书馆数码图书数量的剧增和上门读者人数的递减,传统的图书馆运作遭到严峻挑战.一般而言,传统意义上的图书馆是以正式阅读、环境幽静和个体学习为基本形象,而文章则首先讨论了图书馆提供另类服务(alternative services)的概念,主要是指在图书馆内提供愉悦的环境、人际的交流和团体的活动,旨在吸引更多的读者直接而又经常地访问图书馆.同时,文章还具体探讨了如何设计和实施三大种另类图书馆服务的可行性方案.第一是图书馆的娱乐化,旨在提供赏心悦目和愉悦舒适的阅读环境,包括在图书馆内提供茶点服务、音乐练习室、手提电脑租借、艺术展和绿色环境.第二是图书馆的人性化,主要是加强图书馆员与读者之间的互动,提供面对面的深度咨询服务,例如为了配合迅速发展的远程教学,图书馆需要提供一条龙服务,包括资料选择、面对面辅导、教授-学生-馆员三方会议等.第三是图书馆的集体活动,旨在定期提供多样化的学术、专业和社区活动,包括新书讨论会、新作辩论会、写作培训班和学生使用图书索引比赛等.最后,文章提出,二十一世纪的图书馆需要在传统图书馆和数码图书馆之间,提供第三种的另类服务和选择,满足不同读者群的需要,最大限度地吸引读者上门访问,迎接图书馆在新世纪的复兴.

摘要： 面对图书馆数码图书数量的剧增和上门读者人数的递减,传统的图书馆运作遭到严峻挑战.一般而言,传统意义上的图书馆是以正式阅读、环境幽静和个体学习为基本形象,而文章则首先讨论了图书馆提供另类服务(alternative services)的概念,主要是指在图书馆内提供愉悦的环境、人际的交流和团体的活动,旨在吸引更多的读者直接而又经常地访问图书馆.同时,文章还具体探讨了如何设计和实施三大种另类图书馆服务的可行性方案.第一是图书馆的娱乐化,旨在提供赏心悦目和愉悦舒适的阅读环境,包括在图书馆内提供茶点服务、音乐练习室、手提电脑租借、艺术展和绿色环境.第二是图书馆的人性化,主要是加强图书馆员与读者之间的互动,提供面对面的深度咨询服务,例如为了配合迅速发展的远程教学,图书馆需要提供一条龙服务,包括资料选择、面对面辅导、教授-学生-馆员三方会议等.第三是图书馆的集体活动,旨在定期提供多样化的学术、专业和社区活动,包括新书讨论会、新作辩论会、写作培训班和学生使用图书索引比赛等.最后,文章提出,二十一世纪的图书馆需要在传统图书馆和数码图书馆之间,提供第三种的另类服务和选择,满足不同读者群的需要,最大限度地吸引读者上门访问,迎接图书馆在新世纪的复兴.

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 一种用于配置模式识别系统的方法，其通过从至少一个第一本地图像处理系统接收对象识别数据而开始。对象识别数据存储在至少一个全局数据库中。至少部分地基于从至少一个第一图像处理系统接收的对象识别数据，配置数据被确定用于第二本地图像处理系统，且然后被传送到第二本地图像处理系统。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链和集体强化学习的云边协同物联网系统资源分配方法，通过构建6G网络传输模型、计算任务模型和区块链模型，计算MEC服务器本地计算和卸载计算的能耗和服务时延、卸载过程的传输能耗、以及区块链在数据共识过程中产生的时延，根据系统状态并通过集体强化学习算法，训练系统参数并完成训练结果在多小区之间的智能体共享，从而指导调整MEC服务器的卸载决策、区块链区块间隔设计和MEC服务器传输功率选择，实现云边系统物联网系统的最优资源分配。仿真实验表明，本发明提出的面向云边协同的物联网系统资源分配方法在节省系统能耗和服务时延方面具有一定的优势。

摘要： 本申请涉及教学管理系统的技术领域，尤其是涉及一种集体式教学用学习管理方法、系统、电子设备，方法包括获取预设班级集合内的学生端MAC地址且记录于交换表；根据交换表与学生端分配的IP地址的映射关系，建立与学生端的连接。本申请具有减少学生端产生数据延迟或中断的情况的效果。

摘要： 本发明公开了基于集体注意力衡量在线学习环境下用户行为的度量方法，以流网络理论为基础，建立了一套在线学习资源平台用户群体衡量评估方案，帮助平台设计更高效的教学体系。本发明从大量用户在线学习产生的点击流数据出发，构建基于集体注意力的开放流网络，并分别利用网络流量、流距离、空间嵌入等指标，去探究在线学习中不同学生群体的集体注意力分配规律。本发明以系统的角度去考量教学和教学之间的相互作用以及和学生群体集体行为的相互影响，从而更为动态和直观的揭示在线学习数据中的客观规律，使得度量结果更客观、更具有现实指导意义。

摘要： 本发明公开了基于集体注意力流网络的在线学习课程分析方法，运用开放网络集体注意力流理论，利用点击流数据构建集体注意力流网络，结合流网络中的流距离度量，比较在线学习平台中不同课程、不同成绩类别学习者的差异，在此基础上构建注意力球模型，探求在线学习平台网络中异速生长律的适用性和可能存在的其他机制。和传统的学习分析方法相比，本发明运用了开放流网络的模型，模拟了在线学习系统的开放性，有效利用了网络结构中数据信息的分析价值，使人们进一步理解注意力如何在在线教育平台流动。本发明对于在线学习、社交平台的用户注意力与平台内容分析中都有极大的用处。

摘要： 一种用于配置模式识别系统的方法，其通过从至少一个第一本地图像处理系统接收对象识别数据而开始。对象识别数据存储在至少一个全局数据库中。至少部分地基于从至少一个第一图像处理系统接收的对象识别数据，配置数据被确定用于第二本地图像处理系统，且然后被传送到第二本地图像处理系统。

摘要： 本发明公开了在小区内或小区周边建设学习室以实现集体学习的方法，包括如下步骤，在小区内或选取小区周边场地建设或租赁小型学习室，在小型学习室内侧中间区域铺设桌椅，形成小型学习室的大厅学习区，在大厅学习区的每个桌子上，均安装一个或者多个分贝检测器，以及与所述分贝检测器连接的语音播报器；通过设计了公共学习室方案，在小区周边进行建设，方便用户出行，同时便于集中用户在学习室内进行阅读和学习等，增加学习的氛围，从而提升学习的效率，且具有独立空间的学习区和休息区，便于不同需求的用户使用，且学习室内设备俱全，可满足用户日常需求，同时尽可能的减少人工管理，可降低建设以及后期维护管理的成本。

摘要： 本发明涉及基于学习记录线上化的集体学习分析和组卷的系统和方法，所述方法包括：为数字化习题库中习题和知识点分配可标识的库编号；为课练本中习题和知识点分配一个或多个随本编号；课练本使用者通过记录模块记录关注的随本编号；特定课练本使用者记录的随本编号形成个人随本编号记录集；若随本编号和库编号不一致，则编号转换模块将随本编号转换为库编号，所述个人随本编号记录集经过转换模块转换后生成个人库编号记录集；分析组卷模块基于多个使用者的个人随本编号记录集或个人库编号记录集合并生成的集体学习记录编号集进行学习分析，并可以生成相应的集体练习卷。本发明可以更方便地进行集体学习情况分析，并实现更有针对性的组卷。