集体主义思想
集体主义思想的相关文献在1955年到2022年内共计369篇,主要集中在中国政治、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文368篇、会议论文1篇、专利文献5082篇;相关期刊266种,包括前线、党建研究(北京)、思想政治课教学等;
相关会议1种,包括中国矿业大学首届研究生教育发展论坛等;集体主义思想的相关文献由388位作者贡献,包括牛文军、于崇良、冉世民等。
集体主义思想
-研究学者
- 牛文军
- 于崇良
- 冉世民
- 彭家渝
- 杜育春
- 王开东
- 蔡水
- 郭红佩(图)
- 陈依元
- 韩定昌
- ZHANG Jing
- 丁国斌
- 丁松林
- 丁林
- 万春芳
- 严宝瑜
- 乔玉田
- 于从宝
- 于小玲
- 于永军
- 于献龙
- 于蛟龙
- 仇泓
- 代长林
- 伍湘涛
- 何方生
- 佘皎
- 佟大友
- 侯立堂
- 倪正松
- 党建研究编辑部
- 冯其伦
- 冯萍
- 刘宁
- 刘家尊
- 刘平海
- 刘建军
- 刘振基
- 刘新文
- 刘登春
- 刘福龙
- 刘秋容
- 刘艳
- 刘谨
- 刘锡钧
- 包永兴
- 单少杰
- 南克权
- 南振中
- 卢国华
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安华
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摘要:
“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强。学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘。愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒……”这首歌对于那些出生在20世纪六七十年代的人来说,已经深深地扎根在心里了,无论何时都能够脱口而出。可以这么说,这首歌影响了那个时代人的世界观、人生观、价值观。他们正是每天唱着这首歌长大,并以实际行动践行着雷锋精神,雷锋这个名字在他们的心中无比高大,他就是那个时代的榜样。榜样的力量是无穷的,半个多世纪以来,一代又一代青少年唱着《学习雷锋好榜样》的歌曲健康成长!雷锋学校遍布大江南北,雷锋精神永放光芒!
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郭小娟
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摘要:
多年的班主任工作证明,建立一个良好的班集体,就必须树立良好的班风。对于任何一个班级,班主任都要把树立团结友爱、蓬勃向上、勤奋好学、文明礼貌的班风作为一项重要任务, 而培养学生集体荣誉感和集体主义思想品德是实现这一任务的前提。良好健康的班风既能陶冶学生的情操,激励学生奋发向上、规范自己的行为准则,又能产生对各种不良现象的威慑力量,从而为学生的学习生活创造良好的环境和氛围,是不施加管理的管理。要使班集体形成一个良好的班风,班主任必须付出相当大的辛苦,有计划、有目标、有步骤地做好如何下工作。
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李申浩
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摘要:
集体主义思想是无产阶级解放人类、实现共产主义远大理想的核心道德准则,因此,必须充分了解集体主义思想的产生及我国集体主义思想发展的渊源.集体主义作为马克思主义的一部分,同样是不断丰富、发展、完善的客观真理,其对于当代思想教育,尤其是大学生思想教育,仍然具有巨大的现实价值.分析当代大学生对于集体主义思想的认同现状,有利于更好地进行社会主义思想教育.同时,应了解青年大学生的日常生活学习状态,把脉学生心理状态和行为模式,总结出更有效的集体主义思想教育现实途径.
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彭家渝;
郭红佩(图)
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摘要:
学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺(luo)丝钉,集体主义思想放光芒,集体主义思想放光芒……当这段熟悉的旋律响起,我们的心中顿时产生出一股催人奋进的力量,这股力量源自雷锋精神。正如习爷爷所说:“雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。”
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彭家渝;
郭红佩(图)
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摘要:
学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺(luo)丝钉,集体主义思想放光芒,集体主义思想放光芒……当这段熟悉的旋律响起,我们的心中顿时产生出一股催人奋进的力量,这股力量源自雷锋精神。正如习爷爷所说:“雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。”
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陈冬
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摘要:
党的十八大以来,习近平站在时代和全局的高度,创新了马克思主义的集体主义思想.中国梦体现了中华民族和中国人民的集体利益;坚持"以人民为中心",让人民群众有更多获得感,坚决打赢脱贫攻坚战,坚持取信于民,"老虎"、"苍蝇"一起打,在发展中补齐民生短板,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义,彰显了人民利益至上的集体主义价值取向;加强"三个主义"教育,增强"四个意识"等思想,闪耀着集体主义的光辉.习近平集体主义思想有着极其重要的价值,它具有强大的凝聚力和引领力,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力;它有助于全面从严治党,提高党的执政能力和领导水平;它能激励青年一代成长,是正确认识和处理利益关系的价值指南.
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谷远钧
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摘要:
一、引言中等职业学校的学生,大都是来自农村家庭或者是独生子女的特殊人群,加之他们面对就业的严峻挑战,对自身的特点认识不全面,缺乏自信,集体主义思想淡薄。中职院校是教书育人的地方,是培养人才的地方。为了提升中职学生的道德观念,增强学生对思想政治的感悟和理解,中职院校的教师要做好本职教学工作,并注重教学技巧和课堂模式,培养学生的综合素质。
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李元美1;
朱元竹2
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摘要:
小学班主任是教育者,更是学生健康成长的领路人。一个良好的班集体就是一种教育力量,这种力量对培养学生的集体主义思想、良好品德和形成良好的行为习惯,对发展他们的智力、能力和个性,身心和谐健康发展等等,都有着十分重要的意义。
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陈冬1
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摘要:
党的十八大以来,习近平站在时代和全局的高度,创新了马克思主义的集体主义思想。中国梦体现了中华民族和中国人民的集体利益;坚持“以人民为中心”,让人民群众有更多获得感,坚决打赢脱贫攻坚战,坚持取信于民,“老虎”、“苍蝇”一起打,在发展中补齐民生短板,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义,彰显了人民利益至上的集体主义价值取向;加强“三个主义”教育,增强“四个意识”等思想,闪耀着集体主义的光辉。习近平集体主义思想有着极其重要的价值,它具有强大的凝聚力和引领力,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力;它有助于全面从严治党,提高党的执政能力和领导水平;它能激励青年一代成长,是正确认识和处理利益关系的价值指南。
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孙杰
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摘要:
习近平总书记特别强调了立德树人的任务。教学当中务必要重视德育,提高德育的有效性。是什么构成了这个世界?是美好的人,是真真切切帮助、关爱他人的人;是认认真真刻苦训练、为国争光的人,这些人为世界带来了美好与感动,这是道德的力量。小学美术的教学当中有很多途径可以实现德育,本文重点基于对小学美术德育的渗透进行了分析,探索实现美术德育的路径。一、美育与德育习近平总书记指出要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文华人,提高学生审美和人文素养,尚美是中华民族的文化传统.
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ZHANG Jing;
张静
- 《中国矿业大学首届研究生教育发展论坛》
| 2018年
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摘要:
集体主义思想是中国的主流价值观,已经上升到国家利益和思想理论层面,也关乎人们世界观、人生观、价值观的塑造以及行为方式的培养.由此可见集体主义思想的影响力.本文以第53届台湾电影金马奖获奖感言为例,从家庭、团体及和谐等方面分析集体主义思想的作用.