集体
集体的相关文献在1956年到2023年内共计11279篇,主要集中在法律、中国政治、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文9511篇、会议论文7篇、专利文献1761篇;相关期刊3312种,包括英才、中国集体经济、中国经济景气月报等;
相关会议4种,包括首届中国黄羽肉鸡行业发展大会、2007年度中国刑法学年会、第二届中国学校体育科学大会等;集体的相关文献由10918位作者贡献,包括田克勤、张满枝、李嘉琦等。
集体
-研究学者
- 田克勤
- 张满枝
- 李嘉琦
- 王建根
- 谈叡
- 郭金燕
- 龚锦
- 张丽萍
- 张新民
- 贾磊
- 本刊记者
- 李斌
- 石华睿
- 崔桂生
- 胡文革
- 叶天语
- 张伟
- 刘勇
- 剌志勇
- 本刊编辑部
- 王磊
- 邓靖
- 佚名
- 刘敏
- 徐兆山
- 李丹
- 杨敏
- 王婋
- 王张恒
- 王浩
- 师雅并
- 张德祥
- 王鹏
- 陆立秋
- M·科兹洛夫
- 侯加根
- 崔翔
- 张强
- 武彩仙
- 潘琳
- 王平
- 王楠
- 韩绪娟
- 吕兴明
- 吴有镇
- 尹利雄
- 托马斯·C·斯库尔兹
- 昌伦杰
- 李沅宰
- 杨文明
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潘林丹
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摘要:
集体与私人产权的不可移动文物一直是文物保护工作中的重点和难点,其中缺少修缮经费和缺乏保护意识是主要原因。浦东新区力图解决缺少经费的问题,从区级层面的顶层设计出发,建立修缮工程资金补助机制,较大地改善了集体与私人产权不可移动文物的现状。
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摘要:
4月28日,2022年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在中国职工之家举行。今年,共有200个集体和966名个人分获全国五一劳动奖状、奖章,956个集体获全国工人先锋号。
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苏文宏;
杨恩玺;
刘玉军
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摘要:
文章提出要高度重视推进集体林木采伐“放管服”改革,深入研究推进“放管服”改革的内容、程序、方法,切实转变行业作风,积极主动为林农服务,树立林业行业新形象。
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高聪;
王明春
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摘要:
构建人类命运共同体是中国共产党立足于国际视野对“世界怎么了?世界要向哪里去?”这一时代问题做出的创新性回答。集体主义是社会主义道德建设的基本原则,是处理人与人、人与自然关系的基本准则,两者之间是一种相互依赖的关系。集体主义中所蕴含的生态集体主义价值观为构建人类命运共同体提供价值观基础,而构建人类命运共同体战略的实施为集体主义在新时代背景下的意涵拓展和重塑提供了现实舞台。基于此,构建人类命运共同体等同于践行集体主义,具体方法如下:一要通过话语建构来打造人类命运共同体公共话语;二要坚持求同存异原则来加深人类命运共同体公认度,三要坚持实干为要来增强人类命运共同体公信度。
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摘要:
2022年3月22日,北京市委市政府召开北京市农村工作会议。深化集体经济薄弱村帮扶专项行动,消除100个集体经济薄弱村的任务列入2022年全面推进乡村振兴重点工作实施方案。3月28日,北京农学院科技处组织召开专题座谈会,深入谋划2022年首都集体经济薄弱村帮扶重点工作。北京农学院院长周剑平、党委副书记仲丛生、副院长段留生参加会议,听取帮扶负责人汇报并提出下一步工作要求。
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孟莹;
李国峰
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摘要:
农村集体资产中的三资,主要指的是村集体的资产、资金及其资源。村集体资产,并非是某个小团体或者个人所有,是整个村集体民众多年来辛苦奋斗获得的资产成果,也是现代化农村发展、社会建设以及农民增收的重要基础。主要对现阶段农村集体三资管理工作的开展意义进行了分析,并对存在的问题进行了总结,提出改进措施。
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朱雯熙
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摘要:
《沉默的教室》(Das schweigende Klassenzimmer)是一部由拉斯·克劳梅(Lars Kraume)指导的德语影片,由真实事件改编而来,于2018年3月在德国首次公映。二战后的东德笼罩在苏联的统治之下,在匈牙利发生了反苏联的抗议运动,导致人员伤亡。一群充满激情和斗志的学生获悉了这一事件的发生,他们选择在教室静坐,以示哀悼和抗议,弥天大祸也从天而降。面对抗争,有些孩子选择用“沉默”对抗,有些孩子则以“沉默”作为掩饰,将自己置身事外。在整个影片中,“集体”与“个体”“家庭”与“个人”“社会”与“自我”间的张力结构贯穿始终。
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吴敬斌
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摘要:
福建省浦城县积极落实农村集体产权制度改革"回头看"工作,认真摸排核实集体成员身份"两头空"情况,采取措施、因势利导,做好"两头空"的化解工作.通过开展"回头看",全县共补认定村集体成员1697人,其中妇女772人,有效维护了"外嫁女""入赘男"等特殊群体的合法权益,夯实了改革基础.
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摘要:
本刊讯在党的二十大即将召开之际,为表彰先进典型、弘扬奋斗精神,激励动员广大公务员和公务员集体奋进新征程、建功新时代,党中央、国务院决定,授予朱琴等397名同志全国“人民满意的公务员”称号;授予北京丽泽金融商务区管理委员会等198个集体全国“人民满意的公务员集体”称号。
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王露迪
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摘要:
学生性格的形成是受到遗传、家庭环境、学校教育和社会实践等多种因素影响的。教师在处理学生的问题行为时,可以利用集体的力量来培养学生的良好性格。初识--幽默感转化师生关系新生报到那天,有一名男生和其他人格格不入,很快就引起了我的注意。他戴着墨镜和黑色的皮帽子,走路时手揣在兜里,肩膀歪向一边.