雅思阅读

摘要： 合作办学项目中的雅思课程既是申请国外大学的重要语言课程,同时也为学生今后进入全英语环境学习打下良好基础。高中期间有限的词汇量与阅读策略的使用不足,导致学生在备考中遇到较大困难。本文试图探讨如何在一年的中外合作办学实践中将思维导图融入雅思阅读教学,分析影响学生阅读能效的主要因素,利用思维导图这一有效的可视化学习工具提升学生雅思阅读的能力。

摘要： 全球一体化进程的加快,推动了中外合作办学模式下英语课程思政研究的必要性.中外合作办学项目的发展,又激励着雅思课程出现在高校课堂中.雅思阅读作为其中一门主要课程,应相应并落实国家的课程思政的教育方针政策.本文以河北工业大学中外合作办学(中国-新西兰)物联网专业的学生为载体,以讲授一个雅思阅读题型为例,研究和探讨在雅思阅读教学过程中如何把思政元素融入英语教学实践当中.

摘要： 雅思考试是越来越受到广泛认可的、用于留学、工作和移民的英语语言评估体系。而雅思阅读则是雅思考试听、说、读、写四个部分中要求考生词汇量最大、做题需要最快、阅读内容最长,同时也是最枯燥、最考验考生耐心和细心的部分。因此,雅思阅读的课堂教学对教师的讲授方式提出了更大的挑战和更高的要求。本文主要阐述了从实践中摸索出的一套行之有效的教学方法,即引导式课堂教学模式,其主要特点是以学生为主体、教师为引导者,通过备读、导读、引读、研读和讲读五个步骤逐步完成雅思文章的阅读和测试,从而达到提高学生的学习兴趣、增加学生的课堂参与度,最终达到提升学生完成测试题正确率的目的。

摘要： "顺译"是"视译"有效的组织句式策略.雅思阅读文本充斥大量的长难句和被动语态及分割结构等复杂句式,对学生阅读理解的正确率提出了严峻挑战.文章基于翻译符号学"符指"过程的基本理论,尝试运用"顺译"策略把英文长难句翻译成汉语意思,提高学生的阅读速度和理解能力,实现"短时高效"之阅读学习目标,总结对中国英语教学改革有启发的思路.

摘要： 雅思考试(国际英语语言测试系统)是从听、说、读、写四方面进行英语能力考核的测试,是海外留学语言认证之一.其中,雅思阅读理解中结构复杂的长难句是许多考生在阅读和做题中面临的棘手问题.从语义翻译理论视角,探析如何突破雅思阅读长难句.

摘要： 基于雅思阅读课程,从生态视角关注智慧教学环境下教学目标、教学方法和教学评价生态因子的动态演化及重新整合,搭建线上超星泛雅网络教学平台融合线下雨课堂智慧教学工具的混合式课程运行环境,提出教学目标、教学方法及教学评价有机融合的"三位一体"智慧教学生态路径,化解传统雅思阅读教学困境,实现教学目标精准化、教学方法智能化、评价反馈即时化,在常态化应用中促进中外合作办学语言课程教学生态可持续和谐发展.

摘要： 为了培养既懂专业技能又懂英语的国际化专业技能人才,雅思教学以全面提高学生在听、说、读、写方面的综合实力已迫在眉睫,而且很多国家也都把雅思考试作为衡量学生语言的标准。雅思考试(学术类)阅读部分可以分为10种题型,其中判断题是必考题型。不同于一般考试的判断题,雅思阅读判断题多了NOT GIVEN这个选项给这种题型增加了难度。本文根据雅思阅读判断题的特点,总结了该种题型的做题步骤。特别是针对NOT GIVEN题型,根据笔者多年的做题和教学经验,本文总结了四种主要的判断标准,并以剑桥雅思真题为依据逐个进行解读,希望能为众多雅思考生提供帮助。

摘要： 传统课堂满堂灌的教学模式与雅思阅读这一理论和实践紧密结合的课程存在不适配性.讲授法和讨论法相结合的对分课堂教学模式灵活多变,有助于激发学生对雅思阅读的学习动机和学习兴趣,变被动学习为主动学习,全面培养学生的学习自主能力、合作能力和批判性思维.

摘要： 雅思考试以“沟通为本”,从听力、阅读、写作和口语四方面进行英语能力全面考核,能够立体精准综合地测评考生的英语语言运用能力。而雅思阅读又因其优质的题材,规范的体材赢得广泛认可,被一些高职院校运用成英语的课外阅读资源并融入课堂教学。

摘要： 随着国人对学识的更高追求,越来越多的学生开始了雅思的学习,为出国留学做准备。雅思文章极强的学术性决定了其结构方面的构成,相对固定但又难以捉摸,而堪称“雅思拦路虎”的非阅读测试莫属了。文章将结合多年英语教学经验,浅析“支架式”教学模式在雅思阅读教学中的应用。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 一种可进行电子阅读标注的VR深度阅读器及阅读方法，它涉及VR阅读技术领域。其中VR深度阅读器包括：VR设备本体；安装于VR设备本体系统上的阅读平台；设置于阅读平台上的、在阅读者进行深度阅读时用于供阅读者进行电子信息标注以便于温习或辅助他人阅读时理解的标注模块；设置于阅读平台上并与标注模块连接的、用于存储标注模块标注的内容并在温习或他人阅读时显示以便于回顾或理解的存储模块；以及，与阅读平台连接的、用于向阅读平台提供阅读来源并在VR设备本体上显示阅读的文本信息和与该文本相应的音像信息的电子书数据库。采用上述技术方案的VR深度阅读器具有温故方便，记录便捷，学习效率高，复习效果好的优势。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明涉及一种阅读设备及检测用户阅读行为和有效阅读时长的方法，属于应用技术领域。所述检测用户阅读行为的方法包括：通过感测阅读设备来获取用户阅读行为的数据；以及在阅读设备或服务器端，确定用户阅读行为数据的重复率。检测有效阅读时长的方法包括：获取一个阅读内容中用户阅读行为数据的重复率；比较所述用户阅读行为数据的重复率和预设阈值的大小；响应于所述用户阅读行为数据的重复率大于或等于预设阈值，确定所述阅读内容的无效阅读时长；以及从所述阅读内容的总时长中减去无效阅读时长，以获取用户有效阅读时长。本发明能够有效地检测出用户进行的无效阅读，可以为该用户确定有效阅读时长，进而为其提供合理的阅读奖励。

摘要： 一种辅助阅读设备，包括依次相连的文字图像获取模块、文字识别模块、文字语音转换模块以及第一通信模块；文字图像获取模块，用于获取阅读内容的图像信息；文字识别模块，用于识别所述图像信息中的文本信息；文字语音转换模块，用于将所述文本信息转换为语音信息；第一通信模块，用于发送所述语音信息。上述辅助阅读设备采用便携式的文字图像获取模块，文字识别模块、文字语音转换模块，将阅读内容的文本信息快速地转换为语音信息，再通过第一通信模块，将语音信息发送出去，辅助阅读，阅读速度快，阅读效率高。本发明还提供一种辅助阅读系统及辅助阅读方法。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。