交际模式
交际模式的相关文献在1988年到2021年内共计134篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文132篇、会议论文2篇、专利文献61716篇;相关期刊116种,包括世纪桥、边疆经济与文化、集团经济研究等;
相关会议2种,包括第十届(沈阳)国际汉语教学研讨会、2008中国翻译理论研究高层论坛等;交际模式的相关文献由146位作者贡献,包括姚道中、吴晓丹、刘长江等。
交际模式—发文量
专利文献>
论文:61716篇
占比:99.78%
总计:61850篇
交际模式
-研究学者
- 姚道中
- 吴晓丹
- 刘长江
- 孙云英
- 张丽杰
- 李海林
- 李静宇
- 杨雯
- 王娟
- 范洪涛
- 郭宁
- 黄玉秀
- Julian Edge
- 丁晓蔚
- 严辰松
- 于辉
- 于锋
- 代保明
- 任丽波
- 任裕海
- 伍辉
- 何广惠
- 何海玲
- 傅顺
- 光彩虹
- 关烁
- 凌丽
- 凌协和
- 刘云秋
- 刘冬瑶
- 刘和民
- 刘嘉偌
- 刘慧
- 刘昌禧
- 刘艳
- 刘艳萍
- 司彩玲
- 向欣
- 吴丹
- 吴方敏
- 周南南
- 姚冬
- 孙建华
- 孙敦科
- 孙蕾
- 孟祥春
- 安平
- 封杰
- 尚晓杰
- 尹城(选译)
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薛霏霏
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摘要:
在科学技术尤其是数字技术飞速发展的今天,人类生活与交际模式发生了巨大的变化,单一的语言交际逐渐被由文字、图像、声音等构成的复杂交际模式所取代。在语言教学的课堂上,文字文本也已不是教学内容的唯一载体,由文字、图片、图表、视频等构成的多模态语篇成为实现师生交互的依托。如何选择和使用多模态语篇,实现整体意义的构建是本文探讨的重点。
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代保明
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摘要:
限知视角是与全知视角相对的概念。限知视角实际上是全知视角的扇形切割,全知视角是全方位、立体、多侧面、多角度地表现客观世界、人物事件的错综复杂的关系,而限知视角则是某一角度与层面的表现,它更多地意味着人们感知世界时已经把表象和实质分离,人们审美感知世界的层面变得更丰富和深邃,而不是狭小。利用好限知视角,用有限的视角去审看文本,并以有限视角这个通道进入作者的交际模式,会有独特的审美体验。
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郑秀梅
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摘要:
随着全球化的深入发展,英语转变成为国际通用语.文章描述了英语通用语的具体交际模式,指出英语通用语交际的成功需要从本族语、英语本族语以及其他非英语本族语三方面综合考虑,并从语言、文化以及交际规则三个维度入手来构建英语国际通用语的语用能力,以期对EFL语用能力的教学培养有所启发.
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李婷婷
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摘要:
随着我国大学英语教学模式和内容不断更新,现在传统的以教师为中心的教学模式已不能够为学生成长发展提供良好平台."交际教学模式"是一种全新的教学方法.其能够培养学生的语言综合运用能力,带动课堂气氛,为学生和教师提供全英语化的教学环境.该文针对当代英语教学模式,就"交际模式"的教学环境和内容以及教学质量和可行性进行分析,希望能够引导学生积极参与课堂活动,借助"交际创设"模式,为学生和教师带来优质的教学体验.
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李婷婷1
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摘要:
随着我国大学英语教学模式和内容不断更新,现在传统的以教师为中心的教学模式已不能够为学生成长发展提供良好平台。“交际教学模式”是一种全新的教学方法。其能够培养学生的语言综合运用能力,带动课堂气氛,为学生和教师提供全英语化的教学环境。该文针对当代英语教学模式,就“交际模式”的教学环境和内容以及教学质量和可行性进行分析,希望能够引导学生积极参与课堂活动,借助“交际创设”模式,为学生和教师带来优质的教学体验。
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章春雷
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摘要:
伴随着经济全球化程度加深,随之而来的跨文化交际的发展逐步深入,而茶文化作为一种具有物质性的交际模式,在跨文化交际背景下所发挥的文化交流作用愈发凸显。尽管西方茶文化最初源自于中国,但由于中西方所处社会及文化环境等不同,也导致中西方的茶文化具有一定的差异性。本文即基于跨文化交际视角,就中西方茶文化在跨文化交际背景下的异同加以分析。
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王春云
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摘要:
随着当前社会对人才素质要求的不断提高,高职院校纷纷根据当前社会的发展潮流来创新学校的人才培养模式。在高职英语口语教学中,教师为了配合高职院校人才培养模式的转型,运用交际教学方法来提高学生的英语口语交流能力,使学生的英语表达能力在毕业之后可以满足当今时代的需求,达到用人单位对英语口语的要求。
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郭贝贝
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摘要:
在跨文化交际中,能够准确理解文化习惯、文化认知、文化思维,是实现无文化障碍交际的关键所在.当代人生活中,跨文化交际已经成为社会交际不可或缺的一部分,跨文化交际作为一门综合性交叉学科,几乎涵盖人际交往方方面面.本文针对中、俄两国文化背景,以跨文化交际为视角,简要探讨了增强不同文化民族无障碍跨文化交际的现实意义.
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文丽萍
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摘要:
每一种语言的称谓系统都沉淀着一个民族的文化传统,风俗习惯,蕴含着丰富的文化内涵,汉语称谓语系统是汉族文化、习俗、社会,乃至经济等许多因素的集中反映.本文通过对陌生女性称谓语在西安市区 50岁以内人群中运用的调查和分析,试图去探寻女性称谓语因称呼者年龄、文化不同而产生的差异,并对被称呼者的满意度或所产生的语用效果进行深度分析,企图找到最佳的女性称谓语交际模式.
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姚道中
- 《第十届(沈阳)国际汉语教学研讨会》
| 2010年
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摘要:
AP中文的出现为美国中文教学界的一件盛事,不但提高了中文在美国外语中的地位,并且还推动了美国中小学开设中文课程的热潮.虽然AP中文主要的服务对象是美国的高中生,可是无论从哪个角度来看都可以看出AP中文是一个超越美国国界的项目.资助AP中文的经费主要来自中国.到目前为止已看到三套针对AP中文而设计的教材.其中的头两套都是在美国境外出版的.最早的一套"加油"是由世界汉语教学学会会长许嘉璐先生所率领的团队编写的.每年夏天在国外开设的AP中文培训班比在美国境内开设的更能吸引老师参与.国外的学者为AP中文撰写论文的也大有人在.国外的汉语教学研讨会也经常有研究AP中文的报告.更令人瞩目的是在美国境外参加AP中文测试的人数所占的比率相当高.2009年的AP中文测试有29%的考生是在美国境外参加的.AP中文课程和测试遵循了《21世纪外语学习标准》一书中所提出的五个学习目标和三个交际模式.这一套外语学习理念不但对美国中小学的汉语课程带来了改革性的影响,对国外的汉语教学也造成了一定程度的冲击.本文将通过不同的角度来探讨AP中文发展的情况,谈论美国境外人士跟AP中文的关系,并且指出AP中文对美国境外的汉语教学所带来的影响.
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