难于理解

摘要： 分布式系统是有一组通过通讯协议通信、为了完成共同的任务而协调工作的计算机节点组成的系统,分布式系统的出现是为了用廉价的、普通的机器完成单个计算机无法完成的计算、存储任务。分布式系统难于理解、设计、构建和管理,它们比单个机器数倍还要多的变量引入到设计中,使应用程序的根源问题更难发现,面临着诸多的挑战:异构的机器与网络,节点故障容灾性,不可靠的网络,计算和存储的一致性,数据存储的可用性,系统的高性能,系统的扩展性等。

摘要： 中华古诗词博大精深、短小精悍,而小学生认知层次较低,抽象思维能力不足,加之对古诗词的历史背景缺乏认识,因而对古诗词精炼的语言、优美的意境、丰富的情感难于理解。而信息技术的运用在小学古诗词学习中能集文字、音像、图画于同一时空,具有声情并茂、视听交融、感染力强的特点,为拓宽学生视野提供生动活泼、具体形象的思维材料,能让学生在学习古诗词时身临其境,直观形象地理解诗意、体会感情.

摘要： 物理学是一门具备较强基础性和实验性的学科,由于其理论知识的特殊性,对于初学者来说往往是抽象而又难于理解的。教师该如何帮助学生学好物理?将多媒体深入运用于物理课堂教学中就是一个很好的方法,实践证明,多媒体对于教学质量的提升以及学生积极性的激发具有不可忽视的作用,这也就促成了当前教学改革的深入以及对于教学质量提升的研究。

摘要： 新课改序幕已经拉开,新教材《中外历史纲要》已在部分地区试行。尽管新教材是对原有教材的重新整合与补充,一线教师仍深感棘手:一方面,教材容量庞大,而现实的课时量少,能否圆满完成教学任务都成未知数;另一方面概念繁杂,结论偏多,学生难于理解。以《中外历史纲要》(下册)的第一单元为例,本单元主要叙述了早期人类文明的产生和发展,全新的历史术语、陌生的地理概念接踵而至,对没有一定历史功底的同学而言,必然不知所措。

摘要： 让学生真正体验到数学与生活的重要关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,教师要经常坚持引导学生在数学学习中,与生活接轨,走近生活,体验生活,把学生已有的知识经验和生活经验融入课堂,将抽象的、难于理解的数学事物及时转化为有兴趣的、生动的、学生易于接受的事物。

摘要： 鲁迅的文章因其时代因素、颇多隐喻、曲笔手法再加上语言晦涩等原因,让很多人读后难于理解。大概是为了关照年轻人的健康成长,让他们的人生多一些亮色,初中教材所选的鲁迅的文章还是与鲁迅许多作品的冷峻风格有所不同,在冷静的叙述下充满了脉脉温情,流荡着积极的色彩。在平时的教学实践中,我觉得初中教材中的鲁迅作品有这么几点内涵值得我们细细体会、深入发掘,从而逐渐引导学生走近鲁迅,走进那些独一无二的文本。

摘要： 本发明提供了用诸如臭氧与一种或多种清洁剂或消毒剂的组合物的补充臭氧处理剂处理诸如医用设备的污染物品的方法。该方法涉及用臭氧处理污染物品以便于清洁，确保彻底消毒，并且从所述设备与清洗/冲洗排出液内降解残留的诸如消毒剂或清洁剂的化学试剂。通过在补充清洗或冲洗中，用臭氧联合一种或多种其他用于清洁或消毒物品物品的化学物质处理物品，可以确保该物品和排出液不含污染物、感染性试剂及化学残留物，同时减轻了对物品的氧化相关性损害，或对环境的污染。

摘要： 本发明涉及一种以无机硼化物和/或卤化物为基础的焊剂，该焊剂用于以银和铜基钎料硬钎焊难于润湿的金属材料，其特征在于它含有作为活化剂混合物的基于焊剂总量的0.01-10重量%的单质硼和0.01-10重量%的呈单质、合金或化合物形式的钼、钨、锰、钴、镍、钯、铜或银中的至少一种元素。这种活化剂混合物使钎料的润湿性显著增加，特别是对于难润湿母体材料更是如此。

摘要： 本发明公开了一种用于解决铸钢件模具活料难于起模的工具，涉及起模工具技术领域，解决了现有的圆环形铸钢件在起模时容易破坏模具、磕坏铸钢件，降低铸钢件生产的良品率的问题。一种用于解决铸钢件模具活料难于起模的工具，包括模具底壳；所述模具底壳插接在模具外壳的内部。该装置在对铸钢件进行起模时，只需通过横杆提拉或转动联动杆，联动杆即可通过轨道盘底部的联动卡块带动模具底壳上升，使得铸钢件与模具外壳和模具内壳分离脱模，保护了模具外壳和模具内壳不受损坏，且起出的铸钢件完整不会磕坏，使用方便，且当转动联动杆时可改变模具底壳的高度，从而实现对不同厚度铸钢件的浇注制造。

摘要： 本发明涉及一种大型铸钢件铸造过程中使用的工装，尤其是涉及一种用于解决大型铸钢件模具活料难于起模的工具，其特征是：它包括带有立柱的主骨架，每个立柱的端部均连有配合有螺母的螺杆，螺杆上固定有垫铁，主骨架的中部通过螺母固定有一可以伸缩的通丝螺杆，通丝螺杆在与上述垫铁的同端配合有固定有挂钩的螺母，另一端固定有把手；本发明结构独特、使用方便、能降低活块起模时间、保证了起模后活块周围型砂质量。

摘要： 一种利用接头(1)接合至少两个构件(2，3)的方法，其中至少一个构件包括难于焊接的材料或者由该材料制成。在构件(2，3)的待接合端面(6)处设置较厚的壁。为至少一个较厚的端壁提供内螺纹或外螺纹(T)，并且通过将所述带螺纹的端壁旋拧到接头(1)之中和/或之上，从而将所述至少两个构件接合在一起。

摘要： 本发明提供了用诸如臭氧与一种或多种清洁剂或消毒剂的组合物的补充臭氧处理剂处理诸如医用设备的污染物品的方法。该方法涉及用臭氧处理污染物品以便于清洁，确保彻底消毒，并且从所述设备与清洗/冲洗排出液内降解残留的诸如消毒剂或清洁剂的化学试剂。通过在补充清洗或冲洗中，用臭氧联合一种或多种其他用于清洁或消毒物品物品的化学物质处理物品，可以确保该物品和排出液不含污染物、感染性试剂及化学残留物，同时减轻了对物品的氧化相关性损害，或对环境的污染。

摘要： 本发明涉及一种以无机硼化物和/或卤化物为基础的焊剂,该焊剂用于以银和铜基钎料硬钎焊难于润湿的金属材料,其特征在于它含有作为活性添加物的基于焊剂总量的0.01—10%(重量)的元素硼和0.01—10%(重量)的呈元素、合金或化合物形式的钼、钨、锰、钴、镍、钯、铜和银中的至少一种元素。这种活性添加物使钎料的润湿性显著增加,特别是对于难润湿母体材料更是如此。

摘要： 理解辅助系统(10)辅助享受记笔记服务的有听力障碍的人理解。理解辅助系统(10)包括：理解辅助服务器(1)；客户端(2)，其供笔记员使用；客户端(4)，其供检查笔记员记下的笔记的检查者使用；客户端(3)，供有听力障碍的人使用。理解辅助服务器装置(1)包括：文本接收单元(11)，其被构造成从客户端(2)接收通过笔记员的笔记而得到的文本数据；文本发送单元(17)，其被构造成将接收到的文本数据发送到客户端(4)；和数据通信单元(16)，其被构造成从客户端(4)接收已检查完成的文本数据并且将已检查完成的文本数据发送到客户端(3)。

摘要： 一种机器阅读理解方法、机器阅读理解装置及非暂态计算机可读取媒体,机器阅读理解方法包含以下步骤：由处理器对至少一历史对话数据以及现在问题数据分别执行关联扩增自注意特征撷取处理以取得至少一历史对话特征以及现在问题特征；以及由处理器依据至少一历史对话特征以及现在问题特征执行机器阅读理解分析以取得回应输出。本实施能有效校正单句无法理解的情况，提升对话式人工智能的体验，并提高机器阅读理解的准确度。

摘要： 具有多个语音理解引擎的智能语音理解系统和智能语音交互方法。智能语音理解系统包括：非采用转写的方式处理语音的第一语音理解引擎，采用转写的方式处理语音的第二语音理解引擎，以及理解结果判定单元，第一语音理解引擎的语音处理单元对语音进行处理，获得编码序列形式的语音数据，自然语言理解单元通过自然语言理解模型基于编码序列形式的语音数据来获得与语音对应的意图；第二语音理解引擎的语音处理单元对语音进行转写处理，获得文本形式的语音数据，自然语言理解单元通过自然语言理解模型基于文本形式的语音数据来获得与语音对应的意图；理解结果判定单元根据两个语音理解引擎的理解结果来判断与语音对应的意图。