陶艺课程

摘要： 项目式教学是目前国际上新研发的一种新型实践性教学方式,而项目式教学在工艺美术专业陶艺课程的应用更是注重学生实践应用技巧能力的培养,为提高学生后期就业优势有很大的帮助。本文分析了项目式教学融入到工艺美术专业陶艺课程中的重要意义与教学优势,并对其应用方法和途径进行了研究探索。

摘要： 高校开设陶艺课程是提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,也是新时代坚持以美育人、以文化人的美育建设的着力点。打造具有地缘文化优势的美育课程,使学生在亲切而熟悉的文化语境中获得文化滋养与审美体验。本文通过分析云南省高校陶艺课程教学现状,从课程结合地缘文化优势展开探讨,通过加强陶艺课程内容本土化、学科联合实践方式和发挥新民艺设计的优势,并通过开展第二课堂教学扩宽实践方式创新课程成果,使陶艺课程教学更具有地方文化特征和地域特色,在教学中体现出具知识性、技能性和趣味性的教学模式。

摘要： 在幼儿阶段，教师通过运用项目化学习模式，加强了幼儿实践能力，提高了幼儿对于知识的探索兴趣。本文以陶艺课程为研究内容，探索了幼儿陶艺教学过程运用项目学习的具体措施，希望分析能不断提高陶艺教学有效性。

摘要： 随着新时期发展，为了进一步加强幼儿陶艺课程教学水平，教师要重视结合幼儿学习实际，科学的制定更加完善的教学模式。通过实践研究，本文结合项目化学习方式，探索了提高幼儿陶艺课程教学质量的途径，希望分析能为幼儿日后发展奠定基础。

摘要： 在高等美术教育改革的背景下,“陶艺”又重新出现在众人的视野中,作为实践课程被引入各年级各学校中。陶艺课 程教育能帮助培养学生的形象思维和系统性的抽象思维,培养学生的创新思维。但目前的陶艺课程教育没有充分发挥其充满创造 力的特质,被规则框住。因此本文探讨了陶艺课程教育目前存在的问题,并为解决这些问题提出可操作性建议。

摘要： 在充分挖掘和利用家乡的陶瓷资源的基础上,我园将陶瓷艺术教育与五大领域的活动相融合,形成了富有特色的陶艺课程。为了提升陶艺课程的质量,我们引入项目化学习,使课程内容更加适宜幼儿的兴趣与需要。这不仅调动了幼儿参与活动的积极主动性,还在培养幼儿学习品质的同时从整体上提升幼儿的科学素养、艺术素养以及语言素养等。

摘要： 培智学校作为一所专门为特殊儿童开设的特殊教育学校,长期以来注重对特殊儿童的教育培养。国家与社会所要求开展的素质教育倡导学生德、智、体、美、劳全方位协调发展,开展陶艺课程对特殊教育学生来说是实现德、智、体、美、劳协调平衡发展的有效途径。伴随着时代的发展,人们的审美需求与精神需求不断变化。陶艺课程是一门长期性与系统性的课程,培智学校在开展陶艺课程的过程中,需要明确课程的必要性与切入点,从而实现课程全方位的改革与创新。本次研究结合陶艺课程所具备的特点,培智学校开展陶艺课程进行分析,意在为培智学校开展陶艺课程的实践过程提供一定价值的参考。

摘要： 幼儿园深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》文件精神,促进幼儿艺术领域多元化的学习与发展,我园开展陶艺教学活动,积极为幼儿创造丰富的活动条件和机会,促进幼儿全面协调发展.在陶艺教学中,教师需要探究课程内容、组织形式、教学指导策略以及营造陶艺环境氛围等,提高幼儿审美能力、动作操作能力、幼儿观察力、专注力等学习品质的发展和激发幼儿思维、想象力和创造力的发展,促进幼儿全面协调发展.

摘要： 陶艺的发展史是中华民族发展史中的一个重要组成部分,古代中国在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造,在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的,并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。它与人类历史文明有着十分密切的关系,既是民族艺术与科学漫长的发展史之缩影,也是当时社会生活及文化交流乃至政治、经济的真实反映。将陶艺课程与地理学科课程内容进行整合,将会转变了学生的学习方式,为实施素质教育提供更为广阔的平台。

摘要： 随着素质教育的不断发展,美术教育越来越受重视,这对美术教学的质量与目标都提出了更高的要求.该文以陶艺课程为例,探寻任务驱动教学方法在中学美术教学中的应用方法和价值.

摘要： 本文遵循现代设计教育主旨，结合陶艺的发展趋向，探讨陶艺教学在建筑与环境艺术设计专业中的意义，切合建筑与环境艺术设计专业学生的专业需求、设计基础课程体系来探索陶艺课程的教学内容与教学方法。

摘要： 进入二十一世纪以来,作为传统手工艺之一的陶艺,已经被纳入各个高校艺术设计艺课.本文结合笔者教学的实际,重新审视陶艺在设计基础课程群中的意义与作用.从提升陶艺选修课教学的严谨性与专业性;训练学生把握材料与造型形式美感;注重学习传统工艺文化;运用的陶艺项目完善设计专业教学的实践环节四个方面对陶艺课的教学方法进行探讨.以期提升陶艺相关课程的教学水平,使陶艺更深层次地在中国艺术设计教育中发挥作用.

摘要： 进入二十一世纪以来,作为传统手工艺之一的陶艺,已经被纳入各个高校艺术设计艺课.本文结合笔者教学的实际,重新审视陶艺在设计基础课程群中的意义与作用.从提升陶艺选修课教学的严谨性与专业性;训练学生把握材料与造型形式美感;注重学习传统工艺文化;运用的陶艺项目完善设计专业教学的实践环节四个方面对陶艺课的教学方法进行探讨.以期提升陶艺相关课程的教学水平,使陶艺更深层次地在中国艺术设计教育中发挥作用.

摘要： 进入二十一世纪以来,作为传统手工艺之一的陶艺,已经被纳入各个高校艺术设计艺课.本文结合笔者教学的实际,重新审视陶艺在设计基础课程群中的意义与作用.从提升陶艺选修课教学的严谨性与专业性;训练学生把握材料与造型形式美感;注重学习传统工艺文化;运用的陶艺项目完善设计专业教学的实践环节四个方面对陶艺课的教学方法进行探讨.以期提升陶艺相关课程的教学水平,使陶艺更深层次地在中国艺术设计教育中发挥作用.

摘要： 进入二十一世纪以来,作为传统手工艺之一的陶艺,已经被纳入各个高校艺术设计艺课.本文结合笔者教学的实际,重新审视陶艺在设计基础课程群中的意义与作用.从提升陶艺选修课教学的严谨性与专业性;训练学生把握材料与造型形式美感;注重学习传统工艺文化;运用的陶艺项目完善设计专业教学的实践环节四个方面对陶艺课的教学方法进行探讨.以期提升陶艺相关课程的教学水平,使陶艺更深层次地在中国艺术设计教育中发挥作用.

摘要： 一种陶艺用辘轳的围挡及具有该围挡的陶艺用辘轳。积存在凹部内的陶泥和水等难以从分割皿部之间的接合部溢出，而污染支撑台和辘轳主体。在陶艺用辘轳中，第1分割皿部的外侧面的凸起部与第2分割皿部的外侧面的卡合部卡合，因而陶泥和水等不易从第1分割皿部与第2分割皿部的接合部泄漏到围挡外部。由于第1分割皿部的凸起部与第2分割皿部的卡合部以弹性变形方式进行卡合，因而能够降低由于磨损凸起部与卡合部的接合部随着时间经过而磨薄，第1分割皿部与第2分割皿部的接合部不会变松弛，第1分割皿部与第2分割皿部的接合部分的间隙也不会扩大。因此，陶泥和水等不易从第1分割皿部与第2分割皿部的接合部泄漏到围挡外部。

摘要： 本发明涉及陶艺炉用的控制器、陶艺炉以及陶艺炉管理方法。陶艺炉用的控制器具有显示部和操作部，所述陶艺炉用的控制器与加热部电连接，所述加热部加热所述陶艺炉的烧制室的内部，所述陶艺炉用的控制器具有：目标温度设定部，其根据来自外部的信息设备的指令来设定目标温度；以及加热控制部，其根据所述目标温度来控制所述加热部。

摘要： 本发明涉及陶瓷产品制，且公开了一种用于儿童陶艺制作用一体化陶艺设备，包括陶艺机体，陶艺机体的顶端一侧设有拉坯装置，拉坯装置的中部设有转盘，拉坯装置的底端位于陶艺机体的内部设有拉坯电机，拉坯装置的转盘底端与陶艺机体内的拉坯电机的输出轴固定连接，本发明通过设有烘干装置，有利于通过将摇杆推入使得搅拌电机断电，此时将搅拌腔体内的粘土取出，将其放置在拉坯装置的转盘上，此时通过将陶艺机体的开关放置槽内的按压开关取出，从而通过脚踩按压开关使得拉坯装置的转盘进行转动，完成拉坯后得到半成品，将其放入到烘干腔体内进行烘干，通过按压开关的设置有利于提高在使用时的安全性，从而保护孩童。

摘要： 一种陶艺用辘轳的围挡及具有该围挡的陶艺用辘轳。积存在凹部内的陶泥和水等难以从分割皿部之间的接合部溢出，而污染支撑台和辘轳主体。在陶艺用辘轳中，第1分割皿部的外侧面的凸起部与第2分割皿部的外侧面的卡合部卡合，因而陶泥和水等不易从第1分割皿部与第2分割皿部的接合部泄漏到围挡外部。由于第1分割皿部的凸起部与第2分割皿部的卡合部以弹性变形方式进行卡合，因而能够降低由于磨损凸起部与卡合部的接合部随着时间经过而磨薄，第1分割皿部与第2分割皿部的接合部不会变松弛，第1分割皿部与第2分割皿部的接合部分的间隙也不会扩大。因此，陶泥和水等不易从第1分割皿部与第2分割皿部的接合部泄漏到围挡外部。

摘要： 本发明提供了一种陶艺电窑炉，涉及电窑炉领域，包括窑炉、若干支撑板及设于支撑板的上表面的若干放置台，若干支撑板安装于窑炉内；设于支撑板上方的驱动部及安装于驱动部的加热装置，加热装置与放置台一一对应，且加热装置位于对应的放置台的正上方；设于窑炉内的驱动部，加热装置与驱动部连接，驱动部用于驱动加热装置向对应的放置台靠近。在使用时，首先取出支撑板，将陶胚放置于放置台，然后将支撑台安装到窑炉内，关闭窑炉，完成后，驱动部动作，使得加热装置运动到陶胚周围，此时加热装置通电加热，从而对陶胚进行加热，在本装置中，每个陶胚都有一个加热装置进行顶点加热，可使得陶胚能够均匀受热，从而降低了残次品产生的概率。

摘要： 本发明公开了一种陶艺产品用窑炉，涉及窑炉技术领域，包括：箱体、多个上层加热丝、多个下层加热丝和隔板，其中，所述隔板设置在所述箱体的内部，将所述箱体分隔成上加热层和下加热层；多个所述上层加热丝设置在所述箱体上加热层的内壁上；多个所述下层加热丝设置在所述箱体下加热层的内壁上；多个所述上层加热丝和多个所述下层加热丝分别由多个开关设置，通过开关可以控制所述上层加热丝和所述下层加热丝工作的数量，从而调整上加热层和下加热层的温度。本发明实现了对不同的陶艺产品进行不同温度下的同时加热，从而提升了工作效率。

摘要： 本发明公开了一种防爆燃的陶艺窑炉，包括窑炉本体的顶部为敞口状，且敞口处可拆式密封安装有入口炉罩，所述窑炉本体内安装有载物锅架，且陶艺品定位于载物锅架上，所述入口炉罩内连接有安全泄压阀，且入口炉罩内密封固定安装有防爆组件，所述防爆组件将窑炉本体的仓体与入口炉罩的仓体分隔。该防爆燃的陶艺窑炉，而当窑炉本体内的压力过大时，接通漏孔内的密封滑塞受力向上滑动，此时大凸板随之上移并拉动复位弹簧，直至密封滑塞内的位移穿孔将窑炉本体的仓体与入口炉罩的仓体接通，由于安全泄压阀与入口炉罩连通，并且安全泄压阀始终处于打开状态，使窑炉本体的压力得以缓减，避免窑炉本体出现爆燃现象，安全可靠。

摘要： 本发明涉及环境艺术领域，特别是指一种可快速拼装的陶艺型壁画及拼装方法，该壁画包括框架、壁画块和安装背板。安装背板上的框架由上框和U型下框组成，上框设于下框的顶部缺口处。若干壁画块背面均设有相连通的开口和滑槽，安装背板上矩形阵列的连接部和限位部分别可滑动的嵌于开口和滑槽内。若干壁画块矩形阵列于安装背板正表面拼接组成壁画，壁画四侧边缘分别抵住框架内壁。在操作时，将若干壁画块按照矩形阵列逐一拼接在安装背板上，即可完成壁画的拼装，结构简单，操作便捷，无需水泥、玻璃胶等粘合剂即可实现壁画的快速拼装，且相邻壁画块之间不存在使用粘合剂固定所产生的间隙，使得壁画整体性更强，美观性更好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于陶艺制作的拉坯辅助装置，包括箱体，所述箱体的内表面固定连接有固定杆，所述固定杆的左表面固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有转盘，所述第一电机的下表面固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有输出轴，所述输出轴的外表面固定连接有叶片。本实用新型，通过设计轴承、挡板，对手部提供一定支撑以增稳定性，且防止泥浆飞溅，可以根据需要将挡板转动方向增加操作的灵活性，通过设计调节机构与支撑片，实现根据需要对支撑片进行预先的塑性，并利用支撑片降低拉坯的难度，通过设计第二电机、叶片，实现避免箱体底部的泥土进行板结，增加清理的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种陶艺窑炉用尾气处理装置，包括处理罐体，所述处理罐体的下部设置有循环处理机构，所述循环处理机构由循环输出管、循环泵体、循环输入管、处理喷头、处理喷环组成，所述处理罐体的上部设置有分散机构。本实用新型中，设置了循环处理机构、处理罐体、分散机构、检测机构，循环泵体可以将处理罐体内部的尾气处理液输送至处理喷环处，通过处理喷头喷出，对溢出的尾气再次吸收，保证处理的效果良好，使用方便，分散机构可以将导入的尾气进行分散，保证尾气处理液与尾气的融合比较充分，进一步加强了尾气的处理效果，通过检测传感器可以对进入检测腔体的气体进行检测，保证尾气处理的效果良好。