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阿宝

阿宝的相关文献在1975年到2022年内共计320篇,主要集中在中国文学、电影、电视艺术、植物保护 等领域,其中期刊论文320篇、相关期刊241种,包括青年博览、蒲松龄研究、故事世界等; 阿宝的相关文献由281位作者贡献,包括乐善耀、阿宝、饶雪漫等。

阿宝—发文量

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总计:320篇

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阿宝

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    • 陈发华
    • 摘要: 大年三十的晚上,熊猫小阿宝在日记里写下了它的新年愿望:我希望明天下一场大雪,再和爸爸一起堆一个大大的雪人。带着新年愿望,小阿宝甜甜地睡着了。它做了个美丽的梦,梦见自家的院子里站着一个大雪人。雪人大大的黑眼睛,长长的红鼻子,穿着一身白衣服,挺着比爸爸还要大的肚子,正咧着嘴对它笑呢!小阿宝也笑了起来。笑着笑着,它睁开了眼睛,天亮了!小阿宝一骨碌从床上爬起来,飞快地冲进院子里。一股冷风吹来,它不由自主地打了个哆嗦。呀!它看到了什么?
    • 王宝琪
    • 摘要: 山清水秀的和平谷里,住着一群武林高手。这些武林高手,全都是动物。因此和平谷又被称为“动物武当山”。和平谷居民中也有不会武功的,比如又肥胖又迟钝的熊猫阿宝阿宝的父亲希望阿宝能继承家里的面馆,可是阿宝却一心想学武功,成为谷中功夫第一的大师。他把这个愿望告诉了他的父亲,父亲对他说:“你如果不改掉好吃懒做的习惯,学武功只能是遥不可及的梦。”
    • 杨怀志
    • 摘要: 一天课间,我刚回到办公室,就有几个学生跑过来冲我喊:"老师,不好啦!阿宝和王老师打起来了,还咬了王老师的胳膊!"我赶紧跟着他们来到教室。此时,教室里已经有三四个老师了,他们把阿宝围在中间。其中一个老师正将他搂在怀里,轻声说:"你看看,是谁教你知识?是不是老师?你还咬老师的胳膊,这样做对不对?"没等阿宝回答,那位老师接着说:"你这样是不对的,向老师道歉!好不好?"
    • 王嘉欣
    • 摘要: 《荒山狐乐》是日本作曲家团伊玖磨的歌剧作品之一,他成功运用了专业化、民族化和个性化的音乐语言,赋予整部歌剧以丰富、生动和耐人寻味的情感体验。歌剧第一幕中小狐狸阿宝的首次出场带给观众“卡通”式的体验,阿宝生动的姿态和淋漓尽致的演唱让观众看到团伊玖磨刻画人物形象的老辣功力,而合唱部分也让人深刻感受到歌剧强大的艺术“气场”。本文对音乐结构特征、旋律特色和合唱对阿宝幼年生活环境的渲染三个方面进行研究,归纳并提炼出其中的幼童音乐特色。
    • 胡正刚(文摄影)
    • 摘要: 河流地理与水文化西河对巍山的塑造是全方位的,既有对地理、交通、农业、景观、饮食的影响,也深刻地体现在与水相关的文化信仰中。西河源头位于彝族村寨密鹿摩的山林中,当地彝人称之为“额骨阿宝”,意为“弯弯曲曲的一条水的父亲”,这一名称已经延续了数百年,这绝不是巧合,世代繁衍生息于此的彝人,也许已经意识到“额骨阿宝”是一条大河的源头。
    • 王宝琪
    • 摘要: 南方某地有个财主,请了一位先生教他儿子读书认字,想使儿子变得聪明些。先生第一天来到财主家,财主喊道:"阿宝,给先生打盆水来!"儿子把水打来了,说:"先生,请洗面。"先生说:"面是方言,普通话应该说洗脸才是。"中午,财主请先生吃饭,这天正好是阿宝的生日,吃的是面。酒过三巡,财主叫阿宝端面。阿宝把面端了上来说:"先生,请吃脸。"先生一听,非常生气。阿宝见先生不理睬他,感到很委屈,大声说道:"您到底吃不吃脸?"先生告诉他:"这是面,不是脸。"阿宝更委屈了,吼道:"先前我说洗面,你偏要说什么洗脸,这回照你的说了,你又说这是面。先生真是难侍候。"
    • 柴炜
    • 摘要: 你看过动画片《功夫熊猫》吗?故事的主角阿宝原型是我们的“国宝”——只身材圆滚滚的大熊猫,它从一个笨憨憨最终成长为了一代武林高手,还收获了亲情、友情。观众们都对阿宝的故事津津乐道,却鲜少有人在意那个教会阿宝武功,努力维持正义和平,表面看似严厉,实则对它关爱有加的师父。你知道阿宝师父的角色原型是什么动物吗?答案是:小熊猫。现实中的小熊猫一直是不惹人注意的存在,现在大熊猫的濒危等级被降级了,人们的视线便不由得转到了它们身上。
    • 陈曦
    • 摘要: 阿宝很喜欢研究木制家具。终于,在三年级的暑假,阿宝如愿以偿地参加了小木工训练营,开始了他的学习之旅。阿宝的师傅是位经验丰富的老木工,他的耳朵后一直都夹着1根铅笔,大家都尊称他为唐老师,不过他更喜欢大家称呼他老唐。-天,老唐递给阿宝1块奇怪的木板,让他将木板变成1个正方形。
    • 黄韫秀; 柳三变(图)
    • 摘要: 1"阿宝。"她听见一声呼唤。年轻的女孩缓缓回头,她看见,在空荡荡的实验室另一头,轮椅上的老婆婆把皱纹笑成了一朵花。老婆婆又唤了一声,像是咀嚼回味,或是索要一颗糖果。"阿宝。"她笑。女孩子慢慢地走过去,在老人跟前蹲下,用自己那双明亮的眼睛搜寻着老人的目光。她轻轻地、轻轻地应声:"哎,我在。"2"老师,老师!"女孩在走廊上狂奔,她的花衬衫蝴蝶般鼓起。
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