交通工程专业
交通工程专业的相关文献在1992年到2022年内共计163篇,主要集中在公路运输、交通运输经济、建筑科学
等领域,其中期刊论文141篇、会议论文21篇、专利文献323991篇;相关期刊99种,包括商情、城市建设理论研究(电子版)、物流科技等;
相关会议11种,包括中国交通教育研究会高教研究分会2013年学术年会、2011土木建筑教育改革理论与实践研讨会、2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会等;交通工程专业的相关文献由266位作者贡献,包括张金喜、严海、况爱武等。
交通工程专业—发文量
专利文献>
论文:323991篇
占比:99.95%
总计:324153篇
交通工程专业
-研究学者
- 张金喜
- 严海
- 况爱武
- Yan Hai
- 吴娇蓉
- 翁剑成
- 翟聪
- 蒋忠海
- 赵晓华
- 魏中华
- 龙科军
- 何双华
- 吕雪
- 吴亚君
- 吴彪
- 吴德义
- 周宇
- 喻杰
- 张俊友
- 张新中
- 张谨帆
- 李娟
- 李爱增
- 汪才华
- 汪磊
- 王兵
- 王树凤
- 白玉
- 石嵘
- 石贤增
- 管俊峰
- 肖鑫
- 胡圣能
- 赵洋
- 边扬
- 郑建湖
- 闫小勇
- 陈晓锋
- 陶明霞
- 韦璐
- 韩悦臻
- 顾天鸿
- 黄中祥
- 黄明芳
- 黄智芳
- 龙琼
- AN Shi
- DONG Chao-jun
- Guan Hong-zhi
- HU Xiao-wei
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潘宝峰;
周长俊;
赵胜川;
王宝民;
姚荣涵
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摘要:
在我国工程教育专业认证全面展开的趋势与背景下,大连理工大学交通工程专业以工程教育专业认证专家建议及交通工程专业培养方案的修订为契机,在严格遵循工程教育专业认证的标准下,从课程体系、师资队伍、国际化平台等方面加强专业建设,从而为社会培养具有优秀工程实践能力、创新意识及团队合作精神的复合型高级技术人才。
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王永刚;
尧宁
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摘要:
本科传统专业交通工程专业——大道如虹天地宽专业描述说起交通,我们首先想到的就是川流不息的道路和高速公路、繁忙的火车站、机场、码头等.我们每天上班、上学、购物、出差、游玩等几乎都离不开交通,购房置业、开办工厂等都需要首先考虑交通问题.如果你希望追求更高效率、更便捷的交通运输方式,如果你迫切希望解决交通等问题,不妨投身交通工程专业的学习中来,这里有让你施展才华的广阔空间.
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李超;
邬鑫;
贾建林;
高利平
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摘要:
虚拟仿真技术下实验教学是新工科建设的重要组成部分,也是主动应对工科创新发展的重要举措。内蒙古工业大学土木工程学院积极探索应用虚拟仿真技术进行实验教学,平台建设从交通工程专业理论学习与实践教学融合的角度出发,制定交通信号智能控制系统、交通规划与仿真以及车路协同虚拟仿真实验教学内容,以现代信息技术为依托,实现开放与共享的实验资源,并以实验课程教学为切入点,让学生们自主学习的积极性得到提高,培养学生们解决实际问题的能力并积累工程实践经验,适应现代交通工程、交通运输工程创新人才的培养,同时为新工科建设背景下虚拟仿真系统建设提供参考。
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聂利青;
王凤云
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摘要:
实现高等教育内涵式发展是建设教育强国的重要任务,学科建设则是高等教育内涵式发展的重要平台.基于地方高校安徽建筑大学交通工程专业评估材料分析学科建设存在的问题主要是外延式发展弊端、同质化现象严重和教学科研衔接薄弱,并提出在立德树人这一根本任务的基础上,将数量优势转变为质量优势、加强学生培养过程质量监控、凝练交通工程专业自身文化内涵、契合地区人才培养需求、促进教学科研协同育人和落实创新型人才培养.通过分析交通工程专业评估材料,进一步增强我国学科发展模式、发展建设成就的高度自信,激励地方高校更有信心和决心地投身高等教育强国建设的伟大事业中.
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康拥政;
陈队永;
王云泽
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摘要:
生产实习是交通工程重要的实践性教学环节,对培养学生的工程意识,使其理解专业内涵具有重要作用.基于工程认证的理念,根据课程目标对交通工程专业生产实习的方案进行了设计,并在具体的实践过程中不断优化,最近三年的实习效果显示,该方案很好地培养了学生的实践能力和创新意识,实现了课程目标达成.
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杨泞珲;
诸华军;
钟栋青
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摘要:
创新是国家进步和发展的关键,培养具有创新意识、创新能力的大学生是目前我国高等教育的重要任务。鉴于地方高校各种制约因素,学科竞赛可持续发展较为艰难,创新人才培养的促进作用也难以凸显。本文调查了地方高校交通工程专业创新人才培养的现状,对学科竞赛与创新人才培的互动机制进行了分析,并以盐城工学院交通工程专业为例,构建以培养创新人才为目标的学科竞赛体系。
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赖见辉;
王扬;
罗甜甜;
柳堤;
陈艳艳
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摘要:
交通工程专业的高交叉性,决定了需要其他技术手段辅助其发展.近年来,大数据挖掘成为处理各种数据的高效手段,提高数据挖掘能力才能更好地发现和研究交通问题.但在实际中,由于缺乏大数据挖掘能力的系统性培养,该专业学生不仅存在理论上的短板,且实践上出现诸多困难.通过分析大数据挖掘应用能力对交通工程专业的影响,根据目前教学与实践中出现的问题,提出一系列具有针对性的措施,促进交通工程专业大数据挖掘应用能力的培养.
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徐良杰;
杨霞
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摘要:
工程教育专业认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。课程考核重要的教学环节。本文以工程教育专业认证为背景,分析了我校交通工程专业培养方案、工程教育毕业要求、专业课程体系三者之间的关系。分析现有的课程考核存在的问题以及不足,以专业核心课程《交通管理与控制》为例,结合交通工程专业毕业要求与工程教育认证标准,以课程特点为基础,探索基于交通工程专业认证的《交通管理与控制》课程考核机制。
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况爱武;
黄中祥;
龙科军
- 《中国交通教育研究会高教研究分会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
本文首先从教育科学的观点,对工程能力(或工程智力)的本质进行了阐述和抽象,提出工程能力外延的核心内容是由工程分析智力、工程实践智力与工程创新智力组成.并分别论述了工程分析智力、工程实践智力及其间的关系.最后,从培养方案的制订、毕业设计(论文)等实践教学环节的管理,以及课堂教学中有关工程实践能力教学方法等三方面就如何培养交通工程专业工程实践能力的问题,提出经验和努力方向.
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DONG Chao-jun;
董超俊
- 《2013高等院校教育与教学研讨会》
| 2013年
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摘要:
结合地方经济建设和发展,根据学校办学条件,以珠三角区域城际轨道交通建设为契机,产学合作教育为基础,探索以区域经济发展优势为依托,建设交通工程特色专业.实行校企联合培养人才新模式,制订相应的人才培养和校企合作方案,在实践中通过理论学习提高工程能力,提高工程应用型人才的培养质量.总之,从教育方法上改革传统的课堂授课方式,把学生自学、教师引导、课堂讨论以及项目实践有机地结合起来传授知识及考核知识;通过校企合作与联合培养,为学生实践环节提供良好的条件。交通工程专业企业学习阶段培养方案,在理论学习中穿插实践,在实践中通过理论学习来提高工程能力。企业学习阶段是人才培养的关键环节,强调通过工程实践途径,更好地培养高层次、高素质工程的技术人才、工程和企业管理的人才。
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Yan Hai;
严海;
Zhang Jin-xi;
张金喜
- 《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
| 2010年
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摘要:
专业基础课程是学生学习专业课程前的重要学习内容,专业基础课通常课程内容多、基础性强,在课程的教学中往往会让学生感觉到枯燥和掌握不全面.因此进行专业课程教学方法的改进,是专业基础课教师进行教学实践的重要内容.文章通过在教学中的总结和实践,发现在教学的不同环节和知识点应用不同的教学方法,可以起到增长学生知识、促进学生理解、使课堂更生动的作用,可以提高学生对课程的兴趣,有利于知识的掌握.