阶梯教室

摘要： 阶梯教室面积大且瞬时人流集中,其中特有的固定座椅和三维阶梯对于紧急情况下人员疏散具有十分重要的影响。紧急情况下人员在阶梯教室内进行疏散既受物理空间限制影响,又有人员疏散心理及行为的反应。在内蒙古某高校教学楼阶梯教室进行模拟疏散演习试验,用3种不同的平面布局进行疏散演习,重复12次。为提高调查问卷数据的可信度,对同一人群在疏散演习前7d和演习结束时分别进行问卷调查结果对比。调查结果表明,在疏散通道及出口选择不变,第1份调查问卷和第2份问卷相比,演习中有65.0%的人会耗费大量时间等待。物理路线选择最短路径的比例从36.4%上升到56.1%,说明人们在紧急情况下会通过阶梯教室内缩短物理空间的距离达到提高疏散效率的目的。问卷与疏散演习相结合数据充分显示,阶梯教室出口处为拥堵最严重位置,在建筑设计中除要满足规范之外,出口位置为设计优化重点。

摘要： 一《燃灯者》是赵越胜的一本书。我借用这个题目,想讲述的是我的老师唐松林教授。2014年暑假,我参加了长沙市教育局与湖南大学合作开设的“英才班”。关于那段日子的记忆,仿佛都浸润在一种深深浅浅的绿意中。在湖大复临舍那间阶梯教室里,我第一次见到了唐松林老师。

摘要： 榆社中学是坐落在浊漳之滨、仪川河畔的一所百年老校。前身为创建于1919年的“山西省立第八中学校”。学校占地面积66600余平方米,建筑面积38600平方米,拥有综合楼、教学楼、实验楼、公寓楼、阶梯教室、报告厅、地下车库、标准化体育场等基础设施,配有理化生实验室、中英文阅览室、校园广播站、校园电视台、录播室、心理健康辅导中心、学科功能教室等较为完备的现代化教学设施。现有教学班48个,在校学生2505名,教职工246名,其中正高级教师1名,高级教师56名,省市学科带头人、教学能手、骨干教师33名,承担国家、省、市级科研课题11个。

摘要： 马鞍山市师苑小学位于花山区康乐路与花园路交叉口,创办于2005年,迄今有17年的历史。学校占地面积33亩(约22000平方米),建筑面积达8000平方米。学校建有面积达6000平方米的塑胶运动场,拥有阶梯教室、多功能会议室、书法室、音乐室、舞蹈房(乒乓球房)、计算机室、录播教室等。目前学校共有38个教学班,1938名学生,110名教职工。教师队伍年轻化,凝聚力强,40岁以下教师占56%,有省特级教师1名,高级教师6名,市级骨干教师6名,区级骨干教师27名,市级名师工作室1个、区级名班主任工作室1个。

摘要： 2015年8月,由力旺集团投资、吉林大学倾力打造的长春市吉大附中力旺实验小学在历史发展与教育改革潮流中诞生。学校坐落于长春市二道区北湖之畔,毗邻清澈的伊通河,是学子们读书治学之"圣地"。学校拥有国际化的育人环境、一流的师资队伍,鲜明的教学特色和优异的办学质量,为孩子的成长保驾护航。学校建有两个标准的体育馆、图书馆、计算机室、茶艺室、舞蹈室、棋牌室、创客室、小剧场、报告厅、阶梯教室等多功能室。经过五年的打造,学校现有109个教学班,4500余名学生,专任教师300余名。

摘要： 目前,国内绝大多数教室照明都达不到国家标准的要求。根据DIALux照明设计软件,以阶梯教室为例,规划设计了LED灯具的布置方案。通过照度仿真设计,各项参数指标均达到或超过国家标准,符合国家对教室日常照明的要求。同时,针对教室灯光的智能化管理和节约用电需求,通过人体红外传感器模块和51单片机设计实现了教室照明“有人则亮,无人则灭”的智能控制目标。

摘要： 目前,国内绝大多数教室照明都达不到国家标准的要求.根据DIALux照明设计软件,以阶梯教室为例,规划设计了 LED灯具的布置方案.通过照度仿真设计,各项参数指标均达到或超过国家标准,符合国家对教室日常照明的要求.同时,针对教室灯光的智能化管理和节约用电需求,通过人体红外传感器模块和51单片机设计实现了教室照明"有人则亮,无人则灭"的智能控制目标.

摘要： 汉堡有个很有名的理工大学,这个大学有一门公共选修课——法律。自愿选修法律课的学生非常多。碰到考试的时候,巨大的阶梯教室更是挤得不可开交,甚至有的学生要坐在地板上答考卷。这样的学习积极性,会让不知内情的人感慨万分。其实,这当中另有奥秘。原来,这门课的试卷好多年来用的都是同一份。也就是说,每个学生在考试以前,弄份去年的考卷做一下。

摘要： 本文以梧州学院北校区项目工程中阶梯教室为例,针对大跨度次梁楼板结构设计原则展开分析,内容包括安全性原则、经济性原则等,通过研究做好荷载计算、地基基础设计、上部结构设计、合理选择材料、抗震性能设计、节点细化设计等内容,其目的在于提升结构设计内容合理性,提高阶梯教室的应用安全性.

摘要： “新的任期、新的岗位,作为新一届村‘两委’干部,大家不仅要吃透社情民意,扎实苦干,还要遵纪守法,自觉接受监督……”近日,泸州市江阳区分水岭镇11个村(社区)的新一届“两委”干部齐聚董允坝村阶梯教室,聚精会神地聆听由区纪委监委干部带来的“廉政第一课”专题讲座。随着江阳区73个社区、80个村“两委”的换届工作顺利完成,如何让新上任的村(社区)干部为群众服好务?

摘要： 南京扬子石化成教院阶梯教室改造是为了满足厂区职工及家属的文化教育需要.改建后内设演播厅、中播、口播、调光设备室、声频设备、总导室、编辑、带库、贵宾厅、候演、化妆间、空调间等.主要功能是集会、观影、也可作为文艺演出的场所.本文分消火栓、自动喷淋、雨淋、卤代烷1311系统介绍了该建筑的消防设计.

摘要： 用于阶梯教室的桌面照明灯，包括总控制器和多个照明组件，总控制器与多个照明组件均电性连接，照明组件对应设置在前排椅背的背侧并且朝向后排桌面；照明组件包括与前排椅背固定连接的安装块，安装块背向前排椅背的一侧开设有凹槽，凹槽底部的上半部分固定设置有多个与总控制器电性连接的LED灯珠，LED灯珠向下倾斜设置并且朝向后排桌面。用于阶梯教室的照明系统，包括桌面照明机构和多模黑板；桌面照明机构包括多个桌面照明灯；多模黑板包括固定设置的背光白板、可拆卸设置在背光白板表面的柔性黑板布和悬挂在背光白板斜上方并且朝向背光白板的黑板照明灯。本发明能够解决现有技术中教室照明效果差，对学生视力不好的不足。

摘要： 本发明涉及一种连排椅，尤其涉及一种阶梯教室连排椅。本发明提供一种能够自动化对展开的椅板进行卡紧，同时能够自动化对扶手进行转动打下的阶梯教室连排椅。一种阶梯教室连排椅，包括：靠垫板，两个底架上部内侧面均安装有靠垫板；支撑板，两个靠垫板内侧面均设有支撑板，两个支撑板相互靠近，两个支撑板与同侧的靠垫板连接；第一支撑杆，两个底架中部和两个支撑板中部均设有第一支撑杆。本发明通过座板转动带动第一转动轴转动，第一转动轴带动第一转动盘转动，第一转动盘带动卡杆转动至与固定杆接触，固定杆能够对卡杆进行抵住，使得座板无法继续转动，座板能够更加稳固。

摘要： 本发明涉及空间降噪技术，揭露了一种基于阶梯教室的空间降噪方法，包括：对阶梯教室的主麦克风及降噪器分别获取的声音信号及输入信号进行相似度识别，并根据所述相似度识别的结果，删除输入信号中的相似信号，得到噪声信号；根据所述阶梯教室的三维信息计算共振频率，根据所述共振频率和噪声抑制算法计算控制噪声信号；根据所述控制噪声信号及所述降噪器的空间位置确定的比例系数对所述噪声信号进行滤波处理，得到反相噪声信号，将所述声音信号及反相噪声信号传输至扬声器。本发明还提出一种基于阶梯教室的空间降噪装置、电子设备以及存储介质。本发明可以提高降噪效果和混杂内容下的噪声场的准确降噪。

摘要： 一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置，它涉及一种多媒体教学装置。本发明为了解决现有计算机多媒体教学设备的视听装置都是固定在教室的墙体上，无法灵活调控，且均不是环绕设置的问题。本发明包括投影仪挂架和多个视听设备调节机构；投影仪挂架固定安装在教室内顶部的中心，教室内每个角落均固定安装一个视听设备调节机构。本发明属于教学用具领域。

摘要： 一种阶梯教室LED显示屏用可调节式安装支架，包括支撑板，支撑板顶部转动连接有调节板，调节板顶部中部两侧均设置有固定板，两个固定板之间设置有安装架，安装架与两个固定板滑动连接，两个固定板相互远离一侧分别设置有一号安装板和二号安装板，一号安装板和二号安装板均与调节板顶部固定连接，支撑板底部两侧均固定连接有延伸杆，有益效果是：本实用新型操作简单，使用方便，可以有效的根据不同的需求对设备进行自由调节，使得所有同学均可以有效清楚的对LED显示屏上的内容进行观看，同时，在设备移动至合适位置开始使用时，可以有效的保证设备的稳定性，避免设备在使用时出现滑动位移等情况，有效的保证了设备的实用性和使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种可拼装的组合式阶梯教室座椅，包括背板、座板和椅腿，所述背板通过第一凹槽与椅腿连接，所述椅腿内侧设置有第二凹槽，所述椅腿之间连接有连接杆，所述椅腿底端设置有底座，所述椅腿前侧连接有扶手，所述椅腿内侧设置有圆形槽和方形槽，所述方形槽位于圆形槽的前方，所述第二凹槽位于方形槽的下方，所述椅腿之间连接有转轴和方形限位杆，所述转轴外侧设置有转轴套筒，所述座板底部安装有转轴固定座，该可拼装的组合式阶梯教室座椅，整个座椅安装过程简单方便，当该座椅闲置时，座板会垂直悬挂，可以节省空间，拼装式阶梯教室座椅方便拆卸，利于维修和更换，零件损坏只需更换零件，减少维修成本。

摘要： 本实用新型涉及搬运装置技术领域，具体为一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，包括第一输送架、连接板和伸缩支撑脚，第一输送架的两侧固定连接有连接板，第一输送架的底部两侧固定连接有连接架，连接架的正前方嵌入连接有螺栓，螺栓的外围嵌套连接有连接块，连接块底部固定连接有伸缩支撑脚，第一输送架的右侧固定连接有第二输送架，第二输送架的内侧固定连接有连接轴，连接轴的外围嵌套连接有转动辊，防滑机构通过这样的设置使的课桌利用输送带移动的时候，防滑带可以利用其凹凸不平的阻挡作用，把课桌卡在当前位置，使得课桌不会在输送的时候因为打滑而原地不动，使得课桌运输更加的有效而快捷，体现了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及座椅技术领域，具体为一种智能阶梯教室座椅，包括座椅本体，所述座椅本体的底部设置有固定组件，所述座椅本体包括有两个座椅支撑柱，两个所述座椅支撑柱之间固定连接有座椅靠背，所述座椅靠背的右侧设置有座椅面板，所述固定组件包括有两个安装地条，两个所述安装地条的顶部均固定安装有操作板，两个所述操作板的内部开设有滑槽，两个所述座椅支撑柱的底部均贯穿并延伸至操作板内部。该阶梯教室座椅，通过利用固定齿的转动，使得卡板达到上下移动的效果，进而将座椅支撑柱进行位置的改变，且通过设置有不同位置的卡槽来将卡板进行固定，则达到将座椅支撑柱进行不同位置的安装固定，提高了实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学设施技术领域，具体为一种便于学校阶梯教室使用的课桌，包括书桌、支撑柱和座椅，书桌的底部中间部位固定连接有支撑柱，支撑柱的正前方底部固定连接有连接杆，连接杆的前端顶部嵌入连接有支撑杆，支撑杆的两侧固定连接有滑杆，滑杆的顶部两侧嵌套连接有滑动架，滑动架的顶部固定连接有座椅，滑动架的外侧贯穿连接有限位螺栓，滑动架的内腔两侧固定连接有滑块，调节机构通过这样的设置使得使用者可以根据自己的体型，利用座椅通过滑动架在滑杆上移动的作用，来对座椅的前后位置进行调节，使得座椅变得更加宽敞，有效的解决了体型比较大的使用者们难以坐进座椅上的问题，提高了座椅的实用性，体现了该课桌的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于阶梯教室的折叠椅,包括支撑板，所述支撑板的一侧上设置有折叠椅装置，所述折叠椅装置包括背靠板和坐板，所述背靠板在面向坐板的一侧上设置有固定块，所坐板在面向固定块的一端设置有连接杆，所述坐板在面向连接杆的一端中部设置有通孔，所述坐板在靠近通孔的一端内设置有限位槽，所述固定块上设置有配合连接杆使用的连接孔。本实用新型通过折叠椅装置，可以有效的降低坐板活动时产生的声响，提高了使用的静谧性。