阅读观念

摘要： 经过20世纪俄国形式主义、英美“新批评”、德国接受美学等学派研究者的拓进,文学阅读观念终于走出“作者中心”的一元观念局限,“文本中心”“读者中心”阅读理论极大丰富了观察文学阅读的观念视角。在前后相继的历时关系外,诸种阅读理论还呈现为拼图般共时均衡关系。

摘要： 阅读是高中英语教学的重要组成部分。在长期的高中英语教学工作中,广大教师总结了大量针对阅读教学的经验,各自形成了比较贴合教学需求的策略方法。但是,其中也存在一些长期得不到解决的痼疾。对于已经具备一定英语基础知识能力,正处在重要发展阶段的高中生来说,这些痼疾的存在显然是非常不利的,需要相应的措施加以解决,实现英语阅读教学的优化。本文即从鼓励学生扩大阅读范围、积极补充新颖阅读材料、注重渗透阅读观念技巧和引导延伸应用阅读能力四个方面进行讨论。

摘要： 阅读教学的发展,是现代教育理念推进的结果。传统的阅读教学为写作服务,读蒙学而识字,读四书五经而做文章;至20世纪初.建立现代意义的语文学科,阅读有了自己的独立地位,不再是写作的附庸;进入21世纪,独立阅读、自主阅读、个性阅读、多重对话等诸多阅读观念被写进语文课程标准,改变了传统“老师讲、学生听”的课堂模式。

摘要： 婴幼儿时期是人类智慧潜能开发的关键期,婴幼儿阅读将对孩子一生的发展产生深远影响.分析我国图书馆婴幼儿阅读推广需求与现状,针对当前我国图书馆婴幼儿阅读推广存在的阅读意识不强、社会重视不够、专业人才缺乏等问题,从4个方面提出改进建议,即加强关注,提高普及度,引进更多资源与人才以及构建更广泛的服务网络.

摘要： 在核心素养教育下,文本细读成为当前语文教育的必然要求和有效教学手段,亦是符合素质教育的阅读观念.笔者立足小学语文阅读教学实践,首先对当前的阅读教学现状进行分析,然后详细论述在阅读教学中进行文本细读的有效策略,仅供参考.

摘要： 家庭阅读是小学生课外阅读的主平台,有效的家庭阅读能促进小学生健康成长.但城镇小学的课外阅读现状却令人担忧,无论是学校、家庭还是学生自己,都没有正确的课外阅读意识.如何让城镇小学的家长跟上时代的步伐,让他们转变观念,营造浓郁的家庭阅读氛围,使他们的孩子爱上阅读,是值得我们思考的一个问题.本文从城镇小学家长陈旧的阅读观的改变,家校结合,开展丰富的阅读活动等方面入手,提出了提高家庭阅读有效性的办法.

摘要： 文本细读是一种较为有效的阅读方法,我们仅从字面含义就能了解文本细读就是仔细、认真地分析、品读文章。一直以来,阅读都是语文教学的重要内容,也是教学难点,尤其是随着社会的不断发展和科技的进步,学生获得信息的渠道更加多样,与此同时,社会中也涌现出了"快餐文化""大众阅读"等阅读观念,并对学生的阅读学习产生了一些负面影响,如学生缺乏对文本的深入分析,阅读感悟缺乏个性和品味,这就导致阅读失去了其应有的价值和作用。

摘要： 针对公共图书馆服务未成年人存在的问题，建议实施人性化服务，发挥自身教育职能，开展公共图书馆延伸服务，形成师生家长共读的好风尚，为未成年人弱势群体奉献爱心，加强对青少年思想品德教育，以积极阅读文化活动影响青少年，树立正确的网络阅读观念，打造舒服宜人的阅读环境，提高图书馆藏书质量，强化未成年人导读服务，增强青少年阅读自信心。

摘要： 《中国国家地理》杂志前身为《地理知识》,通过杂志改版过程的描述,阐述了杂志办刊理念的转变,而深层次的意义在于揭示中国社会数十年来阅读观念的转变.《中国国家地理》在编辑、发行、经营等方面都有独到的思考和思路,并在数字时代积极探索新媒体与传统媒体的融合之路.

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 一种可进行电子阅读标注的VR深度阅读器及阅读方法，它涉及VR阅读技术领域。其中VR深度阅读器包括：VR设备本体；安装于VR设备本体系统上的阅读平台；设置于阅读平台上的、在阅读者进行深度阅读时用于供阅读者进行电子信息标注以便于温习或辅助他人阅读时理解的标注模块；设置于阅读平台上并与标注模块连接的、用于存储标注模块标注的内容并在温习或他人阅读时显示以便于回顾或理解的存储模块；以及，与阅读平台连接的、用于向阅读平台提供阅读来源并在VR设备本体上显示阅读的文本信息和与该文本相应的音像信息的电子书数据库。采用上述技术方案的VR深度阅读器具有温故方便，记录便捷，学习效率高，复习效果好的优势。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明涉及一种阅读设备及检测用户阅读行为和有效阅读时长的方法，属于应用技术领域。所述检测用户阅读行为的方法包括：通过感测阅读设备来获取用户阅读行为的数据；以及在阅读设备或服务器端，确定用户阅读行为数据的重复率。检测有效阅读时长的方法包括：获取一个阅读内容中用户阅读行为数据的重复率；比较所述用户阅读行为数据的重复率和预设阈值的大小；响应于所述用户阅读行为数据的重复率大于或等于预设阈值，确定所述阅读内容的无效阅读时长；以及从所述阅读内容的总时长中减去无效阅读时长，以获取用户有效阅读时长。本发明能够有效地检测出用户进行的无效阅读，可以为该用户确定有效阅读时长，进而为其提供合理的阅读奖励。

摘要： 一种辅助阅读设备，包括依次相连的文字图像获取模块、文字识别模块、文字语音转换模块以及第一通信模块；文字图像获取模块，用于获取阅读内容的图像信息；文字识别模块，用于识别所述图像信息中的文本信息；文字语音转换模块，用于将所述文本信息转换为语音信息；第一通信模块，用于发送所述语音信息。上述辅助阅读设备采用便携式的文字图像获取模块，文字识别模块、文字语音转换模块，将阅读内容的文本信息快速地转换为语音信息，再通过第一通信模块，将语音信息发送出去，辅助阅读，阅读速度快，阅读效率高。本发明还提供一种辅助阅读系统及辅助阅读方法。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。