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阅读观

阅读观的相关文献在1991年到2022年内共计215篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国文学 等领域,其中期刊论文213篇、会议论文1篇、专利文献13095篇;相关期刊163种,包括黑河学刊、河南科技学院学报(社会科学版)、出版参考等; 相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会等;阅读观的相关文献由219位作者贡献,包括朱永新、张怀涛、叶松庆等。

阅读观—发文量

期刊论文>

论文:213 占比:1.60%

会议论文>

论文:1 占比:0.01%

专利文献>

论文:13095 占比:98.39%

总计:13309篇

阅读观—发文趋势图

阅读观

-研究学者

  • 朱永新
  • 张怀涛
  • 叶松庆
  • 杨秋云
  • 于冬冬
  • 刘筱燕
  • 刘萍
  • 刘译蔓
  • 化兵
  • 夏小萍
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 龚洪
    • 摘要: 阅读教学一直是教学的头等大事,阅读教学的教学主题风格一般是运用阅读文章文字的策略,进而提升学生的阅读水平。中小学阅读教学担负起为学生学习培训打好基础、营造学生阅读习惯、塑造学生阅读观的责任。现阶段小学语文阅读教学存有一个问题,便是"认真学习但成果不理想化"。因而,充分考虑小学校阅读教学中具有的主要问题,融合有效教学基础理论,本文试着为小学校阅读教学的有效明确提出一些合理的有效性措施。
    • 郎杰斌; 阮海红; 吴蜀红; 华小琴
    • 摘要: 生活化阅读观是把阅读当作一种生存的方式和手段,是作为社会生活行为而存在的一种认识和看法。文章对“读书——苏轼终身不变的生活习惯”进行了概述,从“勤学入仕,诗案落寞,文字成其荣辱”“诗文交际,阅读交友”“文词娱情遣兴,风雅意趣”等方面,论述了苏轼阅读或为应举、或为交际、或为怡情、或为生存方式,体现出其阅读的生活化特征。
    • 谢晓玉
    • 摘要: 在当前的语文教学中,多文本阅读不仅追求在课内加大学生的阅读量,寻找文本的规律性、联系性,也强调课内外阅读相结合,增强学生的阅读兴趣,促使学生更好地读书。笔者为此进行了积极探索,在此分享一些做法和体会。一、引领风尚,树立正确的阅读观我们通过学校微信公众号、微信群等宣传平台,以及升旗仪式、班队活动等途径,介绍读书的重要性,在潜移默化中提高大家的认识,推动教师、学生、家长树立大语文观,使社会、学校、家庭形成教育合力,创造良好的阅读氛围,让孩子们真正爱上阅读。
    • 朱永新
    • 摘要: 阅读与人生阅读为什么很重要?在《我的阅读观》一书中,我从五个方面论述了阅读的意义和价值:一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一所没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育.
    • 丁洁
    • 摘要: 作为中国现代的著名学者,钱穆可谓是自学成才的典范.在自学苦读的生涯中,钱穆形成了自己独特的阅读观,具体表现为以古为主、中西兼通的阅读对象;虚心会疑、博通精思的阅读方法;有益于身、有用于世的阅读动机.钱穆的阅读观也为当今读者如何阅读、树立正确的阅读观提供了思考和借鉴.
    • 刘萍; 刘译蔓
    • 摘要: 《文心》是由夏丏尊和叶圣陶两位先生合著的语文教育经典著作,以三十二篇国文小故事,关联地写述国文的抽象知识与中学生日常遇到的疑难。《文心》蕴含的阅读观,穿插于故事之间,总体介绍了阅读的理论与阅读方法。简言之,阅读深入于文字,升华于生活,共同指向终身学习。借以观之,《文心》表达的阅读观,符合当心核心素养对学生的.阅读理念,值得每一位语文人参考借鉴。
    • 赵立宇
    • 摘要: 早期阅读越来越受到家长的重视.家长的阅读观直接影响其在孩子早期阅读中发挥的作用.研究主要运用问卷法,调查了家长对孩子早期阅读重要性、阅读目的、阅读材料、阅读习惯、阅读方式、阅读环境这六个方面的认识情况,讨论了家长认识的特点,并给出了相关建议:重视孩子早期阅读、摒弃功利性阅读观、进行多元化阅读、培养好的阅读习惯、布置温馨的阅读小屋、保证有意义的亲子共读.
    • 唐勇
    • 摘要: 贺昌群早年通过勤于阅读、往来于"良师益友"等一系列阅读活动,逐渐形成了以"经世致用"为核心的阅读观和科学的阅读方法.在阅读观上,贺昌群强调走出书本、内在读书、关怀现实.在具体的阅读方法上,贺昌群提出了选择、游历、笔记、杂览、谈话等读书"五法"以及颇有创见的图书批评法.这不仅为其学术成就奠定了基础,而且还能启迪后学对阅读的思考.
    • 蔡红; 曾志辉; 赖晓静
    • 摘要: 习近平的阅读及其阅读观备受大众关注,其带给图书馆阅读推广理论支持与工作启发.文章从阅读客体和主体的角度进行分析,考察习近平的阅读书目及其阅读观,创新推广服务中对阅读资源的选择,以及活动资源和传播手段的应用方法.以推荐习近平书架的阅读书目为核心,设置媒体议程,开展专题书展、读书会和讲座等周边系列活动,进而提升阅读推广实效.
    • 止庵(口述); 绿茶
    • 摘要: 我和止庵先生有很多交集,尤其在每年各种好书榜评选时,更是,频繁见面。我对止庵的阅读观和好书理念,有着深切的认同,在评选不同榜单的好书时,也总与他有高度的共识。
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