阅读观
阅读观的相关文献在1991年到2022年内共计215篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文213篇、会议论文1篇、专利文献13095篇;相关期刊163种,包括黑河学刊、河南科技学院学报(社会科学版)、高校图书馆工作等;
相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会等;阅读观的相关文献由219位作者贡献,包括朱永新、张怀涛、叶松庆等。
阅读观—发文量
专利文献>
论文:13095篇
占比:98.39%
总计:13309篇
阅读观
-研究学者
- 朱永新
- 张怀涛
- 叶松庆
- 杨秋云
- 于冬冬
- 刘筱燕
- 刘萍
- 刘译蔓
- 化兵
- 夏小萍
- 张克贤
- 李蓓蓓
- 李运民
- 王祖友
- 甘平
- 罗铭
- 胡敏
- 赵佳月
- 邱彩虹
- 骆安逸
- -陈先云
- FalseFace
- 丁洁
- 丁科芳
- 东方
- 付涛
- 任勇
- 伊沙
- 伍建玲
- 余承铃
- 佟世祥
- 侯佳宁
- 侯颖
- 倪薇
- 冉加海
- 冷玉斌
- 凌娜
- 刘丽平
- 刘勇
- 刘国辉
- 刘娅兰(采编)
- 刘岩
- 刘忠保
- 刘晓丹
- 刘金燕
- 刘香芹
- 加恒古丽·阿扎提
- 华小琴
- 南阳
- 卢小平
-
-
龚洪
-
-
摘要:
阅读教学一直是教学的头等大事,阅读教学的教学主题风格一般是运用阅读文章文字的策略,进而提升学生的阅读水平。中小学阅读教学担负起为学生学习培训打好基础、营造学生阅读习惯、塑造学生阅读观的责任。现阶段小学语文阅读教学存有一个问题,便是"认真学习但成果不理想化"。因而,充分考虑小学校阅读教学中具有的主要问题,融合有效教学基础理论,本文试着为小学校阅读教学的有效明确提出一些合理的有效性措施。
-
-
郎杰斌;
阮海红;
吴蜀红;
华小琴
-
-
摘要:
生活化阅读观是把阅读当作一种生存的方式和手段,是作为社会生活行为而存在的一种认识和看法。文章对“读书——苏轼终身不变的生活习惯”进行了概述,从“勤学入仕,诗案落寞,文字成其荣辱”“诗文交际,阅读交友”“文词娱情遣兴,风雅意趣”等方面,论述了苏轼阅读或为应举、或为交际、或为怡情、或为生存方式,体现出其阅读的生活化特征。
-
-
谢晓玉
-
-
摘要:
在当前的语文教学中,多文本阅读不仅追求在课内加大学生的阅读量,寻找文本的规律性、联系性,也强调课内外阅读相结合,增强学生的阅读兴趣,促使学生更好地读书。笔者为此进行了积极探索,在此分享一些做法和体会。一、引领风尚,树立正确的阅读观我们通过学校微信公众号、微信群等宣传平台,以及升旗仪式、班队活动等途径,介绍读书的重要性,在潜移默化中提高大家的认识,推动教师、学生、家长树立大语文观,使社会、学校、家庭形成教育合力,创造良好的阅读氛围,让孩子们真正爱上阅读。
-
-
-
丁洁
-
-
摘要:
作为中国现代的著名学者,钱穆可谓是自学成才的典范.在自学苦读的生涯中,钱穆形成了自己独特的阅读观,具体表现为以古为主、中西兼通的阅读对象;虚心会疑、博通精思的阅读方法;有益于身、有用于世的阅读动机.钱穆的阅读观也为当今读者如何阅读、树立正确的阅读观提供了思考和借鉴.
-
-
刘萍;
刘译蔓
-
-
摘要:
《文心》是由夏丏尊和叶圣陶两位先生合著的语文教育经典著作,以三十二篇国文小故事,关联地写述国文的抽象知识与中学生日常遇到的疑难。《文心》蕴含的阅读观,穿插于故事之间,总体介绍了阅读的理论与阅读方法。简言之,阅读深入于文字,升华于生活,共同指向终身学习。借以观之,《文心》表达的阅读观,符合当心核心素养对学生的.阅读理念,值得每一位语文人参考借鉴。
-
-
赵立宇
-
-
摘要:
早期阅读越来越受到家长的重视.家长的阅读观直接影响其在孩子早期阅读中发挥的作用.研究主要运用问卷法,调查了家长对孩子早期阅读重要性、阅读目的、阅读材料、阅读习惯、阅读方式、阅读环境这六个方面的认识情况,讨论了家长认识的特点,并给出了相关建议:重视孩子早期阅读、摒弃功利性阅读观、进行多元化阅读、培养好的阅读习惯、布置温馨的阅读小屋、保证有意义的亲子共读.
-
-
唐勇
-
-
摘要:
贺昌群早年通过勤于阅读、往来于"良师益友"等一系列阅读活动,逐渐形成了以"经世致用"为核心的阅读观和科学的阅读方法.在阅读观上,贺昌群强调走出书本、内在读书、关怀现实.在具体的阅读方法上,贺昌群提出了选择、游历、笔记、杂览、谈话等读书"五法"以及颇有创见的图书批评法.这不仅为其学术成就奠定了基础,而且还能启迪后学对阅读的思考.
-
-
蔡红;
曾志辉;
赖晓静
-
-
摘要:
习近平的阅读及其阅读观备受大众关注,其带给图书馆阅读推广理论支持与工作启发.文章从阅读客体和主体的角度进行分析,考察习近平的阅读书目及其阅读观,创新推广服务中对阅读资源的选择,以及活动资源和传播手段的应用方法.以推荐习近平书架的阅读书目为核心,设置媒体议程,开展专题书展、读书会和讲座等周边系列活动,进而提升阅读推广实效.
-
-
止庵(口述);
绿茶
-
-
摘要:
我和止庵先生有很多交集,尤其在每年各种好书榜评选时,更是,频繁见面。我对止庵的阅读观和好书理念,有着深切的认同,在评选不同榜单的好书时,也总与他有高度的共识。
-
-
马春莲
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会》
-
摘要:
教育要适应现代社会发展的需要,小学语文作为基础教育阶段的必修课程,在至关重要的小学阶段打下扎实的基础起着至关重要的作用,而阅读能力更是语文教学中的重中之重,可以说语文的一切教学活动都是由阅读所构建而成的,因而,对小学语文阅读能力的培养是肩负着重要的使命,要不断的培养学生的阅读能力和树立正确的阅读观,采取一些相应的教学策略来不断提高小学阅读能力的培养.