阅读经典

摘要： (1)而今,“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比,微阅读的趣味性是大大增强了,鼠标一动、手机一点,浏览便捷、直观,内容简单、轻松。(2)在这个微阅读时代我们还需要阅读经典吗?(3)不难发现,当今社会具有这么几个特征:人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社会疏远了经典,疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。

摘要： 在这个信息爆炸的时代,牢骚、意见、谬论与学术、理论、思想混杂在一起,人们很容易掉入海量信息的泥淖,阅读经典能够帮助我们去伪存真受20世纪90年代长篇小说热的影响,我在大学时代阅读了一些小说,包括路遥、陈忠实、贾平凹、霍达、高建群、余华等作家的名作。所读小说多半是在学校对面的师大路地摊买的盗版书,其质量自然不敢恭维,通常书还没读完就开始掉页。

摘要： 经典名著,常读常新,经典名著,是思想的源头活水,只有不断地在阅读中去咀嚼,才会有美的生命体验,才会有自己的收获。阅读经典,初读无味,但是耐着性子读下去你会甘之如饴,你会在经典中发现曼妙的风景。阅读经典,除了用心一处、一心一意去读,还需要勤记深思,把自己喜欢的句子或者段落摘抄下来,及时写下自己的阅读体验,在读写联动中去体悟阅读的乐趣与真味,在读写联动中去提升自己的写作能力。积累,是写作的基石,积累,是阅读的法宝。只有在日积月累的读写中,才能看到文学宝库的浩瀚与辽阔,才能不断走向美善与卓越。

摘要： “整本书阅读”丛书高度落实核心素养要求,为小学到高中的师生提供整本书阅读教与学的一站式解决方案。“整本书阅读”丛书每本书均关注一本重点推荐阅读名著,通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分,全景展示名著的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级阅读任务单和拓展阅读。教师上课直接用,学生课后直接学。

摘要： 中华文化源远流长,经典作品作为有形的载体,能将无形的文化传承下去。目前,以串讲为主、重字词而轻情感的枯燥教学形式仍较普遍。在面对构建学科核心素养体系、实施新课程标准以及高考改革等一系列变革时,引导中学生阅读经典作品,对文言文教学有助推作用。

摘要： 语文综合性学习是培养学生语文素养的重要途径之一。学生在低段初步培养了语文的能力,在此基础上,对学生第二学段进一步明确提出综合性学习的具体要求。从传统文化节日入手到阅读经典,再到轻叩诗歌的大门,教师一定要明确综合性学习内容的价值,这样才能在教授的过程中指向学生语文专项的听、说、读、写能力,使之在综合学习中相互融通,在实践运用中得到进一步提升。

摘要： 在第27个世界读书日即将来临之际,4月20日,甘肃省森林消防总队张掖市支队同甘州区西街小学的同学们在张掖市图书馆开展以“书香伴成长,悦读耀未来”为主题的读书日活动,通过阅读经典、分享阅读感言和绘制思维导图等方式,激发了队员们和孩子们的读书热情。

摘要： 经典诵读能让学生在口诵心记中陶冶情操,获得情感的滋养,能以同理心去思考问题;以发掘学生的智力潜能,探寻诵读的方法,并将其中蕴涵的哲理迁移至生活中;能提升学生的语感,拓展学生的视野。教师要引领学生阅读经典,品味语言的优美,能寻找智慧、弘扬美德,能促进学生人格的健全、品行的塑造。诵读,在获得知识积累的同时,能给自己带来愉悦的体验。教师依托诵读活动为学生打下根基,提升他们的语言运用能力,帮助他们构建完整的知识结构体系。学生诵读经典,能被优秀文化所感染,能增进道德情感的体验、情感认知水平的提升。

摘要： 将中国传统文化有效渗透在小学德育中,对于培养学生良好习惯,滋养其优秀品质,提高个人综合素养方面具有着重要的作用。教师应该以教材内容为启蒙,以阅读经典为契机,以传统节日为平台,以社会生活为途径,以校本课程为主线,让传统文化元素在学生心中落地生根,以此巩固德育成果。这不仅仅是文化方面的传承,更重要的是心灵方面的醇厚和精神方面的升华,同时也是提高学生文化素养、丰富个人修养的必要途径。

摘要： 经典阅读,对许多学生来说是“曲高和寡”的事,直白说就是“读不懂”“不爱读”。如何解决学生读不懂、不爱读的问题,让学生掌握阅读经典的方法,是值得我们思考的。课外阅读推荐书目多为大部头的书,许多还是文言,或半文言,如《三国演义》,不少学生读起来有一定困难。教师首先要指导学生批注交流,能够读懂基本内容;然后指导学生制作章节图,学会借助思维导图梳理情节发展和人物关系,做到读清楚;最后让学生能形成独立见解,理性评述人物。

摘要： 作为大学校园阅读推广的主体,高校图书馆员必须成为经典阅读的典范,才能更好地引导大学生阅读经典.文章重点分析了阅读经典对于馆员个人和事业发展的现实意义,并在此基础上提出了高校图书馆员阅读经典的若干方法.

摘要： 本发明实施例涉及一种借用历史拼读经验的单词学习方法、装置和电子设备,所述方法包括：获取目标单词的至少一个拼读分区组合，所述拼读分区组合包括至少一个拼读分区；基于所述至少一个拼读分区组合以及所述拼读分区组合中拼读分区的关联历史拼读记录，获得所述目标单词的包含历史拼读经验的分区拼读结果。本发明实施例通过获取目标单词的至少一个拼读分区组合，并基于所述至少一个拼读分区组合以及所述拼读分区组合中拼读分区的关联历史拼读记录，获得所述目标单词的包含历史拼读经验的分区拼读结果。在学习者学习陌生单词时，能提供包括正确历史拼读经验的分区拼读提示，避免学习者错误地借用历史拼读记忆。

摘要： 本发明实施例涉及一种借用历史拼读经验的单词学习方法、装置和电子设备,所述方法包括：获取目标单词的至少一个拼读分区组合，所述拼读分区组合包括至少一个拼读分区；基于所述至少一个拼读分区组合以及所述拼读分区组合中拼读分区的关联历史拼读记录，获得所述目标单词的包含历史拼读经验的分区拼读结果。本发明实施例通过获取目标单词的至少一个拼读分区组合，并基于所述至少一个拼读分区组合以及所述拼读分区组合中拼读分区的关联历史拼读记录，获得所述目标单词的包含历史拼读经验的分区拼读结果。在学习者学习陌生单词时，能提供包括正确历史拼读经验的分区拼读提示，避免学习者错误地借用历史拼读记忆。

摘要： 客户端(例如，电子阅读器)包括用于向客户端的用户呈现内容的阅读器应用模块。阅读器应用模块向客户端的用户显示包括数字内容的多个页面的界面。阅读器应用模块识别包括在数字内容的多个页面中的一页面中的兴趣点，并将物理模型分配给所识别的兴趣点。可以根据兴趣点的类型从多个物理模型中选择物理模型。阅读器应用模块从想略读数字内容的多个页面的用户接收交互，并且响应于从用户接收到交互而应用物理模型。

摘要： 本发明基于已有的经典双纤通信方案，例如IPRAN、SDH以及OTN等双纤通信场景，提出了一种经典‑量子波分复用方法及装置，其中借助FWDM的特殊性能并结合双纤结构，提出将用于量子密钥分发的光信号分散于不同光纤上进行传输，保证在不对经典通信设备进行过多“干预”或“处理”的前提下，使量子密钥分发(QKD)设备正常工作，且经典通信设备保持正常无误码运转。

摘要： 本发明公开了一种经典光强自调节量子信号与经典信号复用的传输系统，发送方的正向经典信号光强调整器件可以根据接收方正向经典信号光强监控模块采集的功率反馈信息自动调节衰减系数来衰减经典信号，使经典信号的传输功率能够根据光纤链路的实际情况进行调整，降低了经典信号对QKD中量子信号造成的影响，从而降低QKD传输时的误码率；在波分复用方案节约光纤资源的基础上，能够根据实际光纤链路情况快速、自动而准确地调节经典信号功率，从而使QKD能自动适配多种链路环境，节约了调试时间和人力成本；若光纤链路发生改变，自调节装置能够再次调节使经典信号功率重新适配新的链路环境，节约了维护成本。

摘要： 本实用新型属于法学阅读辅助工具技术领域，具体公开了一种法学经典书籍阅读指引装置，包括装置整体、调节支撑螺杆、吸盘和指引框，装置整体的两端贯穿连接有调节支撑螺杆，调节支撑螺杆的后端固定连接有吸盘，装置整体的顶部右侧嵌入连接有滑块，滑块的右侧嵌入连接有指引框，滑块的正前方右侧贯穿连接有限位插销，限位插销能够更好的帮助使用者对指引框进行限位安装和收纳，省力调节机构在使用者使用装置整体帮助自己对法律书籍进行阅读辅助时，使用者可以通过利用省力调节机构更加省力轻松的对指引框的放置位置进行调节，从而使得使用者可以更加轻松省力的使用装置整体辅助自己对法律书籍进行阅读辅助。

摘要： 本实用新型公开了一种法律经典书籍阅读指引装置，包括滑杆和压杆，所述滑杆的两端固定连接有两组升降调节组件，并通过两组升降调节组件固定连接有两组吸盘，滑杆上套设有一组滑块，所述滑块在滑杆上滑动设置，滑块的一侧面通过转动机构连接有连接顶板，所述连接顶板的底端内滑动设置有连接底板，且所述压杆固定在连接底板背向滑杆的一侧面，压杆的中间开有方便进行阅读的观察槽，所述观察槽的上方通过顶槽安装有一组指示针，观察槽的内部底端设有波浪标记条。该法律经典书籍阅读指引装置，通过转动机构进行转动，使滑杆与压杆之间竖向平行，从而方便了整体的放置，以便于整体之间进行携带。

摘要： 本申请涉及一种手持式读经机，包括：外壳，设置在外壳正面的多个音箱孔；设置在外壳背面的显示屏；以及设置在外壳侧面的快捷键。本申请契合听读法学习与使用设计，正面为音箱，可手持到耳边熏听，音质佳、不影响他人；背面为显示屏，方便操作选曲，选曲结束，由于不需使用屏幕，将屏幕设计在背面，既完美契合操作使用，又保证正面完美外观设计；另外，快捷键布局在侧面，熏听状态时，手最方便接触快捷键，有利于人机交互。

摘要： 本申请涉及一种多功能读经机，包括：读经机本体，设置在读经机本体上的触摸显示屏和旋钮；以及设置在读经机本体内部的控制器，控制器分别与触摸显示屏和旋钮连接；与控制器无线连接的带有经典名称的遥控器。本申请通过在读经机本体上设置触摸显示屏和旋钮不仅方便选择曲目，还可以减少读经机本体的按键，减小读经机本体的体积，提升读经机的美观；通过带有经典名称的遥控器与设置在读经机本体内部的控制器连接，可以直接切换至用户想要听的经典，操作简单，提升用户使用体验。

摘要： 本实用新型公开了一种经典光强自调节量子信号与经典信号复用的传输系统，发送方的正向经典信号光强调整器件可以根据接收方正向经典信号光强监控模块采集的功率反馈信息自动调节衰减系数来衰减经典信号，使经典信号的传输功率能够根据光纤链路的实际情况进行调整，降低了经典信号对QKD中量子信号造成的影响，从而降低QKD传输时的误码率；在波分复用方案节约光纤资源的基础上，能够根据实际光纤链路情况快速、自动而准确地调节经典信号功率，从而使QKD能自动适配多种链路环境，节约了调试时间和人力成本；若光纤链路发生改变，自调节装置能够再次调节使经典信号功率重新适配新的链路环境，节约了维护成本。