阅读氛围

摘要： 在亲子阅读中,虽然孩子的作用非常重要,但家长的角色也同样重要,他们为孩子创设了温馨的、愉快的、具有共享价值的阅读氛围。基于亲子阅读活动的基本宗旨,探讨亲子阅读这一重要的孩子早期教育方式是有必要的。下面,笔者结合亲子阅读活动与家长角色相关概念,通过个案对亲子阅读活动中家长角色的指导作用进行了简单分析,并给出了几点建议。

摘要： “读书是开启人类智慧的金钥匙。”清水塘实验学校(以下简称“学校”)从建校起就秉承“让每个孩子都出彩”的教育理念,努力创设浓郁的阅读氛围,开展丰富多彩的校园读书活动,积极创建书香校园,让校园被书香浸润,全体师生呼吸着书香,快乐地学习、生活。

摘要： 学生阅读能力的培养和阅读兴趣的激发,不是一朝一夕就能完成的。对于农村地区的小学生而言,他们接触到的阅读内容是有限的,而良好行为习惯的培养,需要以大量的阅读内容作为支撑,这就决定了农村地区小学藏语文教师要站在学生成长和发展的角度,对学生进行教育,改变原有教学过程中学生存在的阅读意识不积极和阅读习惯不合理的问题,让学生对阅读内容能有更深刻的理解与感受。藏语文教师要激发学生的阅读潜能,使学生在阅读的过程中能培养起倾听能力和分析能力,开阔学生的视野,通过营造良好的阅读氛围和引导学生学习阅读方法等途径,实现有效的藏语文阅读教学。

摘要： 阅读在小学语文教育阶段的重要性不言而喻,是小学生积累知识、培养才能、展现自我的最佳途径。在新的时代背景下,群文阅读走进了人们的视野,成为一种高效的阅读教学手段,改变了小学生的传统阅读思维,带给小学生新鲜的学习体验,有利于小学生养成终身阅读意识。小学语文教师要将群文阅读渗透到语文课堂的各个角落,调动小学生的阅读兴趣,激发小学生的阅读意识。现阶段,传统的阅读方式弊端凸显,无法满足小学生的阅读需求。而群文阅读的出现改变了这一局面,打破了阅读的时间和空间限制,营造了开放、趣味的阅读氛围。

摘要： 在喜迎党的二十大和自治区第十三次党代会召开之际,恰逢第27个世界读书日,为贯彻中宣部《关于促进全民阅读工作的意见》精神,推进《宁夏回族自治区全民阅读促进条例》实施,推动“书香宁夏”建设,提升全民思想认识和文化素养,全区各级各类图书馆举办了丰富多彩的阅读推广活动,为广大群众营造起浓厚的阅读氛围。4月23日,由自治区党委宣传部、自治区党委直属机关工委、自治区教育厅、自治区文化和旅游厅、自治区总工会、自治区团委、自治区妇联、自治区残联等相关部门共同主办,宁夏回族自治区图书馆等单位承办的2022年“塞上书香节”暨“4·23世界读书日”系列活动启动仪式在宁夏电视台黄河云视演播大厅举行。此次读书日系列活动以“喜迎党代会·书香进万家”为主题,采取多方联动、线上线下相结合的方式在全区同步开展。

摘要： 电子商务平台迅速发展,物流系统也在不断完善,读者的阅读消费选择更加多样化。在新型书吧的打压下,传统书店纷纷选择转型,以免产生被迫关闭的现象。书香留足·不打烊书吧不断创新,为读者们提供有营养的书籍、舒适的阅读氛围以及贴心的服务,这使不打烊书吧在书店激烈的竞争中成为佼佼者。此次创业,有着良好的市场前景,可能带动传统书店向不打烊书吧转型局面。

摘要： 随着国家课程的不断更新和改革,教师和学生的教学以及学习压力都有所上升。在语文教学中,教师指导学生深入的阅读和理解课文文本是至关重要的。因此,作为高中语文教师,需要深层次的进行阅读课程的延伸教学,根据学生对文章的掌握情况,帮助学生积累丰富的资料,全面研究出符合学生学习的阅读体系,形成独具特色的阅读氛围,吸引学生自主学习,让其充分把握阅读教学的深层次实施,开阔学生进行语文阅读的范围,激发学生潜在的阅读能动力,全面推进阅读教学的高质量发展。

摘要： 对于幼儿阶段开展阅读有很多问题需要老师进行解决,对幼儿园老师也是一种挑战。幼儿园时期的孩子的注意力比较分散的,还特别喜欢活动,导致很难专注进行阅读。因此,本文从多方面来分析,培养幼儿阅读兴趣和习惯的策略。

摘要： 童真阅读倡导学生博览群书,扩大阅读面,强调“读整本的书”。在日常阅读指导中,笔者结合统编教材单元编排的特点,充分发挥课内指导带动课外广泛涉猎的导向和服务功能,为学生营设良好的阅读氛围,通过多样化的活动调动学生的读书热情,在多维度的积极评价中提高学生童真阅读的质量。

摘要： 当今社会,学生拥有优越的阅读物质条件,但由于电子产品的泛滥,很多学生无法养成长篇阅读的能力。教学中,有效阅读是提高学生语文能力的重要途径,为了能给学生打开一扇阅读之窗,教师应将阅读融入语文课堂之中,并且在阅读课堂中采取一系列行之有效的教学策略,为学生提供有效的指导,让孩子在阅读中学会学习语文。并通过这一系列策略培养学生自主学习的能力,培养学生的语文核心素养。

摘要： 中学图书馆是中学教育中必不可少的条件,它是中学生课外阅读的主要场所,可以通过引导学生读书来开阔视野、增长知识、陶冶情操.营造阅读氛围,提高学生阅读率,让中学图书馆发挥其真正的使用价值.

摘要： 参加全国读书年会的书友,都来自各个地方.每个地方,都会有一批读书人,也都会有一批喜欢地方文献的读书人,这些人当中有的纯粹就是喜欢阅读这些与自己有千丝万缕关联的文献,有的则从事整理、研究和传播,仅仅就浙江而言,桐乡的梧桐阅社、绍兴的越问读书会、诸暨的越览书社,都各自编辑出版了乡土文史杂志和小丛书,并且都很有特色.搞读书社，目的就是营造一种阅读氛围，喜欢读书的人，能够有机会相聚在一起，交流读书心得，虽然不一定能够“传道授业解惑”，但时常见见面，话题中带着缕缕书香，身心得到愉悦，生活得到充实，总有一种美好的牵挂，一种隐约的期待，在彼此的砌磋中，得到一些温暖，一些认同，一些启发，这就够了。

摘要： 公共图书馆因其公益性、专业性和独有的丰富阅读资源决定了它是社会阅读、全民阅读的主要阵地.做好青少年阅读推广工作是图书馆的历史责任.大理州图书馆开展的青少年阅读推广系列活动,将青少年阅读作为社会阅读的切入点,营造阅读氛围,带动全民阅读.

摘要： 本文探讨的主题是如何激活图书馆,营造良好的阅读氛围,让学生和图书馆亲近起来,让图书和学生亲密起来,共建书香校园,重塑高校图书馆形象。

摘要： "全民性"是全民阅读活动的重要特征.研究各类型各层次读者的阅读状况和阅读需求,对推进全民阅读运动深入发展具有参考价值,而对老年读者的关注也是全民阅读活动推广研究不可或缺的一个方面.笔者邀约一些同行和本专业研究生,在2015年2月-2016年3月期间,深入居民小区、社区、图书馆等公共场所,采取观察、半结构化、非结构化访谈等方法,比较全面地了解一个特定年龄段老年阅读群体的阅读状况,包括:阅读时间与空间,阅读内容与载体形式,阅读文献来源和对图书馆阅读推广的看法等问题,并对调查访谈结果综述评论,提出老年阅读活动推广的一些具体建议.老年阅读推广，要形成全社会关注老年阅读的氛围。据老人阅读的身心健康与生活质量的功利性特点，探索调动老年阅读积极性的理论和研究具体方法。要积极鼓励老年读者之间的阅读资源交流共享。改变图书馆阅读推广活动的投资模式和合作模式，提高阅读推广活动的策划水平。

摘要： "全民性"是全民阅读活动的重要特征.研究各类型各层次读者的阅读状况和阅读需求,对推进全民阅读运动深入发展具有参考价值,而对老年读者的关注也是全民阅读活动推广研究不可或缺的一个方面.笔者邀约一些同行和本专业研究生,在2015年2月-2016年3月期间,深入居民小区、社区、图书馆等公共场所,采取观察、半结构化、非结构化访谈等方法,比较全面地了解一个特定年龄段老年阅读群体的阅读状况,包括:阅读时间与空间,阅读内容与载体形式,阅读文献来源和对图书馆阅读推广的看法等问题,并对调查访谈结果综述评论,提出老年阅读活动推广的一些具体建议.老年阅读推广，要形成全社会关注老年阅读的氛围。据老人阅读的身心健康与生活质量的功利性特点，探索调动老年阅读积极性的理论和研究具体方法。要积极鼓励老年读者之间的阅读资源交流共享。改变图书馆阅读推广活动的投资模式和合作模式，提高阅读推广活动的策划水平。

摘要： "全民性"是全民阅读活动的重要特征.研究各类型各层次读者的阅读状况和阅读需求,对推进全民阅读运动深入发展具有参考价值,而对老年读者的关注也是全民阅读活动推广研究不可或缺的一个方面.笔者邀约一些同行和本专业研究生,在2015年2月-2016年3月期间,深入居民小区、社区、图书馆等公共场所,采取观察、半结构化、非结构化访谈等方法,比较全面地了解一个特定年龄段老年阅读群体的阅读状况,包括:阅读时间与空间,阅读内容与载体形式,阅读文献来源和对图书馆阅读推广的看法等问题,并对调查访谈结果综述评论,提出老年阅读活动推广的一些具体建议.老年阅读推广，要形成全社会关注老年阅读的氛围。据老人阅读的身心健康与生活质量的功利性特点，探索调动老年阅读积极性的理论和研究具体方法。要积极鼓励老年读者之间的阅读资源交流共享。改变图书馆阅读推广活动的投资模式和合作模式，提高阅读推广活动的策划水平。

摘要： "全民性"是全民阅读活动的重要特征.研究各类型各层次读者的阅读状况和阅读需求,对推进全民阅读运动深入发展具有参考价值,而对老年读者的关注也是全民阅读活动推广研究不可或缺的一个方面.笔者邀约一些同行和本专业研究生,在2015年2月-2016年3月期间,深入居民小区、社区、图书馆等公共场所,采取观察、半结构化、非结构化访谈等方法,比较全面地了解一个特定年龄段老年阅读群体的阅读状况,包括:阅读时间与空间,阅读内容与载体形式,阅读文献来源和对图书馆阅读推广的看法等问题,并对调查访谈结果综述评论,提出老年阅读活动推广的一些具体建议.老年阅读推广，要形成全社会关注老年阅读的氛围。据老人阅读的身心健康与生活质量的功利性特点，探索调动老年阅读积极性的理论和研究具体方法。要积极鼓励老年读者之间的阅读资源交流共享。改变图书馆阅读推广活动的投资模式和合作模式，提高阅读推广活动的策划水平。

摘要： 近年来在中国成年国民纸质图书阅读率稳步回升的情况下,西部地区有些中小型公共图书馆的读者却有所流失、图书借阅率有所下降.本文从导读服务说起,在"倡导全民阅读"的新时代,在免费开放的大环境中,西部地区中小型公共图书馆要结合当地阅读实际、顺应时代需要,积极开展导读服务,吸引更多的读者走进图书馆,提升图书借阅率,努力营造"全民阅读"的氛围,为构建和谐社会散发浓郁的书香.

摘要： 近年来在中国成年国民纸质图书阅读率稳步回升的情况下,西部地区有些中小型公共图书馆的读者却有所流失、图书借阅率有所下降.本文从导读服务说起,在"倡导全民阅读"的新时代,在免费开放的大环境中,西部地区中小型公共图书馆要结合当地阅读实际、顺应时代需要,积极开展导读服务,吸引更多的读者走进图书馆,提升图书借阅率,努力营造"全民阅读"的氛围,为构建和谐社会散发浓郁的书香.

摘要： 本发明涉及灯带式氛围灯技术领域，公开了一种增宽灯带式氛围灯亮区的方法、灯带式氛围灯及车辆，将灯头安装在灯罩内一端的侧板上，并且灯头的出光方向朝向灯罩的出光面板；将灯带安装在灯头与灯罩的出光面板之间，并且灯带平行于灯罩的出光面板；将灯头发射的光线通过转接器引入灯带内；所述转接器的宽度尺寸小于所述灯头的宽度尺寸。本发明解决了由于安装灯头导致暗区较大的技术问题。

摘要： 本发明实施方式提供一种基于W2R的氛围灯的控制系统及氛围灯，属于汽车灯光控制技术领域。所述控制系统包括：CAN通信总线，一端与汽车的控制面板连接；CAN收发器，一端与所述CAN通信总线的另一端连接；CAN控制器，一端与所述CAN收发器连接；氛围灯主控制器，一端与所述CAN控制器连接；第一LIN收发器，一端与所述氛围灯主控制器连接；第二LIN收发器，一端与所述第一LIN收发器连接；氛围灯子控制器，一端与所述第二LIN收发器连接，另一端用于连接至氛围灯以控制所述氛围灯的启停。该控制系统及氛围灯能够提高氛围灯的控制效率。

摘要： 本发明涉及一种RGB氛围灯灯头，包括壳体以及设在壳体内的电路板模块、混光透镜；壳体内具有放置电路板模块的空腔以及连通空腔与外界的出光腔；出光腔包括放置混光透镜的透镜腔部；电路板模块包括PCB板和固定在PCB板上的RGB‑LED灯珠；混光透镜的进光端贴近RGB‑LED灯珠。本发明有益效果在于RGB氛围灯灯头自带混光功能，RGB‑LED灯珠发出的三色光先进入混光透镜中进行混光，混合后再对外发出混合光，也即RGB氛围灯灯头可直接发出三色混合后的混合光，可适用于需要直接输入混合光的氛围灯。

摘要： 一种氛围灯的控制方法及装置、存储介质、服务器、氛围灯系统，所述方法包括：从播放设备获取播放请求信息，所述播放请求信息用于指示所述播放设备期望播放的流媒体文件；根据所述播放请求信息，获取所述流媒体文件，其中，所述流媒体文件包括多个流媒体数据包；获取所述流媒体文件对应的控制文件，所述控制文件包括多个控制数据包；按照时间顺序，依次将所述流媒体数据包发送至所述播放设备，以及将所述流媒体数据包对应的控制数据包发送至与所述播放设备关联的氛围灯，以使所述播放设备播放所述流媒体数据包时所述氛围灯根据接收到的控制数据包进行灯光控制。通过本发明提供的方案，能够减少氛围灯与播放设备的不同步的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种集成在汽车阅读灯上的氛围灯光学结构，包括PCBA模组、支架、光导、双色面罩，氛围灯的光导安装在支架上，面罩压紧光导和支架并卡接在阅读灯壳体上，一颗LED光源放置在PCBA模组上并隐藏在双色面罩后侧不透光区域。本实用新型采用一颗LED与光导实现在阅读灯上增加氛围灯整圈发光，最大程度的减少LED使用量，减少PCB的热量，增加产品寿命；LED光源隐藏于不发光位置后，不影响整体发光效果。

摘要： 本实用新型公开了一种能够同时作为阅读灯和氛围灯的汽车小灯，包括PCBA电路板和透镜，所述PCBA电路板上至少设置有RGBLED灯珠，所述透镜包括配光段以及分别位于配光段两端的进光段和出光段，所述进光段远离配光段的一端端面为进光端面，所述RGBLED灯珠的发光面朝向进光端面，所述出光段远离配光段的一端端面为出光端面。采用以上技术方案，汽车小灯能够既作为氛围灯使用，又作为阅读灯使用，并且结构简单可靠，不仅有效降低了成本，而且更易保证车内小灯的布局美观。

摘要： 本实用新型公开了一种汽车室内阅读顶灯氛围灯总成结构，包括安装在汽车顶棚上的壳体，设置在壳体内的按钮组件及装在壳体外圈上的面罩，所述壳体内设置有线路板总成；所述壳体上设置有导光条，所述线路板总成上设置有两个发光源，发光源分别照射在导光条的两端；所述导光条上设置有氛围灯灯罩。所述导光条的底面设置有一组反光齿，相邻反光齿间设置有反光平面，所述反光齿相对于导光条的中心线对称设置；所述反光齿从导光条的端部向导光条的中心可分为三段，分别为渐变齿一段、渐变齿二段和恒定齿段。本实用新型导光条安装方便，且散发出的光线亮度均匀性好且光线柔和，舒适性好，可广泛应用于汽车室内氛围灯领域。

摘要： 本实用新型公开一种同时用于透射式氛围灯和间接式氛围灯的氛围灯组件，包括氛围灯组件，所述氛围灯组件包括氛围灯壳体、导光板和PCBA灯板，所述氛围灯壳体上设置有容纳槽，所述导光板和所述PCBA灯板设置在所述容纳槽内；所述导光板包括第一工作面和第二工作面，所述第一工作面上设置有第一出光齿形面，所述第二工作面上设置有第二出光齿形面；使得所述氛围灯组件具有两个出光方向，为平行于所述第一工作面的出光方向和平行于所述第二工作面的出光方向；本实用新型所提供的一种同时用于透射式氛围灯和间接式氛围灯的氛围灯组件，氛围灯组件具有两个出光方向，通过一组氛围灯组件实现两处氛围灯的效果，降低成本，节省布置空间。

摘要： 本实用新型公开一种汽车内部车顶阅读氛围照明灯，其包括：灯座；氛围灯模组，其包括安装于灯座两端的第一氛围灯发光组件和第二氛围灯发光组件及设置于该第一、第二氛围灯发光组件之间的导光条，该导光条还凸伸出该灯座边缘外；阅读灯模组，其安装于灯座中部，且灯座中部还设有若干出光孔，该阅读灯模组的出光面与出光孔对接；透光镜片面板，其安装于灯座下端，且透光镜片面板中部设置有与所述出光孔适配的视窗，以使阅读灯模组产生的光线穿过出光孔后从视窗射出；该透光镜片面板内边缘与灯座外边缘之间形成有间隙，所述导光条定位于该间隙中，并置于透光镜片面板正上方，且该透光镜片面板上端面还设置有若干截面呈弧形的凹槽，该凹槽位于该导光条下方。

摘要： 本实用新型公开了一种车内阅读氛围组合灯，包括灯罩、线路板和背板底座，所述的线路板设于背板底座上方，所述的灯罩设于所述的线路板上方，所述的线路板上分别设有氛围灯和阅读灯，所述的灯罩包括外罩、氛围灯透明罩和阅读灯灯罩，所述的阅读灯灯罩罩设在所述的阅读灯上，所述的氛围灯透明罩罩设在所述的氛围灯上，所述的外罩的外圈连接背板底座，所述的阅读灯灯罩和氛围灯透明罩设于所述的外罩内，所述的阅读灯灯罩和线路板之间设有间隙，该间隙内设有灯罩限位板对阅读灯灯罩和线路板之间的距离进行限位；所述的背板底座的上方设有锂电池。本实用新型结构设计紧凑，将阅读灯和氛围灯组合在一个灯罩内，采用磁铁吸附的方式安装于车内，安全可靠。