阅读教学有效性
阅读教学有效性的相关文献在2009年到2022年内共计68篇,主要集中在教育、文化理论
等领域,其中期刊论文68篇、专利文献579829篇;相关期刊56种,包括格言、天津教育、新课程(小学版)等;
阅读教学有效性的相关文献由64位作者贡献,包括刘芳、宋春玲、张磊等。
阅读教学有效性—发文量
专利文献>
论文:579829篇
占比:99.99%
总计:579897篇
阅读教学有效性
-研究学者
- 刘芳
- 宋春玲
- 张磊
- 李满春
- 林江波
- 洪芳
- 袁淑辉
- 郑晓华
- 马春彦
- 严崔
- 乔深远
- 何平远
- 何雪玲
- 刘须锦
- 卢晓香
- 吴丽雅
- 周淑平1
- 周玉琼
- 唐诗成
- 孙荣霞
- 尹钰
- 崔芳媛
- 张勇1
- 张国霞
- 张荣
- 彭道树
- 扎阿拉姆
- 曹文彬
- 李丽
- 李平
- 李明伟1
- 杜建华
- 杜红霞
- 杨晓燕
- 杨殿清
- 杨眉
- 林华宁
- 林艳萍
- 洪淑珍
- 王亚璇
- 王会鹃
- 王婧
- 王才丽
- 王斐
- 王磊
- 程翔
- 胡凯
- 胡芳荣
- 范振虹
- 荣耀
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杜建华
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摘要:
在高中教育中,语文学科是重要的一部分。随着新课程改革的深入落实,高中语文教学方式也在发生着变化。阅读是高中语文教学中的重要内容,也是发展学生综合素质不可或缺的部分,高中语文教师应跟随新课改的步伐,结合教学实际和班级学生的学习情况,运用多种教学模式,以提高阅读教学的有效性。本文以如何在新课改下提高高中语文阅读教学有效性为课题,从以下几方面进行分析,以期为大家提供参考价值。
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李平
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摘要:
基于小学生认知能力和不足的社会经历,教师在阅读教学中的引导十分必要。制定提升阅读教学有效性的策略,对于教师的教学会产生事半功倍的效用。新课改就要求教师正视过去教学中的不足,发散思维,创新理念,根据具体的教学内容和学生的特点,提高有效性,从而为小学生打下终身受益的阅读基础。
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王会鹃
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摘要:
作为小学语文课堂的一项核心内容,阅读教学对于拓展学生视野,帮助学生养成良好的学习习惯,储备大量的语文知识具有重要的意义。“腹有诗书气自华”便直接体现了阅读的重要性。为了有效提升小学语文阅读教学效率,作为教师应该在深入分析学生阅读需求的基础之上,建立以读为本的阅读教学模式,切实有效的提升语文阅读教学效率。
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张国霞
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摘要:
在新课改的不断推进下,我国小学阶段的阅读教学也逐渐产生了进步的机遇,使小学语文科目的负责教师在教学过程中,意识到当下阶段的语文教学产生一些问题,严重影响到提高小学语文阅读教学有效性,同时对学生形成的语文素养与培养阅读能力时都出现了一定的影响,所以,小学语文教师应当根据教学理念与新课改教学要求对阅读教学中产生的问题实施优化。基于此,本篇文章首先讲述了在新课改下影响小学语文阅读教学有效性的主要因素,又进一步提出了有效的解决对策,希望可以为小学语文阅读教学贡献一份微薄之力。
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闫举锋
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摘要:
在高中语文学习时,阅读是必不可少的构成内容。阅读教学有效性与阅读教学策略有一定联系。在新课改背景下,语文教师要转变阅读教学观念,采取多元化策略指导学生阅读,帮助学生设定有效阅读的目标,并且考虑学生客观发展规律,适当调整阅读策略,才能保障阅读内容、阅读任务与学生发展规律相匹配,提高教学有效性。
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袁淑辉
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摘要:
在现阶段新课程改革的要求之下,课堂教学活动应该从呆板转向灵活,使得学生在课堂学习过程中接受知识的角度更加多样化。同时,也应该注意对初中语文阅读的教学目的进行一定转变,其不仅仅是为了应试,应该更加注重对学生自身的兴趣以及能力进行培养,从而使得阅读教学的综合水平得到提升。
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袁淑辉
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摘要:
在现阶段新课程改革的要求之下,课堂教学活动应该从呆板转向灵活,使得学生在课堂学习过程中接受知识的角度更加多样化。同时,也应该注意对初中语文阅读的教学目的进行一定转变,其不仅仅是为了应试,应该更加注重对学生自身的兴趣以及能力进行培养,从而使得阅读教学的综合水平得到提升。
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王亚璇
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摘要:
阅读是高中英语教学的重要组成部分之一,在高考中所占比值较大,同时,也是学生获得语言发展的主要途径,关系着学生英语能力的提升。但目前高中英语阅读仍存在些许严重的问题,体现为学生无法准确理解文本内容、无法对阅读产生浓厚兴趣,究其原因在于:语言不仅仅是理论层面的知识,还是情境化的产物,其出现之初是为了有效地交流,而大部分高中英语教师在教学过程中抽离了情境进行教学,增加了阅读的抽象性,使学生难以理解。基于此背景,本文以"语境理论"下提升高中阅读教学有效性为切入点提出对应的策略。
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林艳萍
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摘要:
在小学语文学科中,阅读教学是其非常重要的环节,为此有效的培养学生的阅读能力,不仅可以使他们发散性思维得到了培养,知识点的掌握更加准确,而且在阅读中学生的视野越来越开拓,眼界也越来越高,文学内涵以及素养随之提升。但是在农村小学语文学科中,阅读教学往往被忽视,进而导致阅读教学的效率、效果较差。如何才能提高农村小学语文阅读教学有效性就成为了当前所关注的重点话题,而此次研究,给予了几点自己的建议,希望能够为农村小学语文阅读教学有效性提升提供参考与借鉴。
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杨眉
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摘要:
越来越多的教育工作者开始思考怎样通过创新方法,进一步提升高中语文阅读教学的有效性。本文尝试通过对目前高中语文阅读教学现状及提升其教学有效性的相关策略两个主要角度,对新课改下的相应教学工作展开讨论,希望对广大同仁有所帮助。