阅读情况

摘要： 伴随着移动终端的广泛利用,大学生的阅读行为突破了时间和空间的限制,逐渐走向"碎片化".以江苏城市职业学院在校学生为研究对象,通过问卷调查,对大学生群体的阅读行为模式形成较为系统的认识,总结碎片化阅读产生的影响,在此基础上反思如何引导大学生的阅读行为,并提出了如何利用"碎片化阅读"的积极方面开展思想政治教育的建议和对策.

摘要： 本文通过调查分析了塔里木大学学生的阅读习惯,找出了大学生阅读中存在问题,并针对提高学生阅读体验,给出了一些建议.

摘要： 本文以调查问卷为依据,结合具体数据及学校实际情况,以河南医学高等专科学校在校大学生为研究对象,基于SPSS进行数据分析大学生的阅读情况,针对存在的问题,提出相应的对策和措施。1调查研究设计1.1调查问卷问题设计为了透彻了解大学生的在校阅读情况,以及大学生对校图书馆的满意程度。本问卷共涉及22个问题,其中包括专业、年级、学生的阅读方式、阅读喜好、阅读量、阅读类型、阅读目的以及对校图书馆馆藏建设、人文服务、空间环境等的满意程度。该问卷的问题能够比较全面地了解大学生的阅读现状。

摘要： cqvip:本文以调查问卷为依据,结合具体数据及学校实际情况,以河南医学高等专科学校在校大学生为研究对象,基于SPSS进行数据分析大学生的阅读情况,针对存在的问题,提出相应的对策和措施。1调查研究设计1.1调查问卷问题设计为了透彻了解大学生的在校阅读情况,以及大学生对校图书馆的满意程度。本问卷共涉及22个问题,其中包括专业、年级、学生的阅读方式、阅读喜好、阅读量、阅读类型、阅读目的以及对校图书馆馆藏建设、人文服务、空间环境等的满意程度。该问卷的问题能够比较全面地了解大学生的阅读现状。

摘要： 每天早晨6:40,最美"阅读号"便在衡水市利民路小学两千多个家庭中吹响了。此时,班级阅读群里信息声此起彼伏,这是我校特有的"起床号""阅读号":"同学们,起床读书喽!""小蜜蜂,起床采蜜喽!""五组同学,快快起床读书!""老师期待听到你的读书声哦!"

摘要： 全民阅读已经成为这个时代发展的必然趋势,基于语文素养的落实,广泛的课外阅读得到了学界、社会的普遍认可.课外阅读课程化的构建,整书阅读的深入讨论,推动了学生课外阅读的发展.然而纵观当下小学生课外阅读的现状,仍在阅读价值定位、阅读氛围营造、阅读习惯培养、阅读策略指导、阅读时间保障、阅读持续性保障等方面存在一系列问题亟待解决.本文立足F小学4～6年级学生的课外阅读情况,从精神层面阐述阅读对学生精神汲养的价值与意义;从现实层面剖析当前课外阅读所呈现出的显性问题;从操作层面针对问题为破解难题提出有效的实践路径.

摘要： 现阶段,小学语文阅读教学仍然采取传统的封闭式阅读方法,学生一直处于被动学习状态,缺乏双向沟通。同时,教师不注重关注学生课外阅读情况,最终导致阅读教学效率一直不太理想。针对这一种情况,强化阅读教学“高效课堂”构建,更能够培养学生感受文章、理解文章、欣赏文章的能力,充分调动起学生对语文阅读的兴趣,夯实学生文字鉴赏水平。下面将详细阐述小学语文阅读教学“高效”课堂的策略,旨在不断提升小学生语文阅读水平。

摘要： 课外阅读是小学语文的重要组成部分,当前儿童文学阅读现状并不是十分乐观,并且存在一定的问题。将''互联网+''与儿童文学阅读结合在一起可以培养学生的阅读兴趣,提高他们的文学素养。因此,本文分析了小学生儿童文学阅读现状、''互联网+儿童文学阅读''的优势,并提出了''互联网+儿童文学阅读''的实施策略。莎士比亚曾说过:''书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。''《语文课程标准》明确指出:''要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

摘要： 后马克思主义文论家弗兰克·莫莱蒂在既有接受、阅读理论的基础上,借助书籍史的相关研究方法,特别是定量法,考察了1800-1900年间英、法等国的小说阅读情况及欧洲的整体叙述市场.他的论证从图书馆这个空间入手,以经典小说、外国小说、本特利标准小说、地方性阅读趣味为对象.莫莱蒂由此认为,空间对形式的多样性会产生决定性影响,即空间生产形式.他的方法和结论无疑对当下的"文学的空间研究"具有极大的启示意义.

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 食用肉交易情况估计系统1具备：采购条件获得部111，其获得包括期望采购时期的采购条件；出货情况估计部142，其使用包括与该食用肉对应的家畜的饲养情况相关的信息的饲养家畜信息、以及包括与过去饲养的所述家畜的饲养情况相关的信息的过去家畜信息，来估计家畜的将来出货情况；市场信息获得部131，其获得包括食用肉交易信息的市场信息，所述食用肉交易信息包括与批发市场中的食用肉供给量相关的信息；和食用肉交易情况估计部143，其使用将来出货情况以及食用肉交易信息，来估计包括在期望采购时期的将来食用肉供给量的将来食用肉交易情况。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 一种可进行电子阅读标注的VR深度阅读器及阅读方法，它涉及VR阅读技术领域。其中VR深度阅读器包括：VR设备本体；安装于VR设备本体系统上的阅读平台；设置于阅读平台上的、在阅读者进行深度阅读时用于供阅读者进行电子信息标注以便于温习或辅助他人阅读时理解的标注模块；设置于阅读平台上并与标注模块连接的、用于存储标注模块标注的内容并在温习或他人阅读时显示以便于回顾或理解的存储模块；以及，与阅读平台连接的、用于向阅读平台提供阅读来源并在VR设备本体上显示阅读的文本信息和与该文本相应的音像信息的电子书数据库。采用上述技术方案的VR深度阅读器具有温故方便，记录便捷，学习效率高，复习效果好的优势。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。

摘要： 公开了一种文档阅读情况处理方法及装置。一种文档阅读情况处理方法，该方法包括：接收文档展示操作触发，展示该操作触发指定的目标文档；在接收到针对所述目标文档的任意操作触发的情况下，判断所述目标文档当前的状态；如果为阅读状态，则记录所述目标文档当前显示的阅读片段，并统计用户阅读所述阅读片段的片段阅读时长；以及，根据预设的片段阅读时长与阅读辅助策略的对应关系，从预设阅读辅助策略集中确定针对所述阅读片段的阅读辅助策略；如果为翻页状态，则记录所述目标文档中跳过未阅读的未读片段；从所述阅读片段与未读片段的片段内容中，提取若干用户需求特征，并向用户推荐与所提取的用户需求特征匹配的文档。

摘要： 本发明公开了一种阅读情况跟踪方法、电子设备及存储介质，在用户浏览网页信息时，跟踪记录用户的阅读情况，当用户发起跟踪请求时，根据用户标识找到该用户所在的人际网络，从该人际网络中筛选出浏览过该内容页的关系人，并将其阅读情况添加到网页信息中，那么用户在打开一个链接信息之后，可以在浏览对应的网页信息时阅读相关的内容页(例如文章内容页、视频内容页等)以及了解到与自己有关的关系人的阅读情况，这样有利于提高用户的阅读积极性；并且当用户发起分享请求时，根据用户标识及原有链接信息生成新的链接信息，便于记录和扩展用户的人际网络。

摘要： 本实用新型提供一种辅助班级统计显示阅读情况载体，包括：统计板；夹持装置，所述夹持装置包括基板，所述基板上固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板上滑动连接有拉动杆，所述拉动杆的一端固定连接有夹持板；定位装置，所述定位装置固定于所述支撑杆上，所述定位装置包括圆筒，所述圆筒上固定连接有固定壳，所述固定壳上固定连接有定位杆，所述定位杆的表面固定连接有限位盘，并且定位杆的表面套接有第一弹簧，所述支撑杆上开设有定位槽，本实用新型提供的辅助班级统计显示阅读情况载体方便对统计板进行固定，从而方便对阅读情况进行统计，并且还可以对每次统计的情况进行收集，从而方便后续对阅读情况的汇总。