阅读学

摘要： 文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理论和方法在参与全民阅读及书香中国社会实践中所发挥的积极作用。

摘要： 阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法.以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科认识.

摘要： 本文从心理学、阅读学的一些基本原理出发,试图阐释学习任务群的合理性和可行性.首先提出"任务群"概念的现实意义;其次从心理学的一些基本原理出发,任务群的实施能够推动学生学习母语,表现在创设学习情境,激发学习动机;再从阅读学的一些基本原理看,任务群的实施可以帮助学生增大词汇量,使阅读形成网络化、结构化,整体提高学习效率.

摘要： 曾祥芹先生治学视野开阔,学风严谨,勇于拓荒和创新;其为人诚恳谦逊,兼容并包,善纳异见,择善而从.终其一生,出版论著计有38种,累计字数1300余万字,代表性成果得到了海内外有关学者的好评.他曾带领全国文章学、汉文阅读学两大研究方阵,携手合作,不断精进,取得了丰硕成果.本文分析了他具有"仁""智""勇"的儒家人文素养,重点阐述了其作为"一语双文"(语言及文章、文学)新语文观的创立者、"实用文章学"的领军人和"汉文阅读学"的奠基者,在语文教育、文章学、阅读学三个领域的建树及其学术内涵,认为他的代表性著述必将传诸久远,津逮来学.

摘要： 文章标题准确、规范、优美是期刊编辑水平的重要体现.受2017年版高中语文新课标“整本书阅读”理念的启发,借鉴读者心理学、阅读学和整体主义教育的相关研究成果,提出将期刊文章标题放在“整刊”中进行审视、修改和优化.结合基础教育类期刊的实例,分别阐述单篇标题、栏目中的标题、期刊中的标题的优化原则,目的在于使标题制作符合期刊办刊定位,满足读者阅读审美需求,便于文章的检索与传播,从而提高办刊质量.

摘要： 文章标题准确、规范、优美是期刊编辑水平的重要体现。受2017年版高中语文新课标“整本书阅读”理念的启发,借鉴读者心理学、阅读学和整体主义教育的相关研究成果,提出将期刊文章标题放在“整刊”中进行审视、修改和优化。结合基础教育类期刊的实例,分别阐述单篇标题、栏目中的标题、期刊中的标题的优化原则,目的在于使标题制作符合期刊办刊定位,满足读者阅读审美需求,便于文章的检索与传播,从而提高办刊质量。

摘要： 认知心理学把人对知识的获得看作是人对信息的输入、加工、转换、存储和提取的过程。《认知心理学》指出：“阅读是读者从书面材料中提取意义并影响其非智力因素的过程。”现代阅读学理论中关于阅读的定义受到认知心理学的影响，《阅读学原理》指出：“一般地说，

摘要： 该斜架预定用于重量可达4.5kg的书、目录和图表等。该斜架包括右面的和左面的支座(1)、弓形夹(15)、带有滚花螺钉(9)的轴(3)和基座(11)。所有的支承零件由钢淬火的、高合金和镀铬的铝制成。书籍(目录、图表)放在右面的和左面的支座的正中。松开滚花螺钉(在轴的两端)后通过轴相对于基座的向前和向后移动可以连续地调整书籍的倾斜位置。在轴的下面位于右面的和左面的滑动轴承的下方的螺钉用以调整在轴移动时产生的滑动摩擦阻力。弓形夹用于夹紧书页。通过弓形夹平行于下接触面的移动，可将其调整到书籍的厚度。通过下压弓形夹可以快速地翻页。在弓形夹弹回后它又占有其原始的位置。因此重新调整到书籍的厚度是不必要的。利用该斜架能够以轻松的身体姿态符合人机工程学地工作。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 一种与图片存档及通信系统(PACS)(10)协同操作的设备存储多幅放射学图像，所述多幅放射学图像包括至少两种不同的图像模态。所述设备包括具有至少一个显示设备(20、22)的放射学工作站(14)。电子处理器(36)被编程为：根据关于放射学检查阅读任务的、不同于或额外于它们在队列中的顺序的信息(60、62)来组织所述放射学检查任务的队列(32)以生成放射学检查阅读任务的排序的工作列表(34)；在所述放射学工作站的所述至少一个显示设备上显示所述排序的工作列表(34)；并且从PACS检索所述排序的工作列表的放射学检查阅读任务的一幅或多幅图像，并且在所述放射学工作站的所述至少一个显示设备上显示检索到的放射学图像。

摘要： 系统和方法选择用户界面。方法由包括注视跟踪器的成像设备执行。方法包括接收被用于生成被显示的图像的捕获的数据，其中，图像包括识别的区。方法包括跟踪成像设备的用户在图像上的第一查看位置。方法包括基于第一查看位置来确定被查看的图像中的识别的区中的一个。方法包括基于与所确定的识别的区的第一相关性来确定要提供的第一用户界面。方法包括显示第一用户界面以由用户使用。

摘要： 本发明涉及一种基于工效学实验的阅读台灯评价方法，所述阅读台灯评价方法包括对平均照度-相关色温的绩效评价、平均照度-相关色温的舒适度评价、照度均匀度评价、反射眩光评价、直接眩光评价和显色性评价，六个方面各自的评价分数以及它们的加权平均数的输出即构成评价体系；平均照度-相关色温的绩效评价的建立基于视觉绩效实验，平均照度-相关色温的舒适度评价的建立基于克里斯多夫照度-色温舒适曲线，照度均匀度评价的建立基于国家标准，反射眩光评价的建立基于光幕反射眩光感受评价实验，直接眩光评价的建立基于国家标准，显色性评价的建立基于美国国家标准局起草的颜色质量等级中的Qf指标。本发明建立了物理参数和视觉质量之间的联系，仅需测量阅读台灯的物理参数即可输出质量评价结果，简化了评价程序，更具有客观性和准确性。

摘要： 该斜架预定用于重量可达4.5kg的书、目录和图表等。该斜架包括右面的和左面的支座(1)、弓形夹(15)、带有滚花螺钉(9)的轴(3)和基座(11)。所有的支承零件由钢淬火的、高合金和镀铬的铝制成。书籍(目录、图表)放在右面的和左面的支座的正中。松开滚花螺钉(在轴的两端)后通过轴相对于基座的向前和向后移动可以连续地调整书籍的倾斜位置。在轴的下面位于右面的和左面的滑动轴承的下方的螺钉用以调整在轴移动时产生的滑动摩擦阻力。弓形夹用于夹紧书页。通过弓形夹平行于下接触面的移动，可将其调整到书籍的厚度。通过下压弓形夹可以快速地翻页。在弓形夹弹回后它又占有其原始的位置。因此重新调整到书籍的厚度是不必要的。利用该斜架能够以轻松的身体姿态符合人机工程学地工作。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本实用新型公开一种便于分类的教育学阅读柜，涉及教育柜领域。该便于分类的教育学阅读柜包括教育阅读柜主体和固定背板，所述教育阅读柜主体的内腔中固定连接有柜体内背板，所述柜体内背板上开设有滑槽。该便于分类的教育学阅读柜在进行使用时，方便对教育学阅读书籍进行放置和分类，因此方便学生进行阅读，在进行书籍的放置过程中，设置的垂直分隔板的位置能够随着不同分类书籍的存放厚度来进行位置调整，从而使得对书籍放置空间进行控制，保证书籍放置更加规整，减少闲置空间，并且通过设置的抵紧推板能够保证对书籍放置过程后，保证书籍能够受到推力并保持稳定放置，不易倾倒，保持整齐。

摘要： 本实用新型提供一种语文教育学阅读柜。语文教育学阅读柜包括书柜、移动机构、座板和限位机构，书柜的内侧壁上固定安装有若干组等距分布的支撑架，支撑架的顶部滑动连接有压板，电机的固定安装在安装板的侧壁上，丝杆与电机的输出端固定连接，且丝杆还与压板螺纹连接，座板的底部固定安装有凸块，收纳槽的内底壁上开设有与凸块相配合的凹槽，凸块滑动连接在凹槽的内部，座板与收纳槽的内壁之间安装有弹性复位件，限位机构安装在书柜的侧壁上。本实用新型提供的语文教育学阅读柜具有能够对书籍进行固定，防止书籍倾斜滑倒，不需要管理员来回摆放，并且在学生查阅书籍时有专门位置休息的优点。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。