阅卷系统

摘要： 阐述基于图像处理的在线阅卷系统能针对考试的答题纸,通过扫描、图像预处理、识别学生一维条形码信息、客观题自动阅卷、主观题智能分割,将答案分发给阅卷老师,从而实现在线阅卷。

摘要： 人工评分与统计的方式难以提高阅卷效率,对教师和科研人员的时间造成大量浪费。而光标阅读机,其成本高昂也不能普遍使用。鉴于手持智能设备的普及和高效完成阅卷的需求,本文采用基于手持设备的图像识别技术进行答题卡采集、分析、识别和评分统计,构建一种便携设备评分系统,供教师和科研人员使用。本文研究内容既有有充分的理论基础又有实际应用价值。

摘要： 本文基于阅卷系统对南宁市江南区七年级考生及南宁市五一西路学校七年级考生英语学科期末考试成绩比对分析、评估,揭示学生存在的问题,提出规范书写、加强词汇教学、加强听说训练、加强阅读理解教学以及注重写作技巧训练等教学策略.

摘要： 计算机技术不断发展进步,数字图像处理技术的应用越来越广泛.本文利用MATLAB环境,基于OpenCV视觉库,设计了一个相较于传统答题卡阅卷系统成本更低、速度更快、准确率高且对裁剪精度要求较低的答题卡阅卷系统.该系统能够对扫描后的答题卡图像镜像平滑、灰度化、二值化、倾斜校正、形态学滤波、去噪、区域分割等预处理,再利用标志位定位题目选项位置,能够准确的识别出考试填涂的答案.

摘要： 通常教师只是以阅卷者的身份参与阅卷工作。一些教师片面地认为网络阅卷只是阅卷方式的变化,其作用只是使得考试阅卷更加客观高效。笔者在应用网络阅卷系统后发现,网络阅卷给教师带来的有效率的提高,也有评价观念的改变,还有教学价值的挖掘和提升。

摘要： 近年来,浙江省杭州市拱墅区的教育事业在发展中面临三大问题:规模扩张,南北差异;校际失衡,存在差距;各有优势,独善其身。如能将各校的资源优势和品牌优势进行整合与分享,将会实现校际优势互补、互惠共赢的局面。为此,拱墅区教育局领导高瞻远瞩地提出一条创新型教育发展路径——推进"新好学校"发展群建设。通过资源重组,在区属公办初中构建了三个教育发展片区,努力让每个孩子在家门口"好上学""上好学",推进区域义务教育更均衡、更公平。

摘要： 在信息技术环境下,利用多媒体手段进行高中英语差异化教学,可以实现差异化分层,实现差异化学习,提高学生的学习兴趣,达成差异化辅导的任务.同时,实施差异化评卷,可以有效提高高中英语教学的质量和客观评价学生.

摘要： 相同的网络、相同的电脑、相同的网上阅卷系统，在Windows XP系统上打开答题卡图片非常快，在Windows7上却很慢，不同的系统为什么打开图片速度差异这么大呢？原来从Vista开始，微软在TCP／IP协议栈里新加了一个叫做“Window Auto-Tuning”的功能。这个功能使原本一次可以接收的包可能被分解后多次接收。关闭该功能后，故障解决。

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 由于大规模考试阅卷的特点,迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度.以高中《信息科技》课程为例,运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型,结合阅卷教师与计算机的各自优势,提升总体阅卷效率.通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义,避免中文的不确定性;并优化自动评分环节,最终提升评分效率和减少评分者误差.

摘要： 本发明提供了一种电子答题卡、电子阅卷装置及电子阅卷系统，涉及智能设备技术领域。本发明根据用户的触控位置在电子答题卡上显示对应的答题信息，以向电子阅卷装置提供待采集的答题信息。当需要进行答题时，在电子答题卡上的答题选项处进行触控就可显示对应的答题信息，无需使用铅笔在纸质答题卡上进行均匀涂抹，节省了考试时间，后续通过电子阅卷装置采集电子答题卡上的答题信息就可完成阅卷。

摘要： 本发明涉及图像处理技术领域，具体公开了一种基于阅卷系统的图片内容自动标记方法及系统，阅卷系统用于将各个题目的答案部分从原始试卷扫描图片中分离出来，并获取与题目对应的参考答案字符串进行标注；本地缓存图片器用于把标注的图片按照一定格式保存；自动标注子系统SDK自动将本地缓存图片器图片批量上传至自动标标注系统后台；自动标标注系统后台用于调用图片集合。本发明通过把答案部分从原来试卷中切出，建立起印刷体图片、手写体图片及参考答案字符串的关系，再经过人工判断答案内容，可以在不增加任何其他人工开销的情况下，同时实现试卷批改和将切出的碎片图片标注上了内容，方便快捷，便用于神经网络训练。

摘要： 本发明提供的用于阅卷的定位装置，包括：定位板本体和阅卷笔本体，当阅卷人员采用阅卷笔本体的电子笔头点触放置在定位板本体上的纸质试卷时，定位板本体的定位单元会产生相应的定位信息，而相应配套的能实时跟踪人工阅卷的电子阅卷系统接收到此定位信息后，其定位模块会计算出此定位信息在导入模块所导入的电子试卷上所对应的位置信息，并由判断模块判断电子试卷上相应位置是否已经设置过计分框，若是，则由叠加模块将计分框的计分数值叠加在电子试卷上，最后由统计模块根据所叠加的计分数值统计出一份试卷的总分，并由存储模块将叠加有计分数值和总分的电子试卷予以保存，也可由生成模块生成试卷的答题状况的教学数据库，以实现对人工阅卷的实时跟踪。

摘要： 本发明提供一种计算机网络阅卷系统及阅卷方法，涉及网络阅卷系统技术领域。该种计算机网络阅卷系统及阅卷方法，包括管理后台、计算机管理系统、自动扫描设备以及标识打印设备，所述计算机管理系统由标准答案导入系统、自动阅卷系统、自动判分系统、分题切割系统、主观题分配系统、成绩收录系统、答题卡矫正管理系统以及成绩库管理系统组成；所述自动扫描设备由自动进料系统、激光扫描系统、图像转换系统、错误识别系统、异常反馈系统以及自动出料系统组成。通过设计答题卡矫正管理系统，可以对因涂写不够标准或涂写印记较浅，从而导致设备扫描识别不到，或是造成设备识别错误的答题卡进行深度识别和矫正，从而能够保证学生成绩不会较大误差。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的高效阅卷方法和阅卷系统，阅卷方法包括了图像定位、图像扫描、图像预处理、标准学习以及客观题和主观题的分别批阅。其中，在图像预处理完成后以及主观题的答案库输出过程中引入了深度学习技术，并且提出了一种将样本库进行模块化的方法，极大地提高了识别速度以及精准度。有效的解决了现在大型考试需要人力阅卷，工作量太大的问题。在实施过程中，对考试者而言，弥补了之前电子阅卷解答时也需要网上作答的弊端或者需要填涂答题卡的问题；对批阅者而言，不再需要人工改卷，只需要对一份试题给出一份标准答案以及评分准则并录入该系统即可完成从批阅到分数输出。

摘要： 本发明提供了一种电子答题卡、电子阅卷装置及电子阅卷系统，涉及智能设备技术领域。本发明根据用户的触控位置在电子答题卡上显示对应的答题信息，以向电子阅卷装置提供待采集的答题信息。当需要进行答题时，在电子答题卡上的答题选项处进行触控就可显示对应的答题信息，无需使用铅笔在纸质答题卡上进行均匀涂抹，节省了考试时间，后续通过电子阅卷装置采集电子答题卡上的答题信息就可完成阅卷。

摘要： 本发明公开了一种计算机网络阅卷系统及阅卷方法，阅卷服务器，存储有教师信息、学生信息、试卷信息；接收并存储扫描的纸质试卷图像,分析纸质试卷图像，并解析试卷图像中的答题答案，同时将答题答案与试卷信息中的正确答案对比，获得对应学生的个人考试结果信息，考生的试卷进行打分过程中，其错题处能够打印上错题的相应答案和分析，使得考生考试结束后能够立马看到自己考试中此题为何答错，提高了考生检查的效率，根据班级考试结果信息使得老师能够在以后教学过程中注重讲解该知识点的内容，能够相应提高学生的薄弱知识点，同时提高了老师教学的效率。

摘要： 本发明公开了一种自定义给分点的阅卷系统及其阅卷实现方法，其设置在一通用计算机上，所述方法包括以下步骤：扫描试卷并存储到试卷扫描存储装置中；在评分显示界面中显示扫描的试卷页面；在评分显示界面内增加属性设置窗口，并在该属性设置窗口内设置增加给分点的设置按钮，通过该设置按钮修改给分点项目；保存给分点项目及其属性设置，并在评分显示界面中显示相应评分窗口。本发明自定义给分点的阅卷系统及其阅卷实现方法由于采用在通用计算机上设置修改给分点的评分窗口，方便了对评分的细化，评分更科学，尤其针对写作等的主观性大的试卷评分，减少了主观性因素的非正常影响。

摘要： 一种自动化的扫描阅卷系统及方法，属于图像处理和模式识别技术领域。该系统由试卷定义模块、基于VBA的答卷制作工具、文档扫描仪、数据库服务器、答卷信息自动识别模块、答卷识别结果校正模块和自动评分汇总模块组成，整个自动阅卷系统是一个星形结构，数据库服务器是系统的中心，其他各个模块及设备都单独以网络的形式与其相连接，用于信息传递和网络共享；一种自动的扫描阅卷方法包含以下步骤：试卷定义、基于VBA的试卷制作、考试、主观题评阅、答卷扫描、答卷信息识别、识别结果校正和自动评分汇总。优点在于，本发明能判阅同时包含主观题和客观题的试卷，操作技术和设备要求低，对答卷的纸张质量、用笔和印刷要求低，校正方便。

摘要： 本实用新型公开了一种电子化阅卷设备和电子化阅卷系统,其中,该电子化阅卷设备包括：电子笔；感应装置，包括第一处理器和与所述电子笔相适配的感应板，所述感应板具有用于放置试卷的放置区，所述感应板与所述第一处理器连接。根据本实用新型的一个实施例，可以将考生在试卷上的手写答案自动转变为电子化答案，效率高，同时节省了人力，另外，该电子化答案可以真实还原考生的笔迹，避免了由于笔迹轻或其它原因造成的电子化答案不清晰的情况。