阅卷手记

摘要： 真题回放阅读下面的材料,根据要求作文。1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及"体育之效"时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能.

摘要： 真题回放阅读下面的文字,根据要求作文。世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。考题解析根据题干所提供的信息可见,题干是一个选择问句,没有给出确切的答案,可以是否定的回答,也可以是肯定的回答。

摘要： 真题回放阅读下面的文字,根据要求作文。人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种"镜子"、不断绘制"自画像"来审视自我,尝试回答"我是怎样的人""我想过怎样的生活""我能做些什么""如何生活得更有意义"等重要的问题。

摘要： 真题呈现(1)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张"天网",可服务全球。

摘要： 2018年浙江嘉兴市中考名著阅读试题,不仅涉及的名著数量多,更凸显了命题人对学生阅读名著时的阅读策略与过程的关注。试题共两题:第1题以任务单形式,考查名著阅读方法;第2题为专题探究,三选一的方式,给学生留有选择的余地。两题总分值7分,学生平均得分4.9分,难度系数为0.7,得分率一般。

摘要： 研读2017年和2018年的湖北高考作文题，我们会发现，这两年的高考作文题一脉相承，非常强调对象意识：2017年作文要求“你”向“外国友人”介绍高速发展的中国，2018年作文要求“你”向2035年的“他（她）”讲述自己与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦的经历和思考，并将它装进“时光瓶”，留待2035年的“他（她）”阅读，如果将其写成一封信，那是很容易行文的。从情理上说，这样的作文，考生应该非常熟悉，写起来应该得心应手，可是从阅卷的情况来看，并非如此!

摘要： 2017年江苏南通市中考散文阅读试题，选取的是张晓风的散文《魔季》，命题人设置了5道试题，分别从概括画面、赏析词语、理解句子、了解形象的作用、分析句子的作用及蕴含的情感等角度进行考查。试题由易到难，层层深入，具有内在逻辑性和考查的合理性。

摘要： 现在，各地的中考写作命题越来越倾向于把“写作”分为“任务型表达”和“个性化表达”两个方面。2016年浙江金华市中考语言运用题的第一题，即“任务型表达”题。它考查了考生在特定的语青表达任务中实际运用语青文字的能力。这类题具有情境性、对象性与实践性。

摘要： 2016年浙江温州市中考文言文阅读题，选用了苏轼的两篇短文，设置了词语解释、断句、阅读批注3道题，考查了学生对浅易文言文语言的理解能力，以及通过具体事件和细节体会人物情感、心态和生活情趣的文本理解能力。

摘要： 2015年浙江台州市中考古诗词阅读题，文本是晏殊的《浣溪沙》和叶茵的《山行》。命题人从筛选关键信息、理解诗歌基本内容、比较和辨析情感差异几个角度设题．先易后难，符合学生的认知规律。两道试题共计5分，学生的平均得分为3．46分，难度值约为0．69，满分率为24．32％。

摘要： 本发明提出一种交办任务随手记信息管理方法、系统、介质、设备，所述方法包括：在第一应用程序中显示交办任务随手记标识，所述交办任务随手记标识包括交办事项录入标识、交办事项跟踪标识；接收用户对所述交办事项录入标识的第一输入；响应于所述第一输入，执行对应于所述交办事项录入标识的第二应用程序，录入交办事项信息；接收用户对所述交办事项跟踪标识的第二输入，响应于所述第二输入，执行对应于所述交办事项跟踪标识的第三应用程序，追踪当前交办事项处理信息。通过该方法，该方法对任务事项进行统一管理，避免任务事项缺失遗漏，任务跟踪和超期检测高效、自动化，促进任务事项全流程管理。

摘要： 本发明提供的用于阅卷的定位装置，包括：定位板本体和阅卷笔本体，当阅卷人员采用阅卷笔本体的电子笔头点触放置在定位板本体上的纸质试卷时，定位板本体的定位单元会产生相应的定位信息，而相应配套的能实时跟踪人工阅卷的电子阅卷系统接收到此定位信息后，其定位模块会计算出此定位信息在导入模块所导入的电子试卷上所对应的位置信息，并由判断模块判断电子试卷上相应位置是否已经设置过计分框，若是，则由叠加模块将计分框的计分数值叠加在电子试卷上，最后由统计模块根据所叠加的计分数值统计出一份试卷的总分，并由存储模块将叠加有计分数值和总分的电子试卷予以保存，也可由生成模块生成试卷的答题状况的教学数据库，以实现对人工阅卷的实时跟踪。

摘要： 本发明提供了一种基于手机拍照的手写答题卡自动处理和阅卷方法，在服务器端保存与试卷对应的标准答案；在服务器端保存与试卷对应的空白答题卡区域分割信息；答题卡被拍照发送至服务器端，对图像自动地进行逐级精细定位分割；对分割后的部分习题答案图像进行自动识别；将已识别答案与标准答案进行比对并形成自动判卷结果；保存自动判卷结果，并根据需要将判卷结果发送给硬件设备。本发明将答题卡与空白卷分离，对答题卡进行符合自动处理要求的图案设计，即使手机拍照的答题卡图像有较大幅度的位置、形状和比例尺变化也可以自动校准和分割，不需要扫描仪。降低了对图像采集设备的要求，扩大了答题卡的适用场景。

摘要： 本发明公开了一种阅卷用手写英语文本识别快速扫描设备，包括扫描设备主体、输入口、输出口、支撑板和调控结构、锁定结构；对于本发明设计的手写英语文本阅卷识别扫描设备，通过设置的输入口、输出口、支撑板、固定板和调控结构、锁定结构之间的配合作用，能够对文本进行很好的限位工作，避免工作人员手动反复调整，并且操作简单、使用方便，提高文本扫描工作速度，并且在限位柱上设置的防护套，在进行快速扫描识别工作时，也能够对其进行很好的保护，锁定结构使其整体扫描识别具有很好的稳定性，避免在扫描阅卷工作时造成文本的散乱，进而提高扫描阅卷工作效率。

摘要： 本发明涉及一种网络阅卷手写计分的方法及系统，其中方法包括以下步骤：(1)题目定位和切分：对试卷中每道题目进行定位和切分，获得题目的坐标数据；(2)分数书写框生成：由系统生成分数书写框即计分框，计分框自动定位在切分后题目的右上角或指定位置，计分框的面积至少超过50％与切分后的题目重合，建立计分框和题对应的关系；(3)计分：在计分框中书写题目的得分，书写的分数值的起笔需落在框内；(4)手写分数识别：系统对步骤(3)中记录的分数值进行识别；(5)计分结果：系统对每道题目的分数值进行统计，最终获得该试卷的分数值。该网络阅卷手写计分的方法和系统在不改变老师改卷计分习惯前提下大幅度提高网络阅卷批改效率。

摘要： 本发明公开了一种纸上手工阅卷电脑统分的方法与系统。方法包括：用任意命题与排版软件进行命题与排版；将分数框以图片形式放入需要的位置；在试卷纸上批阅试卷；扫描纸上阅卷后的答卷；分析试卷排版结构；分析提取分数框；指定分数框对应题目；识别并统计分数。系统包括扫描仪，排版结构分析器,分数框提取器和手写数字识别器和综合管理模块。

摘要： 本发明公开了一种纸上手工阅卷电脑统分的方法与系统。一种排版与阅卷的的方法，包括：用任意命题与排版软件进行命题与排版；将分数框以图片形式放入需要的位置；在试卷纸上批阅试卷；扫描纸上阅卷后的答卷；指定分数框位置；识别并统计分数。一种排版与阅卷的的系统，包括扫描模块，阅卷模块和图像处理模块。

摘要： 本发明公开了一种纸上手工阅卷电脑统分的方法与系统。一种排版与阅卷的方法，方法包括用任意命题与排版软件进行命题与排版；在试卷纸上批阅试卷；扫描纸上阅卷后的答卷；分析试卷排版结构；分析提取手写分数；指定分数对应题目；识别并统计分数。系统包括扫描仪，排版结构分析器,分数提取器和手写数字识别器和综合管理模块。

摘要： 本实用新型提供了一种多功能辅助阅卷手机支架，包括：底座；灯座；连接架；所述底座用于支撑于一支撑面上，所述灯座包括能发光的出光环面，所述灯座可调节地连接所述底座以能改变所述出光环面的朝向，所述连接架用于接收移动终端，所述连接架可调节地连接所述灯座以能改变移动终端和出光环面之间的相对位置，所述出光环面配置成环绕移动终端布置。应用本技术方案可提供一种具有补光功能的多功能辅助阅卷手机支架。

摘要： 本实用新型公开一种手机阅卷装置，其中，手机阅卷装置包括纸仓、支架以及手机夹具；所述纸仓用以存放试卷；所述支架安装于所述纸仓；所述手机夹具安装于所述支架的一端且位于所述纸仓的上方，所述手机夹具用以固定手机。本实用新型手机阅卷装置体型较小，便于移动和携带。