问题难度

摘要： 采用有/无选择法,考察了五年级数学学习困难学生在减法问题解决中的策略选择特点及问题难度的影响.结果 发现:(1)数困生在解决减法问题时更多选择借位策略,普通学生更多选择分解策略;(2)数困生解决减法问题的策略执行弱于普通学生,相比于普通组,数困组计算减法问题的正确率更低、反应时更长;(3)数困生的减法问题策略选择未受问题难度的影响,在简单和复杂材料中,数困组均更多选择借位策略;(4)问题难度影响数困生解决减法问题的策略执行,与解决简单问题相比,数困组解决复杂问题的正确率更低、反应时更长.本研究结果表明,数困生解决减法问题时的策略选择不同于普通学生,策略执行有效性差,且策略选择具有相对固化的特点.

摘要： 自读课文的教学要培养学生深度阅读、深度思考的能力.教师要挖掘出学生学习文本的热情,让学生愿意思考,愿意主动挖掘文本的深度内涵.教师对文本解读透彻了,针对教学重点及难点,有目标有侧重地设计能够引发学生深度阅读及深度思考的有效问题.学生真正带着思考读书,阅读中自发地生成问题,阅读结束后采取各种方法主动探求答案,敢于探讨和争论,进而对书本有自己个性化的解读,这样的深度阅读和深度思考才是最有价值的读书.

摘要： 早在20世纪80年代,一些发达国家就已经将财经素养列入公民教育的内容。随着经济全球化的发展,我国意识到财经素养教育的重要性,在一些发达城市如北京、广州、深圳,陆续开设了财经素养教育课程。作为一线教师,在进行财经素养课程教育过程中,愈发感受到财经素养教育对于学生、家庭甚至整个社会的重要性。活动:把财经素养化于学生的活动生活中笔者所执教的年级是小学五年级。小学生对于财经的概念是很肤浅的,因此,在课程教学中.

摘要： 以在进化算法求解问题的过程中降低优化问题的相对求解难度为目标,提出一种基于相似性理论的优化问题难度降低方法.以优化问题最优解为特征,对优化问题的弱相似性、最简优化问题、相似性进行定义,并构建基于云模型的相似性理论.在此基础上,将进化算法的搜索目的扩展为寻找优化问题的最简云模型,对原问题与对应最简云模型的相似性进行证明;提出相对求解难度的概念,分析相似性理论对问题求解难度的影响,建立最简云模型的求解方法,并用3个衡量优化问题求解难度的指标对不同问题进行难度测试.通过实验表明,将进化算法与优化问题难度降低方法相结合,可有效降低问题相对求解难度,并能提升进化算法的寻优性能.

摘要： 在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解.在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的程度、视角和问题的难度,引导他们制作阅读卡片,了解他们对文本内容理解的程度,并采取相应的教学策略,以提高他们的语文学习能力.

摘要： 低年级的孩子具有年龄小、注意力持续时间短、容易对枯燥无味的内容感到厌烦等特点。低年级孩子的数学课设计,不但考验数学教师在知识点教学方面的处理,更考验数学教师能否让孩子持续保持40分钟的注意力,让课堂变得更高效,更有趣。我在平时的课堂教学中积累了一些经验和方法,有效地提高了课堂教学效果。1.让导入环节顺利吸睛。

摘要： 初中数学教学在新课改的大趋势下,关注学生的问题解决能力是必然要求,只有提高问题解决能力,才能够提高学生的学习主动意识和智慧水平,完善教学过程,优化教学效果.

摘要： ＂周期数列＂这个概念在教材中没有定义过,但与周期数列有关的问题却多次出现在高考试题中,而且有些问题难度还比较大.本文中笔者选取了部分与周期数列有关的高考试题进行归类分析,探究其解题策略与方法.籍此可以帮助正在进行高考复习的学生与教师,也希望对有志于参加自主招生或数学竞赛的学生有所裨益.

摘要： 在教学中,教师与学生均感到高中化学中有部分知识点难教与难学。依据认知心理学对影响问题难度因素的分析,以中和滴定为例,对中和滴定误差分析教学为什么难,从问题的认知变量角度进行了解构,并从新手与专家对问题解决的不同认知角度提出进行中和滴定误差教学的方式(明确中和滴定的误差类型,克服解决问题时的"功能固着性";梳理与归纳各个引起误差的操作,形成解决问题所需知识的组块加工信息;归纳与反思误差分析,形成问题解决的"如果……那么"产生式系统),也为对其他教学难点的难度分析提供借鉴。

摘要： The variables of backdoors are key decision variables to guide the search for SAT problems, and which optimize SAT problem solving and therefore become the one of the hot spots for artificial intelligence direction.This paper studies some problems of the backdoors of SAT problems, analyzes the concept of backdoors and classification of backdoors, proposes the factor of impact backdoors size solving, discusses the relationship of the parameters complexity of backdoors and problem difficulty comprehensively.%SAT命题可满足性问题的隐蔽集作为引导搜索SAT问题的关键决策变量,可以优化SAT问题的求解,成为人工智能方向的研究热点之一.本研究对SAT问题隐蔽集中的若干问题进行研究,分别从隐蔽集的概念、隐蔽集的分类进行全面分析,提出影响求解隐蔽集大小的相关因素,论述隐蔽集的参数复杂性与问题难度的关系.

摘要： 估计形式验证问题的难度级。对验证问题的难度级的估计包括以下步骤：接收输入，该输入包括设计和可以被验证的关于该设计的性质。针对关于该设计的每个性质执行验证处理。根据所述验证处理，针对每个性质建立性质可验证性量度值，其中性质可验证性量度值表示对关于设计的性质进行验证的难度级。根据所述多个性质可验证性量度值来确定设计可验证性量度值，其中，所述设计可验证性量度值表示对所述设计进行验证的难度级。

摘要： 本发明公开了一种基于推理的难度可控问题生成的方法，包括：识别文本中的命名实体，根据设定的实体连结关系构建实体网络图；分别通过词嵌入方法和难度嵌入矩阵对自然语言文本编码得到其语义表示和难度表示；将得到的语义表示通过双向LSTM层进行编码，并利用图神经网络得到新的含有推理的上下文状态表示，随后使用注意力机制辅助解码器得到词语的推理生成概率；将难度嵌入矩阵使用难度等级控制变量经过高斯核层得到难度生成概率；将得到的推理生成词概率和难度生成词概率整合得到最终的生成概率，进而生成问题序列。本发明所定义的问题生成难度等级更具有人类客观逻辑性，将多跳推理融入自然语言文本的表示中，生成更加符合所定义难度的多样化问题。

摘要： 估计形式验证问题的难度级。对验证问题的难度级的估计包括以下步骤：接收输入，该输入包括设计和可以被验证的关于该设计的性质。针对关于该设计的每个性质执行验证处理。根据所述验证处理，针对每个性质建立性质可验证性量度值，其中性质可验证性量度值表示对关于设计的性质进行验证的难度级。根据所述多个性质可验证性量度值来确定设计可验证性量度值，其中，所述设计可验证性量度值表示对所述设计进行验证的难度级。

摘要： 本发明涉及综合招聘难度模型的构建方法及装置、招聘难度的评估方法及装置，以及计算机可读存储介质。该构建方法包括：获取招聘信息及候选人信息；按职位对招聘信息进行归类整理以获得各招聘信息的多类职位信息，并将各招聘信息的多类职位信息按职位存入数据库；从数据库中选取多个招聘信息的多类职位信息，并根据数据库中存储的对应职位的多类职位信息及候选人信息，分别确定选取的多个招聘信息在多个维度的分析结果；根据多个维度的分析结果，分别对选取的多个招聘信息的综合招聘难度进行标注；以及将选取的多个招聘信息在多个维度的分析结果作为输入，并将对应的综合招聘难度评分作为输出，以训练综合招聘难度模型。

摘要： 本发明公开了视频难度定级模型获取方法及视频难度定级方法，上述方法包括获取用于训练视频难度定级模型的视频样本集，所述视频样本集中每个视频样本的难度级别均基于欧洲语言共同标准标定；按照预设的特征选取方法选择用于评定视频难度级别的视频特征，得到视频特征选择结果；根据所述视频特征选择结果，对所述视频样本集中各个视频样本进行特征提取；根据对所述各个视频样本的特征提取结果以及对应的难度级别得到视频难度定级模型。本发明可以自动且精准的为视频难度进行定级，从而排除了人工定级的主观不稳定性，使得定级的结果稳定可靠。

摘要： 本发明公开了人机对弈技术领域的一种人机对弈的游戏难度调整方法，包括以下步骤：收集训练数据；通过专门的数据结构来收集用户的人机对弈数据；数据预处理；通过额外的数据预处理单元，将离散信息处理为模型可以直接使用的连续信息；模型训练；基于卷积神经网络设计一个深度学习模型；模型部署；使用Java语言实现简易的深度学习推理框架，并调节模型结构，减小生成的模型文件大小，复制模型文件到移动端，完成模型的部署；使用模型计算用户的棋力等级，调整游戏难度等级；本发明可以通过深度学习模型自动计算用户的棋力水平，实现大规模的部署，且可以通过用户的预测水平来设计排名系统。

摘要： 本发明公开一种高难度有机废水的处理方法，涉及废水处理技术领域。所述高难度有机废水的处理方法包括以下步骤：S10、将还原性铁粉、活性炭、高岭土、碳化硅和羟乙基壳聚糖溶液制成铁碳填料；S20、将所述铁碳填料装入含有待处理有机废水的反应器中，调节所述待处理有机废水的pH值为3～4，在搅拌条件下，向所述反应器中加入过硫酸盐，反应后得到混合液；S30、将所述混合液进行混凝沉淀，并调节其pH至9～10，然后加入助凝剂，最后离心，取上清液。本发明提供的处理方法能有效的去除有机废水中的难降解物，提高了废水的可生化性。

摘要： 本申请实施例提供了一种调整区块生成难度的方法、装置、设备及存储介质，涉及区块链技术领域，该方法包括：在目标区块满足难度调整条件时，从目标区块对应的逻辑时钟路径中，确定与目标区块间隔难度调整周期的历史区块。然后沿逻辑时钟路径，确定从历史区块至目标区块所经过的至少一个候选区块，并获取至少一个候选区块各自对应的采样区块的数量，其中，至少一个候选区块包括第一历史区块。基于各个候选区块的采样区块的总数量、各个候选区块的总数量以及采样时间间隔，对区块生成难度进行调整。利用逻辑时钟路径获得不同子区块链的状态信息，从而更加准确地进行难度调节，也解决因单一子链延伸速度较慢带来的难度调节滞后的问题。

摘要： 本发明实施例涉及在线教育技术领域，公开了一种学习项的难度确定方法、装置、设备及存储介质。该方法包括：获取学习任务中每个学习项的用户响应信息和经验难度信息；对于各学习项，基于所对应用户响应信息确定用户响应难度；基于各学习项对应的经验难度信息和用户响应难度，分别对学习任务中的每个学习项进行第一分组操作，确定第一分组操作得到的各一级分组对应的一级分组难度等级；对于各学习项，根据学习项所在一级分组对应的一级分组难度等级确定学习项的综合难度。通过本发明的技术方案，能够综合用户响应信息和经验难度信息确定学习项综合难度，提高学习项难度确定的客观性，更加切合用户的实际学习能力。

摘要： 本公开提供了一种降低封装难度的三基色发光二极管芯片，包括：透明基板、第一外延层、第二外延层、第三外延层、第一透明导电层、第二透明导电层、第三透明导电层、第一电极、第二电极、第三电极和第四电极；第三外延层的边缘具有第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和第四凹槽；第一凹槽延伸至第三透明导电层，第一电极位于第一凹槽内且与第三透明导电层连接；第二凹槽延伸至第二透明导电层，第二电极位于第二凹槽内且与第二透明导电层连接；第三凹槽延伸至第一透明导电层，第三电极位于第三凹槽内且与第一透明导电层连接；第四凹槽延伸至第一外延层，以露出第一、第二外延层，第四电极位于第四凹槽内且与三个外延层均连接。本公开能降低封装难度。