问题儿童

摘要： 在教育领域中有一种学生叫"问题儿童",这些学生在教师眼里可能是差生,在家长眼里可能是逆子.但我作为一名小学教师认为没有任何一个儿童出生时就象征着问题,只是在成长之中被某种因素所干扰,才导致原本天真无邪的儿童变成"问题儿童",如果继续对"问题儿童"采取强制方式进行管理,最终效果一定会适得其反.因此,本文先对"问题儿童"形成原因展开分析,而后提出"问题儿童"教育转变路径,这样才能在根本解决"问题儿童"自身问题.

摘要： 本文从当前小学生心理健康状况和心理健康教育的问题着手,结合问题学生个案分析,就心理健康教师对问题儿童的辅导途径进行了初步探索.

摘要： 在教育领域中有一种学生叫“问题儿童”,这些学生在教师眼里可能是差生,在家长眼里可能是逆子。但我作为一名小学教师认为没有任何一个儿童出生时就象征着问题,只是在成长之中被某种因素所干扰,才导致原本天真无邪的儿童变成“问题儿童”,如果继续对“问题儿童”采取强制方式进行管理,最终效果一定会适得其反。因此,本文先对“问题儿童”形成原因展开分析,而后提出“问题儿童”教育转变路径,这样才能在根本解决“问题儿童”自身问题。

摘要： 幼儿园问题儿童的产生与家庭因素有很大关系,为了能够有效地处理问题儿童教学问题,教师应合理运用友爱教育的方式,引导学生健康成长.

摘要： 赏识作为道德教育的一种手段,是正面教育的一种途径,是通过鼓励、表扬等方法来唤醒儿童的主观能动性,激发儿童发展潜能的一种教育理念.问题儿童出现问题行为的关键一步是被人"贴标签".在问题儿童的教育转化中,赏识发挥着重要的作用.要充分利用赏识,以人为本,打破标签效应;满足儿童需要,尊重信任儿童;用认同和肯定克服儿童自卑心理;增强儿童自信心,让儿童做自己;用爱和耐心感化问题儿童.

摘要： 教育是人才培养的摇篮,是国家得以长久发展的根基.本文主要对国内的小学教育行业背景进行研究,深刻分析其出现的问题,最后提出相应的解决方案.

摘要： 本文通过对“问题儿童”概念的阐述，提出了问题行为产生的主观及客观的两方面因素，从而针对问题儿童的教育提出了相应的措施：一、幼儿园教育：认清、满足幼儿的合理需要;对幼儿进行社会性的培养等。二、家庭教育：创设良好的家庭教育环境;培养孩子良好的行为习惯等。希望为我们今后的幼教工作提供一些帮助。

摘要： “问题儿童”所处的环境面临更大的威胁和不安全，因此在其间开展预防艾滋病的教育，就更具特殊的意义。一般而言，“问题儿童”既是艾滋病的高危人群，也是违法犯罪的高危人群。所以，在“问题儿童”中进行预防艾滋病教育和预防犯罪教育具有共通性，应当对其进行全方位、多元化管理。

摘要： 本文介绍了一个问题学生的表现，分析其产生的原因，对其家庭背景和自身的原因进行了探讨，提出用师爱改变其问题的方法，浅谈了教育后的效果。

摘要： 本发明提供儿童睡篮及设有儿童睡篮装在儿童围栏上的儿童照护装置。儿童睡篮包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明涉及儿童脑发育问题其生长发育评估技术领域，即丹佛智能发育筛查结合神经运动功能评估在儿童脑发育问题中的检测方法。该方法主要应用于儿童脑发育问题的病情评估及临床疗效判断、新生儿满月体检、健康儿童定期生长发育评估等。本方法适应于儿科临床医生熟练应用丹佛智能发育筛查、神经运动功能评估(0‑12月神经运动20项)、新生儿20项行为神经评分(NBNA)等检查方法，结合其他实验室及影像学等检查综合评价儿童脑发育系列疾病，能够对儿童脑发育系列疾病的病情及临床疗效做出更加客观、准确，全面合理的评价。本方法将生长发育评估技术运用至儿童脑发育问题的临床常规诊疗中，填补了传统儿科临床医生常规诊疗空白。

摘要： 本发明公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童睡篮，包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明公开了基于教育资源获取的儿童各年龄问题处理系统，涉及辅助教育技术领域，针对现有教育教学中缺少将儿童各个年龄段可能出现的问题，进行统计和解决的处理系统，儿童出现问题不能及时解决，造成家长盲目慌乱，不能为儿童的成长提供良好的指引等问题，现提出如下方案，包括问题数据获取系统、处理方案收集系统和问题解决辅助系统，所述问题数据获取系统的输出端与处理方案收集系统的输入端连接，所述处理方案收集系统的输出端与问题解决辅助系统的输入端连接。该系统全面简单，针对不同年龄段的儿童会出现的问题设定相应解决方案，辅助家长督促儿童完成处理方案习题，帮助儿童解决问题，促进儿童健康教育成长，适合进行推广使用。

摘要： 本发明涉及儿童脑发育问题其生长发育评估技术领域，即丹佛智能发育筛查结合神经运动功能评估在儿童脑发育问题中的检测方法。该方法主要应用于儿童脑发育问题的病情评估及临床疗效判断、新生儿满月体检、健康儿童定期生长发育评估等。本方法适应于儿科临床医生熟练应用丹佛智能发育筛查、神经运动功能评估(0‑12月神经运动20项)、新生儿20项行为神经评分(NBNA)等检查方法，结合其他实验室及影像学等检查综合评价儿童脑发育系列疾病，能够对儿童脑发育系列疾病的病情及临床疗效做出更加客观、准确，全面合理的评价。本方法将生长发育评估技术运用至儿童脑发育问题的临床常规诊疗中，填补了传统儿科临床医生常规诊疗空白。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童座兜以及具有该儿童座兜的儿童用品、儿童推车，该儿童座兜包括座兜本体，座兜本体包括人体支撑层、位于人体支撑层左侧的左侧围、位于人体支撑层右侧的右侧围，人体支撑层包括座位层、位于座位层上方并且下部与座位层的后部相连接的靠背层，座位层、靠背层、左侧围与右侧围之间形成能够收容人体的座位空间，儿童座兜还包括由柔性材料制作而成的吊兜，吊兜的周边部具有与座兜本体相连接的吊兜连接部。通过座位层、靠背层、左侧围、右侧围与吊兜连接部的相应部相连接或者相脱离，使得儿童座兜在座兜位置与吊兜位置之间转换，转换较方便，制作成本较低，结构简单 。

摘要： 本实用新型适用于吸蚊灯技术领域，提供了针对儿童安全性问题的新型智能吸蚊灯，包括壳体，防护机构，灭蚊机构。本实用新型提供的针对儿童安全性问题的新型智能吸蚊灯，通过设置防护机构，转动弹性柱通过连接柱带动防护罩转动，带动滑块从进风管内部的限位槽内移出，拉动弹性柱带动防护罩通过滑块从进风管内部移出，将诱蚊剂放置在进风管内部，通过滑块带动防护罩与进风管连接固定，完成对诱蚊剂的防护，按动弹性块带动固定块挤压收缩弹簧收缩移动，解除连接柱与防护罩的连接固定，转动弹性柱带动连接柱转动，连接柱转动带动密封板转动，使防护罩的透气孔与密封板的排气槽相互重合，使诱蚊剂可以散发味道，即可完成对诱蚊剂的防护。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童在触摸屏上回答益智问题的智能控制游乐结构，是由围墙、触摸屏答题机、单行门、探险路径、领奖台组成；所述围墙设置在儿童益智智能游乐结构本体的四周，触摸屏答题机、单行门、探险路径和领奖台设置在其内部，其中单行门的设置在入口处，触摸屏答题机、单行门与探险路径的入口相连；所述领奖台置在探险路径最终出口；本实用新型利用早教软件和智能控制系统及游乐设备完美相结合，真正达到了寓教于乐的儿童游乐目的；并且巧妙的封闭循环结构设计，极大地增加了儿童游玩和学习兴趣，又提高了场地的利用率。