闭合电路欧姆定律

摘要： 读《基于微课程教学法的高中物理复习课探索--以高三一轮复习〈闭合电路欧姆定律〉为例》,感到作者在实验微课程教学法的过程中把高三复习与“新课标”这个热点关联起来了。我注意到,《教育部2022年工作要点》在布局全年工作中提到:印发修订后的义务教育课程方案和课程标准。为此,教育部基础教育教学指导委员会副主任委员。

摘要： 闭合电路的动态分析多出现在高考选择题中,是历年高考的热点,该类试题能考查考生对闭合电路欧姆定律的理解、电路的结构分析及对电路中串并联特点的应用能力,兼顾考查学生的逻辑推理能力.题目灵活多变,很多学生不得要领,学起来备感困难.笔者结合自己的教学研究总结了一种简便解法,亦将通电自感、电容器融入该题型中,以期能简化思路,快捷解题.

摘要： 当电路中滑动变阻器滑片的位置改变时,将会引起电路中电阻的变化,进而导致电路中的电流、电压、电功率及其他物理量均随之发生变化。求解电路的动态分析问题的关键是要厘清电路的结构,明确各电表测量的是哪部分电路的电压或电流,然后根据闭合电路欧姆定律进行分析判断。

摘要： 通过微观建模从微观机理上理解电阻、闭合电路欧姆定律、焦耳定律及电动机模型,利用微观、宏观的统一体会物理之美,提高高中生物理学科核心素养。

摘要： 《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》在“电路及其应用”部分要求:通过实验,探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。理解闭合电路欧姆定律。会测量电源的电动势和内阻[1]。电学实验问题归结起来,主要集中在电表选择及读数、电流表接法、滑动变阻器选择和接法、作图及数据处理等几个问题上。

摘要： 简单介绍了DIS系统配套软件中用于测量化学原电池相关电学参量的软件页面使用方法,并结合实际的课堂实验案例展示了如何基于DIS系统来直观地测量原电池内电压、外电压以及电流大小,实验器材简单、实验易于操作,实验现象明显,通过DIS系统配套软件对实验数据结果进行数值拟合,实验误差较小,更加生动、形象、直观地揭示了原电池内外压之和等于定值,进一步引导学生观察分析数据得到原电池的输出电压、输出功率、效率随外电阻变化情况,再结合理论推导分析,将有助于学生对公式形成理解性记忆,充分展现物理情景,激发学习欲望,培养学生自主探究物理规律的核心素养.

摘要： 对中职物理网课教学进行尝试,通过实际取证,数据分析,得出中职物理网课教学的必要性,以“闭合电路欧姆定律”为课例,进行教学探究。即课前(发送预习)+课内(线上教学)+课后(练习反馈)为主线。利用信息技术手段,借助短视频、仿真软件等,把握线上、线下教学的有机街接,发送微课、演示实验和课件等,实现学生自主学习,培养学生物理核心素养,从中收获物理网课的教学经验,为在家上学及化解疑点提供支持与资源共享,使线上、线下教学更加有机地统一起来,形成互补。

摘要： “闭合电路欧姆定律”是高中物理电学内容的重要组成部分.然而,学生在学习过程中,认知负荷往往较高,学习效果不尽人意.如何在教学中降低学生的认知负荷,促进学科核心素养目标的实现,无疑又是一个新的课题.因此,基于认知负荷理论,对“闭合电路欧姆定律”这节内容进行了分析,并在该理论指导下进行教学设计,旨在减少学生的外在认知负荷,增加关联认知负荷,以期为新时期的高中物理课堂教学提供一些有益的参考.

摘要： 物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.以"闭合电路欧姆定律"教学为例,通过创设真实的问题情境,以问题为导向,帮助学生提高问题解决能力.问题导向式教学是一种可行的教学模式,学生在解决问题的过程中也可以不断提高创新和自主学习能力.

摘要： 利用BOPPPS模式组织“闭合电路欧姆定律”教学。课堂通过自制水果电池进行教学引入,从核心素养角度提出学习目标,以电路动态分析的经典例题进行前测,运用科学猜想的方式深入理解电动势进行参与式学习,分组实验推导闭合电路欧姆定律,再采取“人电路”小游戏进行课堂互动,通过利用所学知识定性解释生活现象进行后测,最后进行课堂总结。整个流程充分体现以学生为中心的教学理念,让学生真正参与课堂,培养学生独立思考与动手的能力。

摘要： 本发明涉及一种基于欧姆定律的焦罐衬板检测装置，所述检测装置包括安装在焦罐衬板上的电阻系统和安装在电机车上的信号检测装置，电阻系统主要由多只和焦罐衬板数量相同的工形电阻并联而成。该技术方案可以在干熄焦焦罐台车使用过程中实时监控焦罐衬板的状态，以解决目前无法监控干熄焦焦罐衬板脱落异常情况的问题。

摘要： 本发明涉及一种欧姆定律教具包括：欧姆电路模块分别与第一电源以及检测模块连接，欧姆电路模块用于根据欧姆定律连接电路，检测模块用于检测欧姆电路模块的电流信号以及电压信号，第一电源用于为欧姆电路模块提供稳定的电源；显示模块与检测模块连接；水流模拟模块的一端与第二电源连接，水流模拟模块的另一端与欧姆电路模块连接。本发明欧姆定律教具通过使用对比的方法，将抽象的电流、电压以及电阻对应的具象为水流的流速、出水口的高度以及挡片的遮挡面积，并通过相互配合的电路连接以及装置结构连接，实现电路状态与水流状态的同步变化，如此一来即可大幅提高教师的授课效率以及学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及一种电子教学用展示器，尤其涉及一种电子教学用欧姆定律展示器。本发明的技术问题是：提供一种能够使导体保持洁净、能够减小误差的电子教学用欧姆定律展示器。一种电子教学用欧姆定律展示器，包括有支座、支腿、电池、支台、弹性接触片、滑轨、滑块、第一楔形块、挡杆、第一弹簧、滑杆、滑套、第二弹簧等；支座底部的左右两侧均连接有支腿，支座的顶部连接有支台，支座的前侧面开有凹槽，凹槽内设有两个电池。本发明的大导体向下移动与前侧的弹性接触片接触后，电流流过电流表，即可测出大导体的电阻，中导体向下移动与中间的弹性接触片接触后，电流流过电流表，即可测出中导体的电阻。

摘要： 本发明涉及基于欧姆定律电阻分压法的电路断点监测电路及监测方法；电路断点监测电路，包括参考电压、第一上拉电阻、测量电压信号端和若干断点单元电路组成，测量电压信号端为电路断点监测电路的信号输出端，第一上拉电阻的一端连接参考电压，另一端连接测量电压信号端，第一级的断电单元电路与测量电压信号端相连，若干个断点单元电路之间通过级联的方式连接，本发明的电路断点监测电路，当不同断点单元电路发生断点时，造成断点单元电路下拉电阻并联总电阻值不同，根据欧姆定律电阻分压法，测量电压信号端的电压值也相应发生变化，通过测量电压信号端的信号电压值大小从而判断电路断点监测电路发生的断点位置。

摘要： 本发明涉及实验器材技术领域，具体为欧姆定律实验器材，包括滑动变阻器本体，所述滑动变阻器本体包括电阻丝、金属滑片、两个支撑架和两个卡箍，两个所述支撑架之间安装有金属杆和瓷筒，所述金属杆的两端均安装有上接线柱，两个所述卡箍上均安装有下接线柱，本发明中瓷筒套与瓷筒的螺纹连接方式便于实验人员转化电阻丝与金属滑片之间的接触位置，装置中的弹性件使得金属滑片能与电阻丝紧密抵触，且弹性件上的调节件便于实验人员对金属滑片与电阻丝的抵触强度进行调节，本发明中金属滑片沿着电阻丝上刮开绝缘层的部分水平移动时，会带动清理件对电阻丝上刮开绝缘层的部分进行清理。

摘要： 本发明公开了一种基于欧姆定律冲击电压发生器的校准系统及方法，包括标准冲击分压器、冲击电流采集器、被校准冲击电压发生器和校准试验测控中心，标准冲击分压器并联于被校准冲击电压发生器，冲击电流采集器采集被校准冲击电压发生器的电流，被校准冲击电压发生器连通校准试验测控中心，由校准试验测控中心控制冲击工作；本发明基于欧姆定律，对标准冲击分压器阻值进行推算，再得知定值阻值的情况下，利用欧姆定律倒推，从而对超量程的被校准冲击电压发生器进行校准，本发明利用最少的校准设备，完成超量程的校准工作，不仅实操简单，而且大大提高了工作环境的安全性。

摘要： 本申请公开了一种欧姆定律电学实验设备，包括示压箱、集成水管组件、单水管、电控箱、水泵、水箱，所述水泵的泵入口通过回水管连通水箱，所述水泵的泵出口连通示压箱，所述的示压箱外壁为透明材质，所述示压箱外壁与其地面垂直，所述的示压箱外壁设置与其内腔贯通的集成水管组件，所述的集成水管组件连通若干单水管；所述的与电控箱电性连接，所述的电控箱内设置欧姆定律实验电路。本申请本质上将欧姆定律中电流的概念类比成水流，将电流大小类比成水流大小，通过水流变化让初学者形象理解欧姆定律的内容，即形象理解：通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比；能直接形象直观揭示欧姆定律的原理。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，目的是提供一种欧姆定律及电源电动势演示仪；技术方案是：一种欧姆定律及电源电动势演示仪，包括演示板、数字电流表A、第一开关S1及滑动变阻器R，数字电流表A及滑动变阻器R安装在演示板上，还包括可调内阻电池、第一数字电压表V1、第二数字电压表V2及多根第一接线柱，多根所述第一接线柱固定穿设在演示板上，可调内阻电池通过多根第一接线柱与数字电流表A、第一开关S1及滑动变阻器R串联成回路，第一数字电压表V1用于检测可调内阻电池的外电压。本实用新型具有引导观察者进行电源的电动势与内阻之间的思考的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种欧姆定律教学集成箱，包括：上箱体和下箱体，所述上箱体和下箱体通过铰链连接，所述下箱体固定安装电源，滑动变阻器，开关和若干电阻，所述下箱体设有置物槽，所述置物槽内放置若干导线，所述上箱体设有电压数显仪和电流数显仪，所述电压数显仪连接电压传感器，所述电流数显仪连接电流传感器，所述上箱体设有书写白板，书写笔和白板擦。本实用新型将欧姆定律实验器材集成在一个箱体内，方便携带，操作简单，并且用电压传感器和电流传感器代替传统实验中的电压表和电流表，能够将测得的电压和电流数值直接通过数显仪显示出来，简单直接，同时设有书写白板，可以用来记录和分析测得的数据。

摘要： 本实用新型提供一种闭合电路欧姆定律实验演示仪，包括演示板及安装在演示板上的电流表A、滑动变阻器R1、第一开关S1、电压表V和供电装置，还包括小灯泡LED及第二开关S2，供电装置、电流表A、小灯泡LED、滑动变阻器R1及第一开关S1依次串连成回路，电压表V的一端连接在电流表A与供电装置的连接节点上，电压表V的另一端连接在第二开关S2和供电装置的连接节点上，第二开关S2的一端与滑动变阻器R1连接，第二开关S2的另一端连接在电压表V与供电装置的连接节点上。本实用新型具有能进行闭合电路欧姆定律、让观察者直观感受电流与导体电阻之间的联系，同时还能引导观察者思考电源电动势与内阻之间的关系的优点。