长篇
长篇的相关文献在1976年到2022年内共计1017篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、中国政治
等领域,其中期刊论文1006篇、专利文献11篇;相关期刊462种,包括中国图书评论、文学教育、外国文学动态等;
长篇的相关文献由810位作者贡献,包括吴义勤、卞云和、魏晓英等。
长篇
-研究学者
- 吴义勤
- 卞云和
- 魏晓英
- 海天
- 舒中民
- 叶永烈
- 周景雷
- 徐军
- 方健(缩编)
- 惠彤
- 汪烈九
- 郜元宝
- 东方明
- 于京一
- 周玉冰
- 封凯明
- 张宝中
- 徐勇
- 李春平
- 李颖
- 海天(著)
- 素雅
- 莫言
- 丁一鹤
- 丹阳
- 付丽娟
- 何西来
- 储福金
- 刘思华
- 刘骄
- 叶永烈(著)
- 向红笳
- 吴宗大
- 唐小林
- 唐韧
- 夏夕燕
- 安娅
- 康慨
- 张伯存
- 张国风
- 张巍
- 张廷安
- 张建伟
- 张志楠
- 张明贵1
- 张炯宇
- 张鹰
- 徐刚
- 方卫平
- 易卓奇
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郭丽
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摘要:
1972年9月23日,《鹿鼎记》的最后一篇在《明报》连载完毕。这一年,金庸48岁,正值创作的黄金期。这部共刊载了2年11个月的《鹿鼎记》,成为了他的最后一部长篇武侠小说。
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付丽娟
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摘要:
语文学习是一个需要大量阅读的漫长过程,要真正提升学生的阅读能力,长篇阅读必不可少。而当前中国的高中教育中却缺乏对学生广泛阅读的引导,"偏食"于短篇、短文,望"长"辄止,这并不利于学生形成健康的阅读习惯。本文以美国康涅狄格州(Connecticut)西哈特福德学区(West Hartford Public Schools Hall High School)的一节观摩课——鉴赏《追风筝的人》为例,将其与中国高中课本中常选的《林黛玉进贾府》进行比较,从教材选取、教学实践、制度设计等多个层面进行思考,以便取长补短,促进教学。
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付丽娟
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摘要:
语文学习是一个需要大量阅读的漫长过程,要真正提升学生的阅读能力,长篇阅读必不可少.而当前中国的高中教育中却缺乏对学生广泛阅读的引导,"偏食"于短篇、短文,望"长"辄止,这并不利于学生形成健康的阅读习惯.本文以美国康涅狄格州(Connecticut)西哈特福德学区(West Hartford Public Schools Hall High School)的一节观摩课——鉴赏《追风筝的人》为例,将其与中国高中课本中常选的《林黛玉进贾府》进行比较,从教材选取、教学实践、制度设计等多个层面进行思考,以便取长补短,促进教学.
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摘要:
一部长篇的叙事作品——传记当然是这样的作品,叙述者必然有内在的叙述冲动,并且应该把叙述的动力充实、保持、发展和丰富到最终,否则,一开始就动力不足,或者中途涣散,都会使得作品无精打采;但是,内在的冲动即便很强烈,也应该自觉加以限制,不致酿成感情的泛滥和思想的恣肆.
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闻雪
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摘要:
迟子建推出长篇新作《烟火漫卷》由人民文学出版社主办的"生命如歌,烟火漫卷"——迟子建长篇新作《烟火漫卷》新书分享会日前在北京举行,这是迟子建继2015年《群山之巅》后的又一长篇力作,作品在城市烟火之中,叩问天地、历史、命运、灵魂,作家以此力作奉献给自己生活了三十年的哈尔滨。《烟火漫卷》的写作始于2019年4月,终于同年岁末。
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徐则臣
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摘要:
一部长篇写完,通常会写几个短篇。一是不让自己因为停下来手变生,到下一部长篇开始说不清还要多久,一直休养下去,再动手时,笔肯定要不利索;二是刚结束的长篇中可能会有“写剩下”的问题,没处理完的、没处理好的、没法处理的、不能处理的,未竟事宜可以在短篇里解决。