钢琴技巧
钢琴技巧的相关文献在1980年到2022年内共计116篇,主要集中在音乐、无线电电子学、电信技术、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文116篇、专利文献6406篇;相关期刊71种,包括星海音乐学院学报、青年文学家、琴童等;
钢琴技巧的相关文献由118位作者贡献,包括关伯基、张雄、李伟等。
钢琴技巧
-研究学者
- 关伯基
- 张雄
- 李伟
- 杨万春
- 祁雅君
- 薛鹏
- 陈吉伟
- 丁大水
- 付玉石
- 任晓琳
- 但昭义
- 佐耳
- 侯康为
- 兆宁
- 关婷婷
- 刘克灵
- 刘洋
- 刘鑫
- 叶亚楠
- 叶俊松
- 吴亚丹
- 周呈穗1
- 周晓梅
- 周铭孙
- 哈里特·史密
- 唐飞
- 多郭罗·比索
- 姚子雄
- 孙国芳
- 孙慧
- 孙鹏杰
- 孙鹏杰1
- 孟国峰
- 宋书华
- 宋学军
- 崔岚
- 常敬仪
- 常桦
- 张小玲
- 张文婷1
- 张梅鑫
- 张键
- 张霞
- 张静1
- 徐佳祥
- 徐天维
- 徐斌
- 戴彧斐
- 文琳
- 曹馨予
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吴亚丹
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摘要:
钢琴即兴伴奏是一门综合的艺术,它是通过台上的演奏者与伴奏者的配合,在观众之间形成一种即兴艺术表演形式,能够为现场观众带来不同的视听感觉,这种钢琴技巧在目前高校钢琴课程中应该得到大力的提倡。不过,即兴伴奏能力是一种即兴发挥能力,它需要深厚的功底和天长日久的大量练习。这就需要老师在有限的教学时间内,充分开发有效的教学模式来进行音乐即兴伴奏课程的教授。
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郭一蒙
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摘要:
中国钢琴音乐作为中华文化艺术一个重要组成部分,是对中国宝贵音乐文化传统的一种继承,同时也是一种发展,其钢琴音乐语言被赋予了相当突出的民族性,充分彰显了中国人一贯认可的美学原则。本文以《平湖秋月》为例,对中国钢琴的音乐技巧作了细致的分析与探讨。
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徐佳祥
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摘要:
罗伯特·舒曼是19世纪德国作曲家、音乐评论家,他对音乐的理解独到透彻,其作品能清楚显示出德国浪漫主义的优缺点。受父亲的影响,舒曼对音乐与哲学有着浓厚的兴趣,因此舒曼的创作多与哲学紧密联系,舒曼也被称为“音乐诗人”。他的音乐构建了一座富有诗意的城堡,这座城堡内的旋律直击人心。《蝴蝶》是舒曼最早的杰作。蝴蝶二字一方面可以使人联想到翩翩飞舞的蝴蝶,另一方面映射了舞会上穿插错综的人物关系。
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聂文子
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摘要:
18世纪末到19世纪初末,欧洲国家的钢琴音乐得到迅速发展,创作出很多流传至今,著名的钢琴作品.这个阶段钢琴家们不仅创作出大量的优美乐曲,同时也创作了针对钢琴技巧训练的练习曲,被广泛应用并传承至今.车尔尼练习曲就是当时比较著名的钢琴技巧练习曲,对当前钢琴教学和练习都具有重要作用.本文主要对车尔尼《练习曲》的特点以及对钢琴技巧的影响和作用等进行分析.
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张梅鑫
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摘要:
钢琴演奏中指尖力量的控制能力的强弱,是能否将一首作品完美演绎的前提要素之一.作为钢琴技巧学习中较为基础的技能训练,是进行钢琴专业学习的必修课,同时在钢琴演奏中也非常具有实用性.因此具备良好的指尖力量控制能力,可以帮助我们更好的进行钢琴演奏,并且能够把握更多不同时代、不同风格的钢琴作品.
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李涛;
朴文君
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摘要:
一、钢琴教学实践要求演奏者有较高的演奏技巧钢琴音域宽广,能演奏多声部音乐,且表现力丰富,作品数量众多、风格迥异、演奏技艺性强,因此对于演奏者的技巧有较高的要求。在钢琴演奏过程中,最重要的是对演奏者的弹奏技巧有很高的要求。优秀的钢琴技巧离不开好的手感,在弹琴的时候,手指就是演奏者与钢琴之间的纽带。
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魏昕
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摘要:
钢琴曲《十面埋伏》是由钢琴家、作曲家殷承宗先生根据历史题材创作的琵琶武曲《十面埋伏》改编而来.全曲以历史为背景,用钢琴来模仿琵琶的不同技巧,借用不同音色刻画战争场景,将琵琶音乐元素和钢琴创作思维完美结合,彰显钢琴音乐的中国风格,曲中所营造出的战争画面,带给听众一种身临其境的视听想象与震撼.本文通过对比分析琵琶曲与钢琴改编曲《十面埋伏》,试图从整体研究视域着手进行系统比较研究.首先了解各自不同的创作背景、音乐元素及演奏手法;其次阐明与解析何为改编曲以及钢琴改编曲《十面埋伏》创作手法、风格特征及个性化表达;最后重点选取琵琶曲与钢琴化改编技巧的三个不同乐谱片段进行对比与论证,为更好地指导与演奏钢琴改编曲,探索如何在钢琴这件代表西方经典音乐文化的乐器上表现出中国音乐的风格,凸显"各美其美、和而不同"的审美特质做出努力.
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朱立亚
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摘要:
音乐是学前教育的一门重要课程。学前教育专业的学生如果能够在拥有高超的钢琴技巧和丰富的音乐表现力基础上感悟的音乐的真谛就能够成为合格的幼儿教师。音乐是学前教育的一门重要课程。学前音乐教育有利于培养幼儿健全的人格,开发儿童大脑潜能,有助于儿童智慧、想象和创造能力的发展。一个不懂音乐的人的人生,不算是完美,完整与尽善尽美。因此,一个人要拥有一个完美的人生,就离不开从小音乐的熏陶。
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钱云姗
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摘要:
音乐教育专业学生钢琴课的方向日益与课堂音乐教学接轨,但正确的弹奏理念依然重要,培养学生的自学能力,授课形式开展研讨,学生将终身受益,能够适应多种相关职业角色的需要.