鉴赏美
鉴赏美的相关文献在1953年到2022年内共计394篇,主要集中在教育、音乐、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文394篇、专利文献15600篇;相关期刊287种,包括学园、金色年华(教学参考)、天津教育等;
鉴赏美的相关文献由379位作者贡献,包括刘春梅、孙淑芳、周丹等。
鉴赏美—发文量
专利文献>
论文:15600篇
占比:97.54%
总计:15994篇
鉴赏美
-研究学者
- 刘春梅
- 孙淑芳
- 周丹
- 唐昌万
- 帕提古丽·阿不拉
- 常永英
- 张亚富
- 张桂琴
- 曹华
- 曹荔鑫
- 朱文静
- 李振环
- 李永清
- 李淑梅
- 滕春喜
- 王建平
- 王晓利
- 田佩鹭
- 田晓鸿
- 罗敏
- 胡春成
- 蒋敏
- 车文
- 郑雪洁
- 陆素英
- 陈德春
- 韩静
- 马志
- 高殿杰
- F·梅林
- 丁召芹
- 丛香凤
- 严萍
- 乔彦林1
- 于俊芳
- 任文波
- 任玉芬
- 何兆文
- 何宓
- 何杰
- 何瑞
- 余怡
- 余慧琳
- 余晓婷
- 余静
- 俞敏
- 储晓伟
- 关德福
- 冉明
- 凌霄
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冉明;
王馨怡
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摘要:
乡土文化主要包括民俗风情、古建遗存、传统技艺等内容,是中华民族得以繁衍生息、不断开拓进取的精神寄托和智力支持,蕴含着中华民族深层次的美学追求和审美情趣,与以培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力为深层教学目标,以提升学生美术创作技能为浅层教学目标的美术教育有着不解之缘。这也是乡土文化与美术教育融合理念被提及、被认同的根本原因。《乡土文化教育认同研究》(纪德奎著写,中国社会科学出版社,2019年10月1日)一书,从乡土文化教育的内涵到乡土文化教育认同的本质,从乡土文化教育研究的发展历程到乡土文化教育的认同机理,从乡土文化教育开发的模式到乡土文化教育认同的现状与问题,及提升乡土文化教育认同的具体路径进行了系统性研究,从一个更加宏观的角度回应了乡土文化与美术教育之间的关系,可为当前乡土文化与美术教育的有机融合研究提供创新性思路。
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落加
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摘要:
在很长一段时间中,人们都将音乐看做是一门副科,对于音乐不怎么重视。不过随着教育理念的发展变化,人们更加重视对于学生培养的全面性,音乐教育也开始逐渐受到人们的重视,很多学生从小就开始接受音乐培养。特别是在新课标实施以后,初中音乐教学也有了新的任务与目标,需要教师对学生进行音乐学习兴趣的培养,提高学生鉴赏美的能力,为了实现这样的目标,教师就需要对教学方法进行改进与创新,采用更加科学有效的教学方式。
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王凤娟
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摘要:
在课堂教学过程中,我们教师积极开展语文课堂教学的审美教育,就是以语文教学中美育的因素去教育学生,培养学生良好的审美观念,陶冶学生的审美情操。现如今,在我国全面实施素质教育的今天,对学生的美育教育也越来越重视了,它也是我们特殊学校实施素质教育的重要组成部分。因此,在特殊教育学校语文课堂教学中,我们教师要重视盲人学生在语文课堂教学的美育渗透教学,使盲人学生具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。
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吴良坤
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摘要:
统编版语文教材在选篇上突出四个标准:经典、文质兼美、适宜教学、时代性,文本大多具有典范性,美感十足,充满诗情画意,在语文教学中美育教育有自带的良好平台。“缺少美育的教育是不完美的教育。”《语文课程标准》提出了“阅读是获得审美体验的重要途径”,并将“培养学生的审美情趣”列入了教学总目标。当前一线语文教师需要思考的问题是,如何在语文教学中引领学生体会美、鉴赏美、思考美,进而促进语文阅读能力的提升。笔者认为,在小学语文阅读教学中,教师首先要有美育意识。
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吕丽恒
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摘要:
小学语文是小学阶段学生所要学习的重要学科,学生能否进行小学语文的有效学习,会对其未来发展产生直接的影响。在当前,随着新课改的进行,学生的知识掌握已经不再是唯一的要求,学生的综合发展愈发受到重视。审美与鉴赏能力是学生需要培养的重要能力构成,具有这两项能力的学生在生活和学习中都可以更好地鉴赏美、品鉴美。对于语文教学而言,教师开展的审美教育主要体现在诗词和文章的审美上,这可以帮助学生拓展美的认知,增强其美的感受力,把学生过去形成的以外表为主要内容的美学认知转换为综合分析的全面美学认知。
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达瓦次仁
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摘要:
作为一名语文教师, 我们应把课堂作为教学的重要载体, 把审美情趣的培养渗透在小学语文课堂教学中, 引导学生欣赏美的画面, 感受美的形象、领悟美的意境, 理解美的语言。使学生在美的教育中受到美的熏陶、美的感染, 产生审美的情趣, 从而提高学生认识美、鉴赏美、创造美的能力。那么,教师如何在小学语文教学中培养学生的审美情趣呢?
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李宛夏
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摘要:
美术是小学阶段一门重要的学科。在小学美术课堂中,教师不仅要培养学生的创作能力,还要培养学生鉴赏美的能力,而深度学习是一种有效的学习方式,能够让学生在探究美的过程中,提升对美术知识的认知效果,增强他们学习美术知识的能力。
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余晓婷
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摘要:
随着我国教育改革的不断深化,人们的教育观念发生了很大的变化,越来越多的家长和教师开始意识到学生审美能力培养的重要性,这也使得美术教学逐渐受到人们的关注.小学阶段的学生正处于审美能力和审美情趣形成的关键时期,在小学美术课堂中,加强对学生感受美和鉴赏美等审美能力的培养是非常必要的.为此,本文主要以小学美术欣赏教学为例,对如何培养学生对美的感受力和鉴赏力进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示.
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涂南南
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摘要:
随着信息技术的发展,在语文教学中应贯彻美育,多媒体教学能弥补传统教学模式的不足,为课堂创设学习情境,让学生感受到语文课堂中有美,如对景色美的欣赏、对生活美的感受、对精神美的感悟,引导学生感受美、鉴赏美,并按照美的规律去创造美,最终调动学生对美好事物的追求.
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马志
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摘要:
在教育深化改革的背景下,人们越来越重视美育。在高中语文教育教学中,教师建设性地利用教材文本,适时、合理、有效地对学生渗透美育教育具有积极的意义:有利于提高学生发现美和鉴赏美的能力,有利于提高学生自身的道德素质,有利于提高学生的创新能力和综合素质。本文主要从整体感知文本、作品情感和美育的落实等方面,对高中语文教学中渗透美育的方法进行了初步的探索。
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- 南京思兰森生物科技有限公司
- 公开公告日期:2022.06.17
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摘要:
本发明提供一种美白组合物、包含美白组合物的美白精华液及其制备方法,所述美白组合物主要含密蒙花提取物、黄精提取物、辛夷提取物、牡丹皮提取物、根皮素、4‑n‑丁基间苯二酚六种核心组分,并含烟酰胺、维生素C衍生物、维生素E等辅助美白成分。所述美白精华液中含2‑20%美白组合物、5‑20%保湿剂、1‑5%皮肤调理剂、0.1‑5%增溶剂、0.1‑1%增稠剂、0.02‑2%防腐剂,余量为去离子水。本发明还提供美白组合物及包含美白组合物的美白精华液的制备方法。实验证明美白精华液的优选配方具有很强的酪氨酸酶抑制活性和DPPH自由基清除活性,在豚鼠紫外照射模型中具有很强的美白修复功能,效果显著强于阳性对照药物。
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- 一丸自然美健有限公司
- 公开公告日期:2022.12.13
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摘要:
本发明发现一种新型美白成分,其目的在于提供含有新型美白成分的美白剂、美白用皮肤外用剂。为了发现新型美白成分,对尚未研究美白效果的多种化合物进行试验,其结果发现,3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸具有高的美白效果。因此,本发明人等提供含有3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸的美白剂、美白用皮肤外用剂。
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